2020一年级上学期工作总结3篇

1、2020一年级上学期工作总结3篇小学一年级，是学习的初始期，更加关注学生学习兴趣 与学习习惯的培养，这里重点说说学习兴趣的培养。我们的校园是一年级数学的第一课，孩子们习惯用 路的这边是学校来介绍，作为中国人如果身临其境，这样介 绍别人都会明白。可是如果一个人没到过逸夫小学现场，如 何知道逸夫小学的具体位置呢？我告诉孩子，学习了数学 后，我们的语言会更加准确。以逸夫小学教师宿舍楼为例， 它在318国道的南面，在逸夫小学的北面。像上面描述某一 建筑物的位置，以后要用到的东、南、西、北等方向，都是 我们数学学习的一部分，数学课与我们现实的生活联系紧 密，数学学得好，可以方便我们以后的工作与生活。在参

2、观校园的过程里，学生们参与了数一数与认一认两 个小活动。老师领着孩子们认了认花坛的形状，有的花坛是 圆形的，有的花坛是长方形，校门的形状是平行四边形，旗 杆的形状是圆柱。这些物体的形状也是数学学习的内容。参观完校门，沿着中心校道，孩子们数了数中心大道两 旁的樟树棵树。大道左边有30棵樟树，大道右边有23棵樟 树。游览完校园，回到教师，让小朋友说一说参观校园的感 受。孩子们说学校比较小，有很多树木和花草。有的说花坛 的形状不相同，校门的形状会变化。结合小朋友的发言，我 在黑板上板书了8个汉。1.数与形；2.数学好玩。通过亲身 游览，认一认与数一数，学生明白所谓的数学，就是对数量 与形状进行研究的

3、科学，数学好玩，从而激发以后好好学习 数学的兴趣。特别是在学期末的数学好玩一课，开心的 扑克游戏，拼搭物体，方向操等，都让学生充分的体验数学 学习的趣味性。在课间休息的瞬间，常常有小朋友跑来告诉 我：老师，数学真好玩，我最喜欢上数学课。即使是每天上 午的课间操排队集合，也要大声的向我问好。看见小朋友这些天真稚气真情的流露，那颗日益麻木疲倦的心，并会突然 柔软起来。一个人只有当别人需要你时，你才会体验到生存 的价值所在！从孩子们的言行可见，对数学的兴趣是初步形 成了，对数学老师的感情也初步建立。除了注重培养学生的学习兴趣，本学期的第二个侧重点 是渗透数学的思想与方法。通过研读教材，一年级上册教材

4、 中蕴含的数学思想与方法主要有：一一对应、分类、数形结 合、模型思想等。在加法的意义一课，体现的犹为突出在一共有多少一课中，为了帮助学生理解加法的意 义，我设计了如下四个活动：1、摆一摆；2、数一数；3、 画一画；4、算一算。结合摆一摆的动手操作活动，让学生 体会加法就是“合并” ，渗透模型思想，合并这一生活原型 可以用加法来表示。 结合学生数一数的过程， 呈现数线图 （如 下）：3 +1 4 +1 53 +2 5在学生数数的同时，呈现数线图，让学生感知 加法的数学意义就是往后数。接着是画一画： 采用画一画的方法，渗透数形结合的思想。在理解加法 意义的同时，明白计算的结果。把画与算结合，计算与

5、概念 的教学相互融合。因为3与2合并组成5，所以3加2等于5.一个初始的概念课融合了模型思想、数形结合的思想；画 图策略以及动手操作的策略。在一年级上册，主要是认识20以内数的大小并进行20以内的加减法计算。知识相对简单，数学方法应用比较多的 还是一一对应和画图策略，体现在比较数的大小方面。最初 的比较大小是比较实物的。 多少。比如3个男生和5个女生， 学生通过现场演示， 能直观的感知5大于3.可是数学不仅仅 是现实情境，更多的时候要借助图片。我们可以用圆圈代替 男生，用三角形代替女生，把现实的情境挪移到黑板上，通 过一一对应，使抽象的大小变成直观图片的多与少。让孩子 感受数的基数意义，建立初

