小学2022学年度新教师培训方案2022小学教师培训方案.doc

1、小学2022-2022学年度新老师培训方案 2022小学老师培训方案新老师培训有助于使新老师及早理解校情，理解教育改革的形势，进入角色，从而提升新老师的专业素养，为新老师的个人开展打下良好根底，也为学校开展夯实根底。制定工作方案可以让工作开展的更加顺利。下面是WTT带来关于小学20_-20_学年度新老师培训方案的内容，希望能让大家有所收获!小学20_-20_学年度新老师培训方案(一)一、指导思想适应教育改革开展要求，根据新老师的成长规律，确立“系统培养，分段施行，名师引领，逐级提升”的指导思想，以进步新老师施行新课程的教育教学理论才能为重点，以专业培训与理论活动相结合为主要手段，以树立正确的教

2、育理念、掌握科学的教育教学方法为目的，帮助新老师尽快适应工作岗位要求，提升课堂教学才能，为其尽快成长为青年骨干老师奠定根底，实现老师专业化梯队建立，进步老师队伍整体素质。二、培训目的通过培训，进步新老师师德修养，树立正确的教育理念，掌握科学的教育方法和教育技术，增强自身专业程度和施行素质教育的才能，进步班级管理程度和教育教学质量，实现“一年入门、两年站稳、三年成才”的新老师可持续开展目的。三、培训对象自20_年起，市南区教体局每年新进老师;20_年新老师，自20_年起开场参加第二阶段(第二年)的培训。四、培训内容与方式新老师培训采用集中与分散相结合、专业培训与理论活动相结合的方式，着重从“师德

3、修养、教育理论、专业知识、通用根本功、备课、上课、教学反思、班级管理”八个方面加强并考核新老师的教育教学理论才能。分三个阶段组织施行：第一年：试用期培训1、优化资，设置公共课程我区将充分发挥“中国教育学会市南区老师开展培训基地”的专家资和区域内“名师型”、“骨干型”老师的专业优势，从职业道德、教育理念、专业知识、教学理论才能、现代教育技术、班级管理等方面设置新老师通识性培训课程，坚持思想、业务两手抓，到达教育部关于试用期满后转正的要求，初步适应老师岗位需要。本阶段培训期满计120学时，经培训考核成绩合格予以转正。2、夯实根底，提升教学根本功本着夯实根底、以活动促开展的原那么，本阶段着重组织“师

4、德修养、通用根本功、备课”三个版块的活动展示。通用根本功，包括三笔一画、信息技术运用两个方面;备课考核，涵盖日常教学与随机指定两个方面。活动采用“全员参与、全程跟进”的方式，全面进步新老师敬业爱岗的精神和教育教学根本素养。第二年：开展期培训1、学用并重，关注课堂理论本阶段我区将坚持通识性公共课程与学科专业课程培训相结合的原那么，深化开展以“课例研修”为主要形式的培训学习。全面关注课堂教学、关注教材教法，使新老师尽快掌握教育教学的一般规律、学科特点、根本策略以及备课、上课、作业辅导、组织命题等教学常规工作，实现理论学习和理论演练的有机结合，形成对理论问题的自觉反思和研究习惯。本阶段培训期满计64

5、学时。2、师徒结对，进步教学才能进一步发挥校本研修和名师、骨干老师在新老师成长中的引领、帮带作用，组织“教育理论、上课、教学反思”三个版块的展示活动。教育理论，包括教育理念、政策法规、教育心理学知识、课标理解等方面的内容;上课、教学反思，那么采用“师徒结对”的方式展示新老师课堂教学的理论才能。评价新老师的同时，表彰“优秀师傅”，实在提升新老师施行新课程的才能。第三年：进步培训本阶段将基于新老师理论中的开展需求，施行“科研训”一体化的培训思路，重点组织教育科研方法、学科专业知识、教学案例剖析、学生心理诊断等方面的专题及分组培训，组织“专业知识、班级管理”两个版块的活动展示，全面提升新老师的综合素

6、养和教育教学才能。本阶段培训期满计48学时。五、培训组织与管理1、明确分工，落实责任新老师培训工作由市南区教体局统一组织管理。教体局人事科根据区教育中心、各基层单位提供的新老师试用期综合评定，负责新老师试用期的转正定级工作。市南区教育中心负责科学设置培训课程，落实培训方案，挖掘利用优质资，建立专家、名师组成的讲师队伍，统一组织新老师的集中培训。新老师任职学校负责新老师的校本研修工作，指定业务精湛、师德优秀的骨干老师为新老师结对帮扶，详细指导新老师在工作岗位上锻炼进步。2、注重过程，增强实效通过建立需求调研、过程跟踪、效果反应等制度，注重新老师培训工作的过程管理，创新培训形式，增强培训实效。市南

7、区新老师手册作为新老师培训学分登记和试用期转正工作的重要根据，应充分发挥其过程纪实的作用。使新老师逐步建立并明确个人开展目的，养成良好的学习反思习惯，记录成长轨迹，鼓励成才信心。3、多元评价，长效施行坚持培训与活动评选相结合、过程与阶段诊断相结合的原那么，采用“自我评价”、“学校考核”、“培训部门考核”多元参与的评价方式，实现对新老师全面、公正、客观的指导与鼓励。根据学员参训表现，严格继续教育学分登记工作。培训期满，考核合格后颁发新老师培训结业证书。根据新老师三年培训中培训态度、作业完成、工作表现、活动展示等方面的综合成绩，评选“教学新秀”。新老师培训，是夯实老师队伍建立的根底环节，是着眼老师

8、可持续开展的重要举措。各单位应高度重视此项工作，群策群力，及时总结经历做法，扎实推进新老师培训工作再上新台阶。小学20_-20_学年度新老师培训方案(二)一、指导思想为了能加快学校开展，让学校老师队伍扩大和更新的步伐不断加快，我们决定对新分配老师和调进的老师进展培训。使新老师及早理解校情，理解教育改革的形势，更快地适应新的工作岗位，进入角色，从而提升新老师的专业素养，为新老师的个人开展打下良好根底，也为学校开展夯实根底。二、培训目的通过培训让新老师在短时间内熟悉学校，熟悉工作岗位，进一步稳固新老师的专业思想，具备良好的道德素养，能热爱本职工作，热爱学生。初步掌握学科的教学常规和技能，理解学科的

9、业务知识和内容体系，课堂教学、作业修改、课外辅导等逐步走向标准化。三、参训人员陈莉、杨玲、魏芹芹、曹月、鲁思思、丁飞琴、刘惠妤、李超、雷志军、万蔷璐、周安、邵尉哲、张璐娜、周凯云、四、培训内容(一)介绍学校根本情况、办学理念(二)教育教学常规培训1、教学、备课、上课、听课的有关标准及要求。2、作业设计、布置、修改作业要求和单元检测要求。3、教学上的有关规章制度。(三)如何当好一名老师五、培训时间安排培训分集中培训和分散培训两个阶段。(一) 集中培训阶段分三期第一期：10月11日(星期四)下午放学后培训主讲人：熊校长培训内容：介绍学校根本情况、办学理念培训地点：校长办公室第二期：10月15日(星期一)下午放学后培训主讲人：文学忠培训内容：共青城耀邦红军小学教学常规管理制度培训地点：多媒体教室第三期：10月17日(星期三)下午放学后培训主讲人：任春英培训内容：如何当好一名老师培训地点：多媒体教室(二)分散培训阶段(10月18-11月18日)各新老师在自己的实际教学工作中进展研修，进一步稳固新老师的专业思想，进一步掌握学科的教学常规和技能，理解学科的业务知识