3高一新生语文学习现状问卷调查

1、高一新生语文学习现状问卷调查卷首语：各位同学，祝贺你顺利升入高中，作为你们的语文老师，我很高兴跟大家一起继续学习我们博大精深的母语，感受汉语言文化的魅力。为了更多地了解同学们语文学习的现状，并在今后的学习中更好沟通、协调与合作，我精心设计了这张调查问卷，涉及语文学习的一些基本内容。共分五大方面：1、学习兴趣、信心；2、学习基础、素养；3、学习态度、认识；4、学习方法、习惯；5、学习期望、打算。请同学们认真地阅读并填写问卷以便你对自己有更理性的认识，我对你有更深刻的了解，谢谢合作！个人信息： 姓名 性别 毕业学校 初中曾任职务 高中拟任职务一、语文学习兴趣、信心的调查1、你对语文学习是否有兴趣

2、？A.非常有兴趣 B.比较有兴趣 C.一般 D.基本没兴趣2、你对语文感兴趣的原因是(可多选)A.提高高考语文成绩 B.语文是学习其他学科的基础C.语文是自己的强项 D.其他: 3、你对语文不感兴趣的原因是 （可多选）A.基础差跟不上 B.费时多收效少 C. 学语文没用 D.其他：4、你是否喜欢上语文课？ A喜欢    B一般    C无所谓  D不喜欢  5、你对语文这一学科是否有信心？ A.有信心 B.比较有 C.无所谓 D.担忧 二、语文学习基础、素养的调查1、语文是否是你的优势学科 ？A.优势学科 B.一般

3、学科 C.较差学科 D.差学科 2、你语文学习的强项是什么？（可多选）A. 文言文 B.写作 C.古典诗词 D.现代文阅读E.汉字、语法等基础知识 F.文化常识3、你语文学习中最大的困难是什么？A.文言文 B.写作 C.古典诗词 D现代文阅读E.汉字语法等基础知识4、你有课外阅读的习惯吗？A.经常读 B.偶尔读 C.不怎么读 D.从不读5、你喜欢并经常读哪些读物？（可多选）A.杂志报纸类 B.科普知识类 C.文学作品类（诗词、散文、小说等）D.历史、文化类 E.学习辅导类 F.通俗畅销类6、你认为自己的表达能力如何？A.善于表达自己的观点，思路清晰，语言生动 B.能清楚流畅地表达自己的观点C.

4、不善于表达，口齿不够流利 D.表达时思维混乱，语言贫乏，口齿不清7、你的文学常识、文化知识积累如何？A.知识丰富，注意积累 B.很少主动积累，但知识较丰富C.一般不积累，只了解基本知识 D.很少积累，知识匮乏8、你学习或练习过书法吗？A.从小就学，一直坚持 B.曾经学过，没有坚持 C.没有专门学过，但时常练字 D.从不注重书写9、你在语文课堂上经常回答问题，参与讨论吗？A.经常主动参与 B.有时主动，有时被动参与 C.老师提问才参与 D.从不参与10、你在语文学习中有过成功或难忘的体验吗？A.经常有 B.偶尔有 C.从没有 D.没关注过三、语文学习态度、认识的调查1、你认为语文学习和其他学科有

5、联系吗？A.联系非常大，是学习其他学科的工具 B.联系一般，对有些学科有影响C.没什么联系，各学科是独立的 D. 没考虑过，不清楚2、你愿意学习并继承祖国的优秀传统文化吗（包括汉字、文学、历史、伦理等）？A.非常愿意 B.一般，可以学习 C.不愿意 D.无所谓3、你在语文课堂上常处于什么状态？ A以听老师讲为主   B听讲并常处于思考感受中 C与老师同学产生交流、碰撞 D常游离于课堂，走神 E边听边记4、你对背诵诗文的看法和态度如何？（可多选）A.喜欢背诵，可以提高素养、继承文化、锻炼记忆力B.不太喜欢背诵，只为提高成绩C.想背诵，但感觉困难 D.不喜欢背诵，也不

6、想背诵 E.以后回尽力去背诵，希望可以提高5、 你能否背诵要求背诵的课文？A.能 B.大部分能 C.小部分能 D.不能四、语文学习方法、习惯的调查1、你的语文学习方法主要是 A.听讲课看资料 B.做练习看资料 C.做练习听讲课 D.听讲课看资料做练习思考 2、除上课外，你每天用于语文复习的时间是 A.1小时或1小时以上 B.0.5至1小时 C.0.5小时左右      D.基本没有 3、当遇到不认识的字词的时候，你（）自己查工具书解决。  A、常常B、偶尔C、从不  4、课堂教学中学生的活动方式你最喜欢哪一种（可多选）？ A

7、以学生为主的讨论交流   B在老师指导下的自主学习  C自学前提下的专题讨论   D老师指导下去图书馆阅读 5、你认为课堂教学方式主要是哪一种？ A教师讲，学生听   B师生共同探讨  C教师引导下学生自主探讨   D教师参与，学生小组互助学习 五、语文学习期望、打算的调查1、你心目中的语文老师应该是A.学识渊博 B.教学手段新颖多样 C.品行出众 D.风趣幽默 E.温文尔雅 F.关爱学生2、你最希望在哪方面得到帮助？A.阅读 B写作. C语法. D.文言文 E.其他：3、你希望老师在写作方面给你哪些帮助（可多选）？ A老师精批细改    B多讲评、多指导学生自己修改  C增加自由练笔指导  D多介绍好文章 E、其他：