6、步的数感。了解物体有多少，数 有大小。多用大于表示，少用小于表示。回首5个月的工作，想想关键词只有两个。第一个“三 维目标”。第二个“数学的本质” 。从教20几年，小学阶段 进行了两个完整的轮回。同样是教学一年级，同样是写教学 总结。对比自己以前的文，才知道什么是更上一层楼。重复 的事，做出新意，跟过去比有所提升，也算没有虚度XX.一年级上学期班主任工作总结2020一年级上学期工作总结 （2）|返回目录时间真快， 在忙碌中， 一个学期又过去了。 对于这个班， 我感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个 头窜高了很多；不经意间，他们懂事了很多；不经意间，他 们学会了很多 不经意间，他们

7、就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最 大的感受，就是欣喜。回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有 全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的 学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方 面得到进步。班主任工作是琐碎的，平时我主要将工作重点 分为以下几个方面：一、关心孩子。爱是无声的语言，是教师沟通学生思想 和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每 一位学生。作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。我的教育对象是七八岁的孩子， 他们天真烂漫，那一颦一笑， 处处充满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽

8、放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。低年级 的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转， 我也很习惯在 课后把孩子叫到自己身边， 和他们聊聊天，请他教教老师这 件新玩具怎么玩；问问她这件漂亮的新衣服是谁买的？问问 他今天给老师吃的喜糖是怎么来的？考考他会认拼音了 吗？告诉他这几天进步了！告诉他星期天作业完成很漂亮，也跟他说昨天他写的生不好看，今天和同学吵架不应该.在这种轻松的聊天氛围下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果。我还觉得，班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱，经 常想起一句话：假如我是孩子，以此来鞭策和启示自己。每 次，当孩子犯了错误时，当我

9、怒气升腾的时候，我就让自己 进行换位思考：如果我是孩子，我是不是也会像他们一样？ 假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途径？于是，在这 样的前提下，孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物 的好奇都变成了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说， 表扬的力量是无穷的。在平时，我通过对孩子的观察，将孩 子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，及时表 扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子们说： 你们都是最棒的! 这学期进步最大的就是你了！老师越来越喜欢你了当我 和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬 他什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特别好。还是那句话：爱是相互的。在这一点上，

10、作为班主任的我是幸 福的，我付出一份爱，收获的则是更多份纯真的爱。二、重视培养孩子们的行为习惯。各种习惯的养成是形 成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键 期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好 的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注重培养 学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习 惯。我根据低年级孩子的特点，一方面，以比赛、竞争等方 式来巩固学生的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则， 每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看 在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的氛围。三、月行

11、为训练习惯的养成教育是本学期的训练重点， 每一个月我都严格按德育处要求对学生进行宣传，提出具体 要求逐一落实，让月行为训练成为约束学生行为的标准。间 操秩序文明有序的训练中让孩子们做到站在队伍里“三不 动”即:嘴不动、手不动、脚不动。四、培养小干部，发展孩子的能力。班干部是班级的核 心，是班级的骨干力量， 要建设一个良好的班集体， 首先要 建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。像这个学期钱 尘垚、祝雅婷、钱琳欣等同学就已经成为了班里有责任的小 干部，我的小助手。五、加强与家长间的交流。家庭教育和学校教育是密不 可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。我特别注重和家长建立良好的关系

12、，加强和家长间的交 流。一学期来， 我对每位学生的家长都进行了交流， 告诉他 们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳我都会及时与家长取得联 系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康 成长。比如我班有些孩子家境较好的独生子女，像钱汝尭、卢李杰等，家长极其宠爱，久而久之养成了一些弊病： 娇气、 任性、以自我为中心每次与家长交谈时，家长的介绍词 就是脾气坏。于是除了多搞集体活动引导他们热爱集体，学 会欣赏别人、帮助别人，我较多地主动跟家长进行沟通。特 别是班上的柴汀小朋友脾气极其倔，一有不顺心就发脾气、 哭闹，我总是留心观察他的细小变化，与他谈心，及

