【推举】班主任班级工作总结汇总8篇

1、【推举】班主任班级工作总结汇总8篇班主任班级工作总结 篇1 顶岗实习支教半年时间就这样匆忙消逝了。在二中的四个月里，我的身份既是英语实习老师，又是七班级七班的见习班主任。虽然仅仅是一名见习班主任，但是，对这个职业也有了深刻地熟悉和体会。以前，对于我来说，班主任就是一个名词，直到自己成为一名代理班主任，这个名词变成了动名词，就意味着自己将要从事最富有挑战性与耐久性的工作。这对于我来说，既是机遇又是挑战。 在实习班主任期间，我主要做了一下几方面事情。 首先，全面了解同学，加强对同学的思想政治工作。从刚开头任见习班主任，我就开头广泛地接触班里的同学。课上课下主动与同学沟通沟通，并渐渐把握了每一个同学

2、的个性和学习状况。然后在详细状况详细分析，合理制定有针对性的训练方式。尤其重视抓好基础差的同学的转化工作。对他们到处真诚相待，做他们的知心伴侣。并准时对他们加强心理疏导，关心他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。同时，我还制造条件和机会让他们表现其优点和特长，使他们尝试到胜利的快乐和喜悦，从而增长他们的自信念。 其次，主动履行班主任职责。班主任工作是很繁琐的。我是代理班主任，工作任务也就没那么重，主要就是协作我的指导老师也是我的班主任工作指导老师。平常，一般比较重要的事情都是他负责，我则主要关心处理一些小的事情。但是，越是小事情越要努力去做好。于是，常常抓好班级管理中的组织、协调

3、、督促、检查工作。同时，每天早起跟早操，课间操去监督，看午休等。处理这些小事的同时，还深化到同学的学习、生活和活动中，准时了解、关怀、训练并督促其良好习惯的形成，同时，发挥老师的言传身教之示范效果。 最终，重视课外活动。课外活动不仅能熬炼同学的各方面力量，还能提高班级凝聚力。于是，在课外活动的设计与组织上，我都投入大量精力。除了校内的活动之外，我还主动组织开展主题班会，对同学起到了很好地训练作用。 在做好本职工作的时候，我还主动勇挑重担，乐于助人，关爱同学，为同学缝衣服、拿水送药详情之处呈现我对同学的关怀和爱惜，尽力做好每一件小事去为班集体做贡献，为同学服务。 作为班主任，我做到远远不够；作为

4、代理班主任，我做到了心安理得。这也是顶岗实习以来我的一个宝贵的收获吧！ 班主任班级工作总结 篇2 一学年转瞬过去，时间过的真的很快。在领导的关怀关心下，在老师们的大力支持下，这学期我较好的完成了我的四（四）班语文教学工作以及班主任工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自己，准时总结阅历，吸取教训，总结一学期工作 一、通过一个学期的了解。 对同学的状况也熟识了，也只有相互了解，沟通才能更好的管理班级，从期初到期中到期末，从了解到熟识，知道同学的行为，习惯，品德，成果，对我的工作也简单了，同学也了解了我，彼此的了解得到了我们班级体的共同进展。 二、干部队伍的组建和培育。 一个班的集风光貌如何，很大程

5、度上是由小干部打算的，我班的干部在管理上一形成了一个习惯，平常老师不在，在纪律上还是可以的，也管理的特别有秩序。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍。 当选的干部应具有较强的号召力和自我管理力量。我们班的班干部素养很好，但还需要培育：其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，关心小干部树立威信；其二，在鼓舞干部大胆工作，教导他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正

6、确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心。 三、建立互助组： 以互助小组、"1对1"小组（一一对应的优生关心差生形式）、小组关心组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。 四、嘉奖和批判： 嘉奖与批判的方式各种各样，目的都是鼓舞先进、指出缺点、激励全部同学争取更大的成果。嘉奖比批判的训练效果更明显。 五、成果方面： 在这一学期各个方面我们班工作还存在很多方面的不足，今后的工作我会吸取教训，弥补自己的缺点，通过总结要熟悉自己的不足，努力使自己在今后的工作中更加完善。 总之在今后的工作中，各位领导和老

7、师多指出我的缺点和不足，这样才能完善自己，提高自己，有句话很好，胜利是站在失败之上的。 班主任班级工作总结 篇3 转瞬间，八班级的工作结束了。本学期，本人担当八班级（1）班的班主任工作。本期的工作即将结束，为了能够在新的学期能够更好的工作，现总结一期来的工作 （一）抓常规管理规范同学的行为习惯 早到校、两操、打扫卫生、校各项活动的参与都仔细组织，严格要 求，决不马虎，亲临现场让同学感到做人就要这样严谨、仔细、一丝不苟。至今同学以习惯成自然。例如眼保健操时间一到不用老师强调，都主动自觉去做，赢得任课老师的好评。 （二）选拔班干部 班干部是班级和同学联系的桥梁，是同学的精英，是老师的助手， 是自我

