3-4升华和凝华

1、课题 3.4升华和凝华 课型 新授课 主备人 审核人： 时间 编号 复备 使用人班级 小组 姓名 物理定律不能单靠“思维”来获得,还应致力于观察和实验。普朗克学习目标1、我能说出升华和凝华的概念。 2、通过观察实验了解碘升华现象，我知道升华要吸热，凝华要放热。 3、我会用升华和凝华知识解释日常生活中一些常见的现象。 4、我知道自然界中水存在的三种状态及相互转化。重点难点3、观察并利用日常生活中一些常见的现象来认识升华和凝华。导学过程学法指导1、 情境导入约2-3min教师演示实验;在一个烧瓶中装入少许樟脑丸粉末，然后加热,再将一根枯树枝放入，可以看到樟脑丸挥发出的气体在枯树枝上凝华成雪花状，学

2、生观察常温下的“雾淞”，提出问题：枯树枝上的“雪花”从哪里来？二、明标知法约2min三、学习导航约6min1、我立本：扎根基础约6min1、升华：物体由 的过程叫做升华；升华要 热。2、凝华：物体由 的过程叫做凝华；凝华要 热。2、我成长：达标应用约15min 一、视频演示课本上的想想做做，学生观察、思考。实验现象：将装有典的试管放入到热水中时，可发现固态碘变为 ；这是碘发生了 现象，再把试管从热水中拿出放入到冷水中时，发现碘蒸气变成了 ；这是碘发生了 现象。二、列举生活中的升华、凝华现象1、衣柜里防虫用的樟脑丸变小是 ；2、冬天冰冻的衣服变干是 ；3、用久了的的灯泡的灯丝变细了，灯泡变黑了，

3、这是灯丝先 后又 的结果。4、北方，冬天的早上出现的霜是 ，早上窗玻璃上出现的冰花是 ；冰花在窗玻璃的 (填“内”或“外”)表面，树枝上出现的雾凇是 现象。5.解释自然界雪的形成： 6.解释利用干冰进行人工降雨： 3、我创新：拓展升华约6min 常见的水有三态： 、 和 ，请你对照下图写出它们之间的物态变化以及吸放热的关系。 你知道雪霜雹雾露云雨是怎样形成的吗？4、我自知：测评反馈约6min（A）1在物态变化中，天空中的云是水蒸气 成的小水滴和水蒸气 成的小冰晶组成的.（A）2下列现象中，属于凝华现象的是( )A放在火炉上的冰一会儿不见了 B我国北方寒冷的冬天地上出现了一层白色的霜C用久的灯泡

4、钨丝比新时细 D冬天，湿衣服结冰后变干了（A）3.下列物态变化中，都是放热的是( )A升华、熔化 B汽化、凝华 C液化、凝固 D熔化、液化（A）4冬天早晨看到霜，是空气中的水蒸气( )A.凝固而成的 B.凝华而成的 C.液化而成的 D.先液化，后凝固而成的（A）5.填写下列现象中物态变化的名称：严冬之夜在玻璃室内一侧出现“冰花”_；放在箱子里的卫生球变小了_；夏天从冰箱中拿出冰棒，看见周围有“白气”_；铁水浇成铁杆_。（A）6下列各种现象中，属于升华现象的是（ ）A.早晨有浓雾 B.冬天，室外冰冻的衣服干了C.屋顶上的瓦上结了一层霜 D.水结成了冰（A）7下列物态变化中属于凝华的是（ ）A.铁

5、水被浇铸成工件 B.冰冻的衣服也会干C.冬天寒冷的早晨，室外物体上常常挂着一层霜D.冬天用湿手摸室外的铁器时，觉得粘手（A）8在舞台上喷洒干冰（固态CO2）可以产生白雾，形成所需的效果，这种雾气是( )A. 二氧化碳气体迅速液化而形成的小液滴 B.干冰迅速熔化后再蒸发形成的气体C.干冰迅速升华变成的气D.干冰使空气中的水蒸气液化形成的小水珠及凝固形成的小冰晶自主学习教材第64-65页并完成以下内容 （自主学习时，注意双色笔的使用，已解决问题用蓝色或黑色笔写在导学案上，有疑问的用红色笔勾画，本环节时间约6min,请注意时间的分配）认真观察“碘的升华和凝华”实验现象，组内思考并讨论解决1、2两个问题。自主作答，分级、分层达标，限时完