【必备】美术教案三篇

1、【必备】美术教案三篇美术教案 篇1 教学用具： 彩色笔、图画纸。 教学过程： 一 图片导入。 师：小伴侣，你喜爱鸟吗？你熟悉这些鸟吗？ 二、争论鸟的美（有选择的分析鸟的特点。） 1、师：它们美吗？ 2、师：谁来说说它们美在哪里？ 3、师：你觉得孔雀最明显的特点是什么呢？美在哪里？（开屏，羽毛颜色，形态） 4、师：那鹦鹉美在哪里？（五彩的羽毛） 5、师：其他小伴侣还看到什么鸟儿呢？你也说说它们的特点吧。 （天鹅：形状美丽。白鹭：动作美丽。仙鹤：腿部瘦长，轻快。） 6、师：刚才我们说了这么多种鸟的特点，你认为鸟儿的身体都有几大部分组成呢？ （头、颈、身体、翅膀、腿、尾） 7、师：你们的学问真丰富。

2、 三、分析鸟的美 1、师：谁来说说这两种鸟的形状有哪些不同？ （嘴、颈、身体、翅膀） 2、师：不同种类的鸟的形状也不相同，鸟的嘴形有的宽大、有的瘦长、 2 有的带弯钩；有的鸟儿的眼睛黑黑亮亮、有的眼睛旁的羽毛颜色很美丽；有的鸟儿头顶还有漂亮的羽冠，看上去特殊奇妙。 师：它们的形状都有自己的特点，都很美。（形状美） 3、师：鸟儿的身体接近什么外形？（椭圆形） 4、师：这两只鸟正在展翅飞行，它们给你什么感觉？（雄壮、安详） 5、师：认真观看，翅膀外侧的羽毛和靠近头部的羽毛一样吗？有什么 不同？ （翅膀外侧的羽毛很硬、较长，排列清晰，一根一根的，在绘画时 可以用长线条来画。靠近头部的羽毛短一些，较松

3、软，可以用短曲线来画。） 6、师：鸟儿飞行时，有的翅膀平展、有的向上、向下扇动，产生不同 的美感。 7、师：鸟儿们有的在水里玩耍，有的翩翩起舞，有时候又在枝头休息、 或者和小鸟宝宝在一起，它们的动作可真美！原来鸟儿有这么多的姿势呢！（姿势美） 8、师：鸟儿不仅形状美丽、姿势美丽，它们身上的颜色也美极了！有 红的、蓝的、黄的、白色的、五彩缤纷。（颜色美） 四、观赏大师的画 （图片出示齐白石、作品和平鸽） 师：这幅是我国的国画大师齐白石老人画的和平鸽，在画面中你看 到了什么？荷花、花瓶、和平鸽它们有什么关系？你觉得画家画这幅画想告知我们什么？ （这幅画表达了画家喜爱和平的美妙情感，我们在画画时也可

4、以把自己 的欢乐、难过画到画中去。） 五、观赏小伴侣的画 师：来看看其他小伴侣的画。你觉得她画的什么地方最美丽？用什么 方法装扮美丽的？ 1、用了一些彩色的线条装饰鸟儿的身体，很美丽。 2、小鸟用嘴衔着秋千，和小伴侣一起玩。告知了我们鸟儿是人类的好 伴侣。 3、和妈妈在一起，特别亲热、温馨。 4、和小伴侣一起合影留念。 六、作业要求 1、在图画纸上画一只有特点的鸟。 2、在旁边写上你这样画的缘由。 七、展现同学作品 美术教案 篇2 课目 第11课飞天畅想(活动一) 班级 5班级下册 执教 王 慧 教学程序 教学活动 媒体运用 引入 1课件展现布满无穷无尽神秘的太空 2老师小结：宇宙大得难以想像

