五年级下册英语教案Unit 4 Don’t talk here_湘少版

1、.Unit 4 Dont talk here第一课时 假如不能完成就画。 。 ，假如你不喜欢做一、教学目的一语言目的1、词汇：能听懂、会说、认读、会写talk, eat, throw, waste, paper, draw on the wall, play football,on the road, throw waste paper, on the floor, pick flowers, in the park。2、句型：能听懂、会说、认读B部分的句子：“Dont talk in the library. “Dont draw on the wall.“Dont eat in the c

2、lass.“Dont play football on the road.“Dont throw waste paper on the floor.“Dont pick flowers in the park.二应用目的1、理解一些公共场所需遵循的规那么。2、能使用“Dont?向别人表示制止和建议。3、能听懂、会说A部分的对话。No talking.Dont talk.Dont throw waste paper on the floor.通过实物使学生理解waste paper 的含义。4用课件或图片出示B部分图片，请学生尝试为图片配上表示制止和建议的句子。3、The dialogue第一步

3、：Listen and cross学生不翻开书，老师用课件出示四句话，请学生听录音后判断那句话没有出现再对话中，在句子的括号前打“×。1 Dont talk here.2 Dont eat in the library.3 Dont draw on the book.4 Dont write on the book.第二步：Listen and find学生翻开书，检查刚刚自己听到的、判断的是否正确。第三步：Listen and repeat听录音，跟读A部分对话。Step 3 兴趣操练Practice1、图片游戏老师快速出示B部分图片，学生快速说出句子。2、图片游戏：为图片找到相应

4、的句子。老师利用课件出示图片和句子，请学生为图片找到配对的句子。Step 4 角色表演Act and play1、表演课文A部分的对话2、创设情境，自由对话。情境一：In the classroom情境二：In the cinema情境三：In the parkStep 5 作业布置Homework1、读A、B部分。2、任意选择B部分种的4个句子，配上图并写上相应的英语句子。第二课时一、教学目的一语言目的1、词汇：稳固第一课时所学的词汇。2、句型：能纯熟运用“Dont?这一祈使句的否认句式表示制止和建议。3、语篇：能理解课文D部分短文，完成相关练习。二应用目的1、能使用所学的句型在适当的情境中

5、表达制止和建议。2、能理解课文D部分短文，完成相关练习。二、教学重、难点1、重点：能纯熟掌握和运用表示制止和建议的祈使句的否认句。2、难点：能理解课文D部分短文，完成相关练习。三、教学准备四、教学过程Step 1 热身/复习Warm-up/Revision1、Greetings2、用课件出示B部分图片，看图片说英语。Step 2 阅读前Pre-reading1、师生问答。T: I like reading. What do you like?S1: I like drawing/T: Do you like swimming?S2:Yes, I like swimming./No, I lik

6、e singing./2、议论对季节的爱好。Step 3 阅读中While-reading1、初读课文。学生快速阅读课文D部分，理解文章大意。完成以下判断题。 1、Bob and Paul study in Sunshine School. 2、Bob and Paul are not roommates. 3、Bob like drawing. 4、Paul likes singing.2、听录音，跟读第一段。任务：用短文中的句子解释rooommates。3、二读课文。学生在读D部分课文，完成表格。请在他们喜欢的工程下画Step 4 兴趣活动Lets have fun1、解释呈现标志，学生说出祈使句的否认式。2、I