心理健康主题班会总结心理健康知识班会总结.doc

1、心理安康主题班会总结 心理安康知识班会总结心理安康知识班会总结篇1心理安康教育”是大学生德育的基矗同时，社会转型期出现的一些问题，也成为影响大学生心理安康的重要因素。特别是刚进校的大学生，面临适应大学生活的宏大挑战，特别是心理方面出现诸多的不适应，有针对性的做好大一学生心理安康教育尤为重要。结合我校的要求和我系特点，我班开展了系列心理安康教育活动，现将心理安康教育主题班会总结如下： 一、 活动背景：大学确是一片崭新的天空, 这里的生活有着与高中时代截然不同的自由自在, 多姿多彩, 但这并不是事情的全部。据调查，在我国，存在一定心理困惑及轻度心理障碍的大学生比例高达25%-30%，而长期以来，心

2、理安康教育主要以咨询、讲座、宣传展等方式来帮助广阔同学，这些方式已不能满足广阔同学的要求。因此在今年“5.25”大学生心理安康日降临之即，我院心理安康中心特组织开展心理主题班会活动，让心理走进班级。二、活动目的：面对新的适应,我们需要的不是逃避或害怕, 而是要以如上心态来探求大学新生的适应性问题有哪些, 原因是什么, 应该怎样对待, 怎样更好地走过这段新生活的心理适应期, 更好地实现新的平衡,促进新的开展, 普及精神卫生常识，进步大学生认识和防治精神疾病的意识，宣传科学有效的精神卫生疾病知识，帮助新生尽快适应大学生活，学会自我心理调适，提升心理素质，到达新的成长。三、主题明确，针对性强“徜徉心

3、海，沐浴阳光”这一主题，传播心理安康知识，根据大学生的身心开展特点和教育规律，注重培养大学生良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强大学生克制困难、经受考验、承受挫折的才能和团体意识。我们主要介绍以下案例：1、心理安康知识2、你适应大学生活了吗3、我们应该用什么样的心态去对待大学生活四、学生互动，形式多样在本次主题班会教育中，我们为了进步教育的效果，我们采用学生互动的形式，以游戏的形式表现，在游戏的过程中增强集体荣誉感和班级团结意识。注重调动学生的积极性，活泼了班会气氛，大家在娱乐的过程中无形的增强了自身素质，增涨了心理方面的知识 我们也注重发挥大家主观能动性，大家积极参与相关问

4、题，充分发挥学生在学习活动中的潜力，大大进步我们班会的效果。互动的形式，给学生留下的印象更深入，教育更直接。五、准备充分，效果明显班会前，主持人首先必须掌握有关知识，预测班会开展的根本情况，为班会成功的召开做好充分的准备。通过班会，同学们对于“如何调节良好的心态,如何和周围的同学们进展心理上的沟通和交流,如何人与人之间、人与社会、环境的关系”等方面都有了更好的认识。 总的来说，这次的班级活动，结果我还是满意的。虽然说此次活动还是有一些需要改良的地方，不过这也鼓励了我和我的伙伴在今后的工作中更加努力，同时更坚决了我们办好下次心理主题班会的决心。六、活动总结心理安康知识班会总结篇2大学生正处于一生

5、中心理开展变化最为剧烈的阶段，其生理根本成熟，心理活动正逐渐走向成熟，是人生观、价值观、世界观形成的重要时期。大学生作为国家将来的栋梁，锻造安康的心理显得尤为重要。因此，我们积极响应我院的心理安康活动月的号召，根据各班心理委员对本班学生心理安康状况调查的情况，开展了此次班会，尽可能的让人人都融入到自身心理安康的良好气氛中去。此次活动的目的是进步学生的心理安康意识程度，优化学生的心理素质。在学生中营造一种学习、普及心理安康知识，关心、理解及帮助有心理困扰的同学，共同创造心理安康良好气氛。活动之前，各班的心理委员对同学们进展了问卷调查，理解了同学们的心理安康状况。活动中间穿插了学生才艺表演，如演唱

6、歌曲、吹葫芦丝，使活动增添了兴趣性。 主持人还与同学一起做了兴趣心理测试，和“你画我猜”的小游戏，现场气氛活泼，同学们踊跃参与游戏，增进了彼此的交流。活动进展到最后，冉洁学姐和吕瑶瑶学姐上台发言,就参加此次活动谈了自己的想法。然后辅导员徐教师进展总结发言，徐教师谈到：“心理安康教育活动，是指根据学生身心开展的特点和社会开展的需要，有目的、有方案的通过组织各种活动促进学生心理安康开展的一种教育活动。开展形式多样、丰富多彩、生动活泼的心理安康教育活动是学校施行心理安康教育的有效途径之一。”此次班会在同学们热烈的掌声中圆满完毕，活动过程中全班同学都积极参与，对心理方面的问题进展了讨论与解答，进步了同

7、学们的心理安康知识程度，增强了同学们的心理安康保护意识。使同学们更懂得人际交往，能更好的去建立和谐的人际关系。活泼了班级气氛，增强了班级凝聚力。当然此次活动也存在一些缺乏之处，例如：所提出的问题还不够全面、在对同学们提出的一些问题的解答过程中没有找到最好的解决方法或者出现偏向。在今后的班会中，我们会尽量全面的讨论每一个问题，并给以最好的解答。心理安康知识班会总结篇3“心理安康教育”是大学生德育的根底。当前，大学生普遍面临着越来越多的人际交往、情感问题、学业负担、择业就业等等问题。搞好大学生心理安康教育工作，进步大学生心理安康素质是摆在高校面前的一项重要任务。在第十三个“525，我爱我”关爱大学

8、生心理安康日降临之际，我院以科学开展观为统领，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕学校的中心工作，以进步学生心理安康素质为目的，培养高素质人才，促进全院学生安康成长成才为指导思想，以“微笑·微爱·微生活”为主题，采用各班开展主题班会的形式，积极响应了大学生心理安康教育中心组织的大学生心理安康教育宣传周活动，现总结如下：一、学院重视，宣传到位学院指导对本次活动给予了高度重视，积极发动本院学生广泛参与的同时还给予了指导和帮助。学生那么通过班长会议的形式下达了本次班会活动的主题及要求，并着重强调了本次活动的重要性，还通过出宣传板的形式营造了安康教育的良好气氛，实在做到了广泛宣传

9、。二、主题明确，针对性强各班主题班会紧紧围绕“微笑·微爱·微生活”的活动主题，结合本班学生的心理安康问题及普遍心态，根据大学生的身心开展特点和教育规律，注重培养大学生良好的心理品质和克制困难、经受考验、承受挫折的才能。教育和引导学生关注生活中的微小细节，感受生命的美妙与感动，笑对人生中的挫折与成功。三、内容丰富，形式多样各班主题班会开展的过程中，不仅有各式各样关于心理安康的节目表演，期间还穿插了许多活动，包括心理测试及小游戏等，形式丰富多样，用以增强交流、活泼气氛。使同学们在愉快的气氛中到达了交流、沟通和和调节心态的目的。四、准备充分，效果明显五、促进交流、意义非凡本次心理安康教育活动以维护学生的心理安康、进步学生良好的心理素质为宗旨，宣传普及了心理学知识，强化了学生的心理安康意识，营造了积极、安康、高雅的心理气氛，增强了学生的心理安康意识。总之，这次心理安康主题班会，使同学们明白了面对丰富多彩的大学生活，照旧会遇到一些问题，只要