五级十六课状物作文--写植物

1、状物作文状物作文 这里所说的。也不是为状物而状物。而是 写状物作文，不仅仅要写清楚这个动物，植物，或者物品本身是什么样的，还要通过所写的物表达思想、感受、情感、评价、意义等，也就是这是状物作文的根本所在。所以，状物作文的一般写法是：2 3 1、整体观察、抓住、整体观察、抓住特点特点： 形状、颜色、大小 2、语言生动有趣，条理清楚，善于描写、语言生动有趣，条理清楚，善于描写： 加入丰富的想象和恰当的描写 3、结尾托物言志借物抒情、结尾托物言志借物抒情： 状物文章的分类 物一般分为器物、植物、动物，所以状物的文章也可以分为：写器物、写植物、写动物。 1、可以从整体到局部、可以从整体到局部 先写植物

2、的整体特征，再写它的局部特征。例如以主干、枝、叶、花、果等为序，并突出写其中的一两部分。另外写的时候，要求学生从各个角度去详细地描绘、刻画。例如描写树叶，就写它们的形状、颜色和给人的感觉等；描写花，就写它们的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身临其境。 2、按照植物的生长过程进行观察、按照植物的生长过程进行观察 很多植物的生长、发育、开花、结果直至衰亡，每个时期的形态各不相同的，所以，可以按照植物的生长过程进行观察。 3、写观察日记、写观察日记 可以用写观察日记的方法。来描述某种植物在一段时间里的生长、发育情况。 怎样写植物？ 4、以四时变化为序、以四时变化为序 很多植物在不同的季节里割据特色

3、，所以，还可以其四时的变换顺序。 5、托物抒怀，借物咏志、托物抒怀，借物咏志 写植物，不能仅仅停留在对外形和色彩的描写上，还应该在文章中表达作者的思想感情。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、对美好理想的追求等等。用这种方法，要借助例文进行必要的指导，培养学生丰富的联想能力，在描摹植物形态的同时，赋予它们一定的象征意义状物作文植物的写法植物的写法 我们的身边到处都有花草树木，哪一棵植物给你留下深刻印象？可以描述它某个时候的样子，也可以描述它成长各阶段的样子，注意抓住它的习性特点，写出你的喜爱之情。 写作要求：可以描述它某个时候的样子，也可以描述它成长各阶段的样子，注意抓住它的习性特点，写出你

4、的喜爱之情。文章结构：第一段第一段；提起这个植物，并点明主题。第二段第二段：它的来历及位置，和动物状物作文一样，不可写的太详细，也不可以太简略，目的是要表达感情，突出主题。第三段以后第三段以后：这个植物的外貌描写。它的各个生长阶段的特点或一个时期的状态特点，从叶、花、果、干或者根等方面着手。写清楚它有关部位的形状、颜色、手感、气味等方面特点， 按照一定的观察顺序写作：由整体到局部、由上到下、由先到后。下一段，写故事下一段，写故事。结合这个植物的样貌特点写故事，这些故事无论发生在什么人身上，必须直接与这个植物相关，并且能突出主题。 最后进一步按照主题突出抒发你的情感，在主题性情感抒发之中结尾。

5、植物描写要注意动静结合，写出它的姿态变化的美。描写植物口诀 1、介绍植物抓特点，枝叶花果样样全； 一年四季顺序写，生长过程一条线。 形状颜色和滋味，比喻拟人写有趣； 联系生活述感受，描写细节有情趣。 引用诗句来赞美，画龙点睛多趣味。 以介绍一种蔬菜、水果为例，如何观察体验 ？ 一是要突出特点， 二是要写出感情。 我爱家乡的黄瓜观察时怎样才能抓住特点呢？观察时怎样才能抓住特点呢？ 1观察颜色：黄瓜藤上开满了小花，像黄色的小喇叭，非常密集。它们你不让我，我不让你，引来了成群唱着歌儿的蜜蜂，给宁静的菜园带来了生机。 美不美？一见颜色心就醉！这样写，当然就突出了黄瓜的特点了。观察时怎样才能抓住特点呢？

6、观察时怎样才能抓住特点呢？ 2观察形状 黄瓜藤上长出了卷须似的“触手”，触手牢牢地抓住竹竿往上攀。从这以后，它的藤蔓就顺着架往上长，越长越高，越长越壮。 从花凋谢处又长出像小青虫一样大小的小黄瓜，怪可爱的。 过一两周，再去看那小黄瓜，小黄瓜已长成了大黄瓜了。l尺左右长的黄瓜，垂直地挂在叶子下边，把黄瓜藤的腰都扯弯了。 3.描写滋味：描写滋味： 咬开没成熟的西红柿，会看到一排排密密麻麻的籽，这时你嘴里感到又苦又涩；成熟的西红柿又酸又甜，好吃极了。如果吃快要成熟的西红柿，会感到麻酥酥的；吃熟透的了西红柿，甜津津的，叫人越吃越想吃越爱吃。吃西红柿要少吃些，不然你的牙齿会被酸倒的。如果把西红柿切成片，