8、管理体现最明显的一部分。在选择班干时，我遵循三个原则， 首选那些责任心强，办事公正；得才兼备，管理力量强；有较强的组织力量和活动力量，易与他人沟通的同学。其次用法各类特色同学，扬 长避短。最大限度地展现他们的力量。再次发扬民主作风，班干部， 一些活动主持人均由民主选举产生，使同学干部同学关系形成动态平 衡，人人有机会实现自我价值。本学期我们班委会、团支部及各类组 织负责人就是在这个标准下产生的、这些同学上任后，工作热忱高， 工作看法端正，工作主动主动，并且各项活动走在同学前面，切实起 到了模范作用。 （三）实行能级管理 我们班级进展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负 责。 这样，使管理

9、者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使同学感觉到班级的事也有他们的一部分。过分级管理，班干部担当了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导同学自主性的发挥，化解工作中的冲突。通过自我管理，既加强了班干部队伍的建设，培育了同学组织管理力量，又提高了全体同学的自觉性，自制力。 （四）营造良好的学习环境。 现在学校同学的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。 班级即是同学的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高同学的德 育素养，起了相当大的作用。首先对同学进行抱负训练，学习目的教 育，习惯的养成训练，培育其自信念及责任意识，其次，建立一些监 督机制，奖惩

10、制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在班级风气 正，学风浓，凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。 （五）、加强家校联系。 孩子的训练离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来同样同学在学校的表现也应准时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到训练的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，本期对每一个最少进行了一次家访，了解同学在家的学习状况，将同学在校的表现通知家长，共同商议对策。 当班主任很辛苦，但也很改善，有许多钻不完的学问，同时与同学多接触，得到许多感受，也使自己在各方面得到提高。 班主任班级工作总结 篇4 本学期，我担当三（2）班的班主任。作为班主任，我深深熟悉到了

11、责任的重大和任务的艰难。本人以学校德育处的要求为指导，结合本班同学的实际状况，我主要实行以下几个措施来管理班级： 1、狠抓常规管理，规范同学行为习惯。 本人坚持每天尽早到校，尽早进教室，督查规范班级同学的日常行为。要求同学早到校、做好两操、精彩完成班级值日卫生、主动参与校组织的各项活动，决不半点马虎，严格要求同学呈现自己最好的一面，信任每个人都有自己的优点。平常注意对同学的仪表仪态检查，要求他们留意个人卫生。 2、加强班风学风建设，增加班级凝聚力。 开学前一个月，我常常强调班级的课堂纪律和良好的学习习惯的形成。通过集体活动进一步加强同学之间的协作精神和团体意识，这样既能在班级的纪律及常规管理上

12、起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。本班同学集体荣誉感较强，一学期来，他们都主动主动参与学校组织的各项活动和竞赛。 3、强调沟通在班级管理中的作用。 （1）擅长与任课老师沟通 我常常主动与任课老师沟通，倾听任课老师的看法，热心支持和服务任课老师的教学工作。一方面，在同学面前树立任课老师的威信。另一方面，把同学对任课老师的赞誉与改进看法反馈给任课老师，同时，以主动的姿势倾听任课老师对班风、学风建设的合理看法及个别同学的训练对策，并能很快地落实到班级管理的实践中去。 （2）乐于与同学家长沟通 与家长保持紧密联系，通过家访或者电

13、话联系，与家长沟通，取得家长的理解与信任，取得家长的支持与协作。在与家长沟通过程中，准时了解同学的家庭背景和父母的期望，激发同学的学习热忱，同时了解家长的为人之道、思想素养状况。这样可以做到双管齐下，进一步做好同学的转化工作。 （3）勤于与同学沟通 与同学多沟通，充分了解同学的实情，切准同学的思想脉搏，可以做好同学的思想工作。所以，我利用一切机会多与同学接触，到处做“有心人”和“知心人”，尽量达到师生心理相容，思想相通。 班主任工作是做人的工作。做人不易，做人的工作更难，但我认为只要我们专心去做，或多或少会转变一些同学，关心一些需要关心的同学，在他们的人生道路上推他们一把。同学究竟是孩子，学会

14、宽容地对待他们的错误，信任他们会转变的。班主任工作是一项非常琐碎的工作，是一项非常细致的工作，也是一项辛苦的工作。这里有胜利的喜悦，也有失败的遗憾。 班主任班级工作总结 篇5 我特别喜爱老师这一职业，喜爱当孩子王。每当我站在讲台上，把学问无私的传授给同学我的内心就有一种说不出的满意感。每当孩子们跟家长犟嘴时说一句：“我们李老师说的。”我总是快乐一笑。孩子们依靠我，我是美好的。我应当在工作上更加严格地要求自己，对得起这种信任。下面，我将从两方面对本学期工作进行总结： 一 、教学工作： 1、仔细上好每一节课。课前，仔细看教材分析，把握每一课的重点难点。并且，依据本班同学活跃好动的状况设计教学过程，

