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文档简介

1、【推举】幼儿园教学方案合集四篇幼儿园教学方案 篇1 托班幼儿正处在听觉感官进展时期,听觉的进展比其他感官快而需求多,因此对音乐能表示出明显的心情反应,这一环节是幼儿的听觉感受及动作感受,使幼儿对音乐有初步的印象。 活动目的: 1、通过嬉戏,辨别感受两种不同风格的音乐,并作相应动作。 2、喜爱音乐嬉戏。 活动预备: 磁带、森林背景布置、老虎及小动物头饰 活动过程: 一、 观赏 师放音乐,宝宝完整观赏音乐。 二、 仿照 1、 说说谁来了?(小兔、小狗等随便说) 2、 仿照动作(说到哪个动物就仿照哪个动物) 三、 嬉戏 1、 托儿扮演小动物,师扮演老虎 2、 听到欢快的音乐,小动物出来做嬉戏,听到沉

2、闷的音乐,小动物立刻躲起来。 3、 反复进行(重申规章) 三、活动预备 为了引起幼儿的爱好,调动对音乐的主动性以及关心他们对唱词内容的理解,加强节奏感等,我适当地用法了一些能活动的教具,本次活动我作了以下预备: 1、情景课件。 2、区域活动中,幼儿自由听赏过歌曲的旋律。 3、创设在嬉戏中学习的氛围。 4、预备鸡妈妈头饰一只,音带,录音机。 四、活动流程 (一)、引出课题:听小鸡叫,问“谁来了?”幼儿回答,打开课件引出小鸡及音乐。 (二)、看小鸡、听节奏、做动作。 1、引导幼儿看小鸡,仿照学做各种小鸡的动作,激发幼儿的爱好。 2、引导幼儿观赏音乐,并学做小小鸡。 3、老师听音乐,表演小小鸡,让幼

3、儿仿照。 4、引出鸡妈妈。老师表演鸡妈妈找小鸡。(初步感知嬉戏规章) 5、告知幼儿这是一个音乐嬉戏,嬉戏是有规章的。(幼儿表演小小鸡在草地上玩耍,做各种动作,鸡妈妈来找小鸡,按音乐旋律进行嬉戏) 6、边听音乐,边哼唱歌曲进行嬉戏,再次激发幼儿爱小鸡的情感,强化嬉戏规章,以此来突破本次活动的重难点。 7、在嬉戏中结束本次活动。 幼儿园教学方案 篇2 一、班级状况分析 学前班是幼儿升入学校的过渡期,也是一个特别重要的.时期。依据时代以及本班幼儿的详细状况来分析,孩子们的反应力量和学习程度有肯定的差异。数学是一门提高幼儿智力反应力量的一门课程,针对幼儿个体和全面素养的要求,老师会专心、耐烦、信念教好

4、每一位幼儿。 二、教材分析 这个学期的教材是延边人民出版社出版,数学教材支配了34节课,教材着重培育幼儿思索、动脑筋的好习惯和生活中的数学常识。如:10以内的分成组合、比较大小、10以内的加减法、时间的变换、几何图形等,教材从多方面开发幼儿的智力,发散幼儿的思维,培育幼儿多动脑思索,关心幼儿养成良好的思维方式和学习习惯。 三、教学目标 1、使幼儿运用观看、比较、对比等数学方式学习类包含关系。 2、关心幼儿初步把握10以内数的加减和分成。 3、指导幼儿熟悉生活中的加减法,进一步熟悉时间,并知道怎么在生活中运用时间的变换。 4、让幼儿初步了解、熟悉几何立体图,让数学与生活联系起来,激发幼儿的求知欲

5、。 5、关心幼儿养成良好的思维方式,学习习惯和作业习惯。 6、进一步提高幼儿的操作力量、观看力量、规律思维力量和语言表达力量以及书写力量。 四、教学措施 1、深化钻研教材,依据教学目标细心设计好教学内容,制造性地用法教材。 2、充分利用多媒体,利用教材美丽、全面的图片,创设轻松愉悦的学习情境,激发幼儿的学习爱好。 3、依据幼儿班的特点,以鼓舞表扬的形式支持幼儿自主学习,提高幼儿的制造力和想象力。 4、加强幼儿对数学的表达力量和思维力量,引导幼儿多思索多动脑多操作。 幼儿园教学方案 篇3 一、指导思想 以关于幼儿训练改革与进展的指导看法为指南,进一步落实规程、纲要精神,围绕幼儿园工作方案,坚持求