13、时主动 地与他家长联系，希望与学校配合共同帮助他改变。六、加强集体凝聚力。这一学期，通过孩子们的共同努 力，所取得的成绩是可喜的。当然，好成绩的取得同孩子们 的集体荣誉感分不开的。在每一次比赛之前，我都会坐下来 好好和孩子们聊聊，告诉他们：这又是一次集体与集体间的 对抗，而你们，作为集体的一份子，就应该为集体出一份力。 一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸；一个集体犹如一个大家庭，每一个学生如亲人一样相 互关心、互相帮助、共同进步。班主任工作更多的是一种锁碎，一种默默的付出，是无 法用语言去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦 辣。当然，我在班级教学与管理中还是有一些

14、的不足， 在今 后， 我会同我的孩子们继续努力，即使没有最好，也一定会 更好！ 一年级上学期班级工作总结2020一年级上学期工作总结 （3）|返回目录每天与小孩子们在一起，时间过得真快。转眼间，这学 期即将结束，面对这半年来一年级的班级工作，我真的不知 从哪说起。其中的喜忧成败，只有自己最清楚。现做个简单 总结吧。一、我努力做到了每天早去晚回，让学生在规定时间内 到校后都能看到我；放学后排队离校，家长未能按时来接者 及时电话联系。二、每天课前十分钟教孩子们背古诗及三经，放学排队 走时复习背诵所学古诗文及儿歌。现已积累古诗16首，三 经已背到第十一节。三、每天抽出10分钟的时间给孩子们讲故事，对

15、他们进行安全教育，本学期未发生任何安全事故。四、及时与家长沟通。学生有事未来或身体不舒服时， 及时与家长取得了联系。当然，也有些地方做的欠佳，如：一、个别学生上课爱动，稍一放松，他就不听课了。今 后应密切关注。二、天气冷时，有个别学生会迟到。课前十分钟的内容 没能及时补充。三、低年级的孩子爱告状，有时未能及时处理，可能回 给孩子们留下阴影。四、“学生一帮一”工程坚持不彻底，抽查不及时。 不管怎么说，我对这个班级倾注了我的全部心血， 我相 信， 只要我取长补短， 下学期，我们班级各项工作都会做得 更好！ 一年级上学期语文教学工作总结一年级上学期工作总结（4）|返回目录光阴似箭，日月如梭，转眼一个

16、学期又要过去了。本学 期在校领导的正确领导下，我不仅圆满完成了本学期的教学任务，而且业务水平也有了很大的提高，立足现在，放眼未来，为使今后工作取得更大进步，现就本学期工作做一下总 结，力争发扬优点，克服缺点，以利继往开来，使工作更上 一层楼。 回顾这学期的工作是辛苦的、 忙碌的， 也是喜悦的、 收获的！现总结如下：一、忠诚于党和人民的教育事业 ，教学态度认真，教 风扎实。严格遵守学校的规章制度。二、运用新课标理念进行教学。 在教学中，认真学习小学语文新课标理念，根据新 课标精神和学生的年龄特点，认真制定“语文教学计划”做 到教学有目标，有方法、有反思，堂堂力争做到有的放矢。三、习惯养成重于一切

17、。一年级 学生可塑性强，有人说，他们是一张白纸，好 写最美的文，好画最好的图画。那么，看教师怎样在这张白 纸上落墨？因此，如何培养学生良好的习惯应设为小学低年 级的重中之重。所以，本学期我只要从以下几个方面入手：1,、课前准备， 对齐桌凳， 把铅笔盒放到桌子的右上角， 然后拿出语文课本和练习本，最后跟读；2、上课起立时，要整齐站好；3、书写时做到“三个一”及“头正、肩平、背直、足 安”，4、读书时，做到“眼到、心到、口到” ；5、听课时做到专心致志，不溜号，不乱动。时刻用课 前呼号“我是一名好学生，遵守纪律不乱动”来约束自己的 行为；6、回答问题时，要先举手，经老师允许再大胆发言；7，写作业时，要做到工整、认真，不乱涂乱画；8、课前还应做好预习， 课后做好复习， 并及时做到 “节 清、日清 、周清”。还经常给孩子灌