15、少讲解，多思索，少针对个别同学提问，多方面设计让大多数同学参加的环节。在新课上，通过上一节课的课后习题进行复习；在识字课上，增加一个当堂听写、测验的巩固，让同学准时查漏补缺。课后，每次批改作业，把问题较多的作业放在一起，特地抽时间，订正他们改错，争取做到课课清。 2、培育同学的朗读爱好。在早读时，让课文读得好的同学，站到讲台上给大家领读，孩子们主动性特殊高。在语文课上，从重点词语的朗读指导同学读好重点句子，体会文章的思想感情。并且，多给同学展现自己的机会，从个别读，到小组展现读，男女生对比读等，让同学评价同学，同学带动同学，就连最缄默的同学也从一次次朗读确定中获得了士气。在班级里形成了较好的朗

16、读风气。 3、听写本巩固。三班级上学期的考试中，我发觉，我们班的同学成果不抱负，多是失分在字词。所以，这学期，一开学，我就给每个同学发了一个特地听写的本子。老师每天听写词语，每天批阅，同学每天改错。假如有得100的同学，下一次可以不用听写，也可以少一项改错作业。有时听写课本生字，有时是背诵的古诗，有时是重点句型练习。一次次听写下来，我发觉，以前孩子们做试卷要翻语文书，现在都可以不翻书答题了。 4、后进生辅导 。班级的后进生多是由于作业不能按时完成导致成果差。而大部分不完成作业的是由于同学的好学习习惯没有养成，在校写得作业少，回家之后，家长工作忙，管不上。背诵、练习册、预习，一每天积积下来，学习

17、也就成了一座大山。我依据状况，差的作业少的时候派班干部去监督他们完成；背诵就在早读，让他们抓紧背完；有时候，一个人的作业好几次没完成，我就把他留下来，监督他写完。 二、班级管理： 1、进一步完善班级管理建设。同学从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及同学各方面的进展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培育同学良好的学习、生活习惯，为同学创设一个和谐、干净的学习、生活环境。学期初，我就依据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、开关管理员、纪律检查员等。同时，我利用班队、品德课让全班同学争论，

18、明确学校生应做到哪些，不能做哪些。我又组织同学每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，并给他们积累平常分数，以此不断强化，关心同学初步养成良好的学习、生活习惯。 2、 培训班干部。俗话说：火车跑得快必需车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特殊重视班干部的选拔和培育，本学期，我采纳了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让同学自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们常常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中主动主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一

19、次会，让他们谈谈得失，以及今后的准备等。这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作主动性。 3、积分管理。听了李晔老师的报告后，我深受启发。在班级内也找了四个有责任心的同学当加分组长。依据班级状况制定了一个加减分细则。比如，每次发下去的作业，先让得了优的孩子们去组长那里加分；早上没有带红领巾的同学，要被组长减5分等。加分的项目多，每次加的少；减分项目少，每次减的多。半学期下来，有的孩子积分到了180多分。我用班费买了许多文具、玩具。学期中间，让组长把每个人的分数制成钱票，用一节课时间特地用自己钱去买喜爱的东西。这样坚持下来，每一个同学对自己的积分都特别看重，还常常暗地里比较，盯着哪个同学犯

20、错要扣分。所以本学期班级里的纪律都比较平稳。 4、主动预备学校的每一次活动。体操竞赛时，抓住体育课、自习课进行训练；在运动会前，利用下操时间训练运动员；朗读竞赛时，慎重选稿，请孙静老师帮忙指导一次次仔细预备，总会有一些些收获，一次次汗水播撒，孩子们的班级凝聚力也越来越强了。 5 、做好家访工作。 老师要教好同学，除了做好校内的训练、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把同学教好。平常我都留意做好这个工作，特殊是那些顽皮的同学和行为规范不好的更要家长共同管教。我们班的张博元，有一段时间，每天不写作业，学校里面的作业，也是老师逼着才可以完成，给家里打了电话之后。才知道父母都

21、出差了，只有奶奶在家里看着。于是我就通过他的妈妈与他奶奶取得了联系，反应了状况，其次天张博元的作业就有了很大的改善。 总之，我深感班主任工作多而杂，但只要你具备一个爱字，那你就会发觉，在面对繁重的工作室，多了一份耐烦；在面对淘气的同学时，多了一份宽容；在接到家长电话时，多了一份理解。爱，让孩子们成长；爱，让我们成长。 班主任班级工作总结 篇6 在平淡与劳碌中，一个学期就这样一晃而过。这是我与孩子们共同走过的第三个学期，在这一学期里，班级里那44个小萝卜头就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的老师，作为孩子们成长的见证者，内心时常溢满欣慰和感动。 那么在班级管理方面，我做如下工作总结： 一、