7、再拌上白糖，吃起来就别提有多样了！到了冬季，西红柿在市场也可以买得到。冬天里吃西红柿，那更是别有一番滋味。怎样写出感情？ 巧妙地使用一些修辞方法 ： 蒙蒙细雨中，一棵棵西红柿秧伸展开腰肢。它的茎是绿色的，很细，绿色的大叶于有点像桃子的形状；它开黄色小花，像小喇叭一样。 荔枝树结果了刚结出的果又小又青，后来慢慢长大变红，一簇簇沉甸甸的，把树枝压弯了腰。一阵风吹过，荔枝像羞红脸的姑娘，拉过绿叶遮往自己的脸。如何开头？ 开门见山法： 我最喜欢吃的蔬菜是西红柿。怎样写好结尾？ 反问法： 怎么样？听了我的介绍，你也喜欢吃葡萄了吗？ 抒情法：你看，家乡的红辣椒多么令人喜爱啊！我爱家乡的红辣椒。 赞美法：西

8、红柿真是老少皆宜的好蔬菜哟！ 总结法：西瓜不仅给家乡人带来一份美食，也为发展家乡经济作出了重大贡献，许多农户就是靠种西瓜致富的。章法模式 总分写果树：名称总分写果树：名称总写树总写树分写果（形状分写果（形状颜色滋味）颜色滋味） 按生长过程写：名称按生长过程写：名称生长过程（春天生长过程（春天夏天夏天秋天）秋天）结尾（抒情）结尾（抒情） 分段写：名称分段写：名称生长过程生长过程营养用途营养用途结尾结尾（抒情赞美）（抒情赞美） 分类写：名称分类写：名称特点（多）特点特点（多）特点（好）（好）结尾（抒情）结尾（抒情）如何写好植物？ 从植物的外形,颜色,气味三方面来写.先写植物整体的样子,姿态,再写植

9、物分几部分的样子,色彩,最后写出它(叶子,花,果实)独有的气味.也可以写出植物的生长变化. 喇叭花喇叭花 我喜欢喇叭花，喇叭花又叫牵牛花。喇叭花不像牡丹那样华我喜欢喇叭花，喇叭花又叫牵牛花。喇叭花不像牡丹那样华丽，也不像秋菊那么花姿奇特，但它有诱人的魅力。喇叭花色彩丽，也不像秋菊那么花姿奇特，但它有诱人的魅力。喇叭花色彩繁多，有白的、红的、蓝的、紫的繁多，有白的、红的、蓝的、紫的有的上面还镶着一道乳白有的上面还镶着一道乳白色的花边。它的茎缠绕着架子向上攀登，也能遍野生长。走近一色的花边。它的茎缠绕着架子向上攀登，也能遍野生长。走近一看，一片片叶子像手掌一样。一朵朵喇叭花像一把把撑开的小花看，一

10、片片叶子像手掌一样。一朵朵喇叭花像一把把撑开的小花伞。伞。 我喜欢喇叭花，今年我在院子里播下几粒种子，没过几个月，我喜欢喇叭花，今年我在院子里播下几粒种子，没过几个月，居然开花了。每逢星期天的早晨，我总爱到院子里去观赏这绚丽居然开花了。每逢星期天的早晨，我总爱到院子里去观赏这绚丽多彩的喇叭花。微风吹来，清香扑鼻，使人感到格外舒服。多彩的喇叭花。微风吹来，清香扑鼻，使人感到格外舒服。 清晨，我在上学的路上，沿路也可以看见各色各样的喇叭花。清晨，我在上学的路上，沿路也可以看见各色各样的喇叭花。有的开在地上，一簇一簇的盛开在绿叶中，像是给绿色的地毯缀有的开在地上，一簇一簇的盛开在绿叶中，像是给绿色的

11、地毯缀上了一朵朵美丽的鲜花。有的盛开在墙头、阳台和竹篱上，仿佛上了一朵朵美丽的鲜花。有的盛开在墙头、阳台和竹篱上，仿佛节日时的彩灯。它们迎着朝阳，晶莹的露珠在花瓣和树叶上闪闪节日时的彩灯。它们迎着朝阳，晶莹的露珠在花瓣和树叶上闪闪发亮，使我陶醉在这美丽的小花丛中。看着看着，我忽然觉得这发亮，使我陶醉在这美丽的小花丛中。看着看着，我忽然觉得这些喇叭花，神气十足地张着大嘴巴，好像在异口同声地喊：些喇叭花，神气十足地张着大嘴巴，好像在异口同声地喊：“太太阳出来了，小朋友，快去上学吧！阳出来了，小朋友，快去上学吧！”于是我加快步伐，为迎接新于是我加快步伐，为迎接新的学习任务，向学校走去。的学习任务，向学校走去。 啊！喇叭花，它喇叭虽小，音量却很大。它像我们少先队员的啊！喇叭花，它喇叭虽小，音量却很大。它像我们少先队员的队号，鼓舞着我们去争当革命的先锋，喇叭花，它那种不畏疲劳队号，鼓舞着我们去争当革命的先锋，喇叭花，它那种不畏疲劳勇于攀登的精神，将鞭策着我在学习科学知识的道路上前进！勇于攀登的精神，将鞭策着我在学习科学知识的道路上前进！ 励志故事 唐伯虎一开始以为自己的画艺已经很高超，就自满起来，后来看到老师的画，才认识到自己的不足，从此勤奋用功，终于有所成就。我们学习也是一样的，只要虚心、用功学习，学会反思，那么无论学作文还是