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文档简介

1、团结合作 科学备考 共创辉煌尊敬的各位领导、亲爱的同事们 大家下午好!根据学校的安排,我代表基础科全体老师,就2009届基础科高考和备考的有关情况,作两方面的汇报：第一方面是汇报高考情况：在学校高考备考领导小组的正确领导下，在级长和班主任的大力支持下，通过我们基础科全体老师和学生的共同努力，科学备考，我校2009年基础科高考取得了辉煌的成绩，文科基础和理科基础并列排在全市省一级中学的第三名，理科基础最高分150分，,全校基础科140分以上的有105 人，130分以上的有366人,基础科为我校高考作出了突出的贡献.第二方面是汇报备考的一些做法：回顾基础科一年来的高考备考工作，主要抓好以下环节：一

2、：争取四个重视，合力抓好基础科。这四个重视就是：争取领导重视、班主任重视、科任老师重视、学生重视。重视就会把工作做得更好，重视就会考出最理想的成绩。二：基础科老师深刻研究考纲,把握基础科的定位，实实在在有效备考。根据考纲要求和广东省考试说明的要求,基础科的备考,我们定位在要求学生应该知道、应该理解的主干知识，关键概念，考纲要求的知识点 ，课标明确表述的内容，基础科的教学和测试都立足于基础内容，不讲不练偏题、怪题、难题。通过准确的定位和科学的备考，提高了教学的针对性和有效性。三：练、考、教三结合，提高学生的应试能力。坚持每周一“练”一“考”，每周星期三下午第二节进行练习，每科练10道选择题,时间

3、一节课；每周星期六下午一考，按高考要求考120分钟75道选择题。在练与考的过程中抓住三个关键环节，在练习前抓选题，科任老师根据考纲有针对性地精选题目， 做到题目的覆盖面广，有代表性；练习过程中抓落实，落实学生是否按时参加？落实学生的参加考试的人数、落实学生是否独立完成？落实老师监考是否到位 ；练习后及时改卷，注重试卷分析,对学生的答题情况进行详细的记录，及时反馈学生的涂卡情况，及时反馈学生的答对率情况，及时了解学生答题失误的原因，及时张贴表扬成绩优秀学生50名和进步较快学生30名。通过每周一“练”一“考”，检查学生掌握知识的程度，为老师的动态教学提供依据。四:发挥集体智慧,备科组协同攻关.基础科备课组共有包括梁书记、蒋主任在内的12位老师, 我们敬岗爱业,无私奉献,真诚合作,统一思想,统一行动,除了经常集体备课,互相听课, 共同探讨备考的最佳方案外, 还定期举行公开课相互学习,还经常交流学生的学习情况和教学中遇到的问题,研究高考的最新动向,做到资源共享,相互促进,共同提高.成绩代表过去，已成为“历史”，总结过去，展望未来，附中明天的辉煌,取决于昨天和今天的努力!附中品牌的打造

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