22、重视对孩子们行为习惯的培育 好习惯让孩子学业优秀，也让孩子受益终生。我觉得培育良好习惯的关键是要培育孩子的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低班级则是良好习惯养成的关键期。所以，我尤其注意培育孩子良好的习惯，比如学习习惯、行为习惯、卫生习惯等。在学期初我与孩子共同制定班规，并坚持每天早上、中午早早到，督促他们自觉读书、自习。对违反纪律的孩子，耐烦训练，等待其渐渐转化。另外，我为孩子建立了个人“工资表”，只要孩子表现好的，或有进步的，安排的工作仔细完成的，都有相应的分数卡可以领。分数卡积到肯定数目，便可到我这里来兑奖。孩子们对这一活动乐此不疲。由于

23、他们体会到只要努力付出，就会有回报，更加自觉约束自己的言行了。 二、加强家校联系 我特殊注意和家长建立良好的关系，与家长多沟通，使孩子的家校表现得以有效沟通，让家庭训练与学校训练同步，促进孩子良好习惯的养成和身心健康成长。 同时，现在的孩子大多家境较好，独生子女，家长极其宠爱，还有一些孩子，和爷爷奶奶住在一起，特殊受宠爱，爸爸妈妈也奈何不得，久而久之养成了一些弊病：娇气、任性、以自我为中心家长每次介绍的状况都让人觉得不是同一个孩子。而且最爱说的就是：老师，您说的话他们才会听。于是我结合语文课本、绘本、班会课，对他们进行爱的训练，让他们既要爱班集体，与同学友好相处，还要知道爸爸妈妈的付出，进行感

24、恩的训练。 在这一学期中，小萝卜头们都有了肯定的进步，但反思自己的班主任工作，除了有些许进步之处，我还有很多方面做得不好，比如时常缺少会发觉的眼睛，时常没有说到做到在今后的工作中，将连续取他人之长，补自己之短，努力将班级管理工作做得更完善。 班主任班级工作总结 篇7 作为三班级班主任，面对8、9岁的儿童，工作更加繁重。我信任，任何一位班主任都盼望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展学校班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。 一、了解同学，做同学的伴侣，树立威望。 "谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能训练孩子。"班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀同学

25、，和他们进行亲热的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺当开展一切工作的基础。讨论同学是训练取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动观看。 了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点；二要讨论同学的个性特征（包括力量、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，把握哪些是主动分子，哪些是特殊需要留意的同学等等。 在亲近与讨论同学的过程中，班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使同学对你"既亲近又崇拜"，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好伴侣，树立起班主任崇高的威望。

26、那么，你的训练可能取得事半功倍的效果。 二、班干部队伍的培育。 一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理力量。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育： 其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，关心小干部树立威信； 其二，在鼓舞干部大胆工作，教导他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、力量上取得更大进步

27、，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面"； 其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。 三、加强常规训练。 良好的.常规是进行正常的学习和生活的保障，一个同学淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，挺直影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个同学的常规训练。内容包括学校生守则和学校生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、

28、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（依据详细状况选择），务必使每个同学具有"听从集体，听从指令"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。 四、激发同学竞争意识。 竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、长久的竞争活动。必需强调，这是"互助"、"友好"的竞争而不是"敌视"和"保守"的竞争，其目的是

29、为了取得共同的、更大的进步。 1、激发与外班同学的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将状况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培育。 2、设立定期评价制度：以评价手册和"月评表"等相对固定的评价模式，对同学个人和小组的各种表现定期评价，使每个同学和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增加警惕性和进取心。 3、建立互助组：以互助小组、"1+1"小组（一一对应的优生关心差生形式）、小组关心组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。 4、嘉奖和

30、批判：嘉奖与批判的方式各种各样，目的都是鼓舞先进、指出缺点、激励全部同学争取更大的成果。嘉奖比批判的训练效果更明显。 五、协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络。 班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得训练胜利的，他必需力争本班科任老师和家长对同学有全都的要求和看法，并时常同他们交换看法。家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。会上可以请个别优秀家长介绍胜利训练孩子的阅历，可以谈教改的方向，谈本期教学内容及要求，谈本期整体状况，进行作业展览或者谈学校对家庭训练的建议均要充分调动家长的主动性，协作学校训练好孩子，班主任工作才能更加顺当轻松。 此外，班主任还要通过观看、与同学谈心、干部和同学之间相互监督汇报以及听