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文档简介

1、课题小雨沙沙课的类型新授日期第 12 周主 备 人陆美玲自我参与程度100 %预设目标（注：预设目标制定应根据教材、学生、教师实际，体现“三位一体”的思想）1、 学生能用活泼、亲切的情绪演唱歌曲小雨沙沙。2、 通过演唱，懂得种子发芽生长离不开雨露的科学道理。3、通过角色扮演，培养学生的即兴表演能力。教学重点重点：用活泼的声音来表现歌曲意境。教学难点难点：用活泼的声音来表现歌曲意境。课前准备音带教学过程：(修改内容用红色)环节意图教师活动学生活动体现一、 组织教学1、激发情绪2、 师生问好二、表演展示三、导入新课1、风姑娘的一封信2、谜语导入3、 节奏创编4、 学习歌曲1、歌曲欣赏2、学习歌词3

2、、学习歌词4、学习旋律5、完整演唱歌曲亲子互动：为歌曲小雨沙沙伴奏4、 总结教师弹琴“学生好”分组表演本学期学唱的4首歌曲。上学第3组我们爱国旗第2组一对好朋友第1组小叶子男女生合唱感受歌曲意境，寻找宁静的感觉。教师有感情的范唱，适当加入形体动作帮助学生理解歌词。这首歌曲给你什么感觉？歌曲中种子说了什么，种子的成长需要什么呢？教师出示歌词指导学生朗读歌词教师弹琴，并对学生进行连音与非连音的唱法指导。教师指导，注意反复跳跃记号。孩子与父母一同为歌曲演唱伴奏春天是美丽的，你们就像小种子，在老师家长们的精心照料下，迎着阳光茁壮成长！“学生再见”放音乐学生听音乐进教室“老师好”学生分组表演学生讨论发言学生朗读课题学生充分感受跟着音乐做强弱动作学生认真听很抒情/优美 “老师再见”学生律动出教室注意发声位置注意按要求进行练习扮演角色表演感受音乐，身体随着音乐轻轻摆动进行律动。学生讨论注意发声位置注意连音线注意咬字吐字分小组讨论讨论设计，并点评学生能用活泼、亲切的情绪演唱歌曲小雨沙沙。通过演唱，懂得种子发芽生长离不开雨露的科学道理。通过角色扮演，培养学生

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