巨人的花园第二课时

1、训训斥斥冷冷酷酷脸脸颊颊拆拆除除北风呼啸北风呼啸鲜花凋谢鲜花凋谢绽出绿芽绽出绿芽草翠花开草翠花开洋溢欢乐洋溢欢乐欢快喧闹欢快喧闹纷纷逃窜纷纷逃窜 花园的主人是个巨人，他外花园的主人是个巨人，他外出旅行已经有好久了。花园里常年出旅行已经有好久了。花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。洋溢着孩子们欢乐的笑声。给它找几个近义词充满、荡漾、流淌 从前，一个小村子里有座漂亮从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天鲜花盛开，的花园。那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。村里的孩子都喜冬天白雪一片。村里的孩子都喜欢到那里玩。欢到那里玩。 巨人是怎么对待那群

2、快乐的孩子的，看看巨人是怎么对待那群快乐的孩子的，看看这时的巨人给你留下了怎样的印象，继续这时的巨人给你留下了怎样的印象，继续默读课文的默读课文的38自然段，找出有关的句自然段，找出有关的句子画一画。子画一画。思考思考： “谁允许你们到这儿来玩的谁允许你们到这儿来玩的!都滚出都滚出去去!”“好容易才盼来春天好容易才盼来春天,你们又来胡闹。你们又来胡闹。滚出去滚出去!” “喂！你赶快滚出去喂！你赶快滚出去！”你看到了什么你看到了什么？阅读课文阅读课文10-11自然段自然段 巨人把花园给了孩子们巨人把花园给了孩子们,巨人巨人的生活变的怎么样了呢的生活变的怎么样了呢? 巨人生活在漂亮的花园和孩子们巨

3、人生活在漂亮的花园和孩子们的中间的中间,感到无比的幸福感到无比的幸福.是谁让巨人有了这么大的转变呀是谁让巨人有了这么大的转变呀？“喂！你赶快滚出去！喂！你赶快滚出去！”巨巨人大声叱责。小男孩没有拔腿人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑，却用他那逃跑，却用他那会说话的眼睛会说话的眼睛凝视着凝视着巨人。不知怎么，巨人巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。许多美丽的花朵。 “噢！是这么回事呀！噢！是这么回事呀！”巨巨人终于明白，没有孩子的地方就人终于明白

4、，没有孩子的地方就没有春天。没有春天。他不禁抱住了那个孩他不禁抱住了那个孩子：子：“唤来寒冬的，是我那颗任唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢春天将永远被我赶走了。谢谢你！你！” ” 巨人终于明白，巨人终于明白，没有孩子没有孩子的地方就没有春天的地方就没有春天。我的花园会因你我的花园会因你们的到来焕发生们的到来焕发生机与活力。机与活力。 学了这篇童话学了这篇童话,你懂得了什你懂得了什么呢么呢? 待人不要任性和冷酷待人不要任性和冷酷,快乐应当与大快乐应当与大家分享家分享,自己才会得到快乐与幸福自己才会得到快乐与幸福.当巨人外

5、出，孩子们玩耍时，当巨人外出，孩子们玩耍时，花园（花园（ ）。）。而当巨人回来，禁止孩子们玩耍而当巨人回来，禁止孩子们玩耍时，花园（时，花园（ ）。）。再当孩子们偷偷钻进花园玩再当孩子们偷偷钻进花园玩耍时，花园（耍时，花园（ ）。）。而当巨人训斥孩子们时，花园而当巨人训斥孩子们时，花园却又（却又（ ) )。 变得寒冷荒凉变得寒冷荒凉非常漂亮非常漂亮草翠花开，充满春意草翠花开，充满春意被冰雪覆盖了被冰雪覆盖了当他知错就改时，（当他知错就改时，（ ）春天又回来了春天又回来了不要自私，要学会爱，不要自私，要学会爱，快乐只有和大家一起快乐只有和大家一起分享了，才会真正快分享了，才会真正快乐。乐。童话写作指导 （1）选择好材料，可以是有联系的事物或动物。 （2）展开想象的翅膀，确定故事的中心，运用拟人的手法，使故事生动、合理 （3）写清故事的起因、经过、结果。从心理、语言、动作、表情等多方面把故事情节写具体。 （4）写出的童话能让人读了从中受到一定的教育。作业：作业：1 1、收集有关幸福的名人名言。、收集有关幸福的名人名言。2 2、把、把巨人的花园巨人的花园编成童