6、真务实,求精创新的工作作风,创设良好的环境,优化一日活动,促进幼儿健康成长,推动教学改革。 二、工作思路 以管理求生存,以质量求进展。以抓实训练教学活动研讨为核心,优化教学活动的组织,合理支配一日常规,优化区域嬉戏 活动开展,连续尝试新课程改革。 三、主要工作 强化训练教学常规管理,重视家园联系。 1、建立科学的一日活动常规,细化每一环节的管理,从入园、晨间活动、集体教学、嬉戏活动、餐点、午睡、起身、离园,每一环节有详细明确的要求。 2、重视对个别幼儿的辅导,建立家园联系簿,亲密家园联系,建立家长委员会,定期召开会议,提高家教园地的质量,做到更换准时,内容丰富,有较强的指导价值,并做好记录,形

7、成家园训练合力。 3、建立03岁早教指导站,正常开展03岁亲子园活动。03岁婴幼儿早期训练是学前训练的重要环节,是整个训练的起点和开端。本学期我园将着力开展0-3岁的家长哺育指导与亲子训练活动,保证03婴幼儿及其家长接受早期教养指导方面发挥示范和辐射作用,切实提高家长和看护人员科学育儿的水平,促进03岁婴幼儿欢乐健康成长。 强化幼儿常规习惯的训练,重视养成训练。 1、立足习惯养成,养成良好的学习、生活、卫生习惯。在一日活动中渗透,仔细落实幼儿在园一日常规要求,幼儿行为习惯评估要求,把幼儿良好习惯养成落到实处。 2、丰富幼儿活动。一是丰富户外体育嬉戏活动的开展,坚持每天的户外体育嬉戏熬炼。二是开

8、展丰富多样的幼儿竞赛评比活动,节日庆祝活动等,制造机会为幼儿供应展现的舞台。三是丰富创新亲子运动会,让幼儿在活动中熬炼成长。 深化课程改革,促进幼儿全面进展。 1、落实新纲要,学习新纲要,并写好学习笔记。实践新课改,用法好教材。在课程实施过程中,以幼儿主动体验为中心,组织幼儿相互学习,促进幼儿智力因素与非智力因素协调进展,将训练过程的学问性、趣味性、活动性有机结合。努力做到一主题活动多,单一活动少;二尝试训练多,灌输训练少;三材料预备多,伏案抄写少。 2、仔细钻研教材,探究好的教学方法和教学阅历,开展公开教学看、听、议、评活动,优秀教学活动评比等,通过活动的开展,()优化教学活动组织,扎实搞好

9、学科课教学。 3、加强集体备课。组织老师讨论教材,筛选教材或新教材内容进行替换、修改,科学合理制定各项教学活动方案,注意教材的分析把握,教学活动的前期预备。 4、连续开展相互听课、班级教研课活动。每位老师每周必需听课一节,园长每周听课三节,听课后并准时评课。 四、月主要工作支配: 二月: 1.幼儿报名注册,做好开学预备工作 2.各班环境创设 三月: 1.上报小班学籍及各项报表。 2.制定训练教学工作方案 3.各班环境创设、器械制作评比 4.小班家长会 四月: 1.举办家长学校讲座 2.0-3岁婴幼儿亲子活动 3.中、大班家长会 4.组织幼儿统编操、韵律操竞赛 五月: 1.幼儿预防火灾平安演练活

10、动 2.各班幼儿养成训练大评比 3.幼儿期中进展状况抽测 六月: 1.组织向家长半日开放活动。 2.0-3岁婴幼儿亲子活动 3.养成训练案例评比 4.班级区域活动评比 七月: 1.幼儿进展状况抽测 2.做好学期小结工作。 3.上交各项资料并整理归档 幼儿园教学方案 篇4 幼儿语言训练的内容和要求是依据语言训练的任务和幼儿的年龄特点及语言进展的规律提出的,在幼儿园训练纲要中对小班的语言教学提出了明确的要求和内容: 一、听懂和学说一般话,学习正确的发音,培育他们逐步正确发出感到困难和简单发错的音。 二、丰富语汇,学习运用能理解的常用词,主要是名词、动词、人称代词和形容词等。 三、学会同成人或同伴讲话,情愿和别人交谈,能用简短的语言表达自己的恳求和愿望。 四、逐步学会用单句讲出图片的主要内容。 五、喜爱听老师讲解并描述故事和朗诵儿歌,初步懂得作品的主要内容,记住八至十首儿歌。在老师的关心下,学习复述一、二个简短的故事。 由于幼儿语言进展是能听懂语言意义向应用语言讲行交际进展,但在理解语言时往往受挺直阅历的影响,更重要的是幼儿期是把握语言的关键时期。所以,在教学时要采纳多种教学手段。 1

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