5、，它布满无穷无尽神秘，人类几千年来不断地对太空进行探究，出现了许多闻名的天文学家，近几十年来，人类已经登上了月球，放射了很多探测器，去探究无穷无尽的太空世界，今日我们也一起去太空看看。(揭示课题). 课件出示奇妙漂亮的太空， 然后出示课题。 沟通 1游太空前的预备资料沟通，参观了解。 (1)资料收集：课前搜集航天放射中心、火箭、飞船、卫星、探测器等有关太空的资料和图片。 (2)争论怎样游太空。e突出“游”的方法) a、坐上各种飞行器。 b、穿上太空服。(由于没有地球的吸引力，没有氧气，在太空中会飘来飘去) (3)去航天放射中心。(分组沟通资料老师总结) a、了解航天放射中心。我国有三个航天中心

6、，分别是甘肃省酒泉放射中心、山西太原卫星放射中心、西昌航天放射中心。(课件展现图片)航天放射中心是放射卫星、探测器、飞船等。 b、了解长征系列火箭。(出示长征系列火箭图片) c、了解“神舟”号系列飞船和各种卫星、探测器。(出示图片)卫星、飞船、探测器等是靠火箭装载飞进太空的。 d、观看“神舟”五号飞船升空放射游览太空的精彩片段。 2乘坐飞船游太空指导构思，引发奇想。 (1)一乘坐“神舟”六号飞船游太空(播放音乐和游太空录像) (2)说说在太空见到什么?提示：五彩缤纷的星星，各种人造卫星，无穷无尽的宇宙，漂亮的城市，和地球一样有各种生命，可爱的外星动物，儿童乐园，高速大路 (3)说说在太空出现什

7、么状况?(没有大气，会失重，课件出示宇航员在太空行走时失重的各种不同动态和在睡眠、饮食时失重的好玩状况) 3画太空观赏作品，评价学习。 (1)课件展现多幅同学作品。 (2)说说这些小伴侣是怎样画的、怎样想的。 1课件展现我国三个航天 中心的图片。 2课件展现长征系列火箭 图片。 3课件展现各种飞船、卫 星、探测器图片。 4播放“神舟”五号飞船 升空放射、邀游太空的精彩片段。 5课件出示一艘宇宙飞船 渐渐升空，在奇妙的音乐中巡游奇妙漂亮的太空。 6课件出示宇航员在太空 行走时失重的各种不同动态和在睡眠、饮食时失重的好玩状况。 7展现同学作品。 创作 大胆设计造型独特的航天飞行器、奇异的外星人和壮

8、丽的太空城市，描绘出一幅将来人类在神奇太空世界进行探究、旅行的图片。老师巡回指导。 课件播放音乐。 评价 表扬想像奇怪大胆和构图独特的同学，并通过视频展现台展现其作品。 视频展现台。 拓展 了解卫星是怎样传送电视节目的外国的新闻内容就是通过卫星传播过来的。天气改变状况是通过卫星来观看云层而得知的.。 课件展现。 美术教案 篇3 教学目标： 认知：了解利用自然条件可以呈现美、制造美。 技能：画出、采出、堆出形态各异的造型和图画。 情感：体会雪中做画的乐趣。 制造性：培育同学乐于思索，敢于实践的精神。 教学重点：感受雪景的美，体会多种表现形式，学会初步审美。 教学难点：在雪地上表现美。 教学方法：

9、实践法、观看法、嬉戏法 教学过程： 目的 老师活动 同学活动 媒体 意图 一、感受雪景的美。 二、分组嬉戏。 三、参观巡游 组织同学到室外上美术课。 1、 1、 看到眼前的景色你想说些什么？ 2、 2、 你接一些雪花认真看一看它的长相。 组织同学分头行动。 1、 1、 看看你能踩出多少种花样？ 2、 2、 你想堆出机器人，还是什么小动物？ 3、 3、 在雪地上你能画出彩虹吗？ 4、 4、 这些工具很好玩谁来试一试？ 组织同学相互参观，相互学习。把精彩部分拍摄下来。 采访： 1、 1、 小画家们好，请你介绍一下你们的作品好吗？ 2、 2、 谁情愿把你们的雕塑作品介绍介绍？ 3、 3、 大家摆好姿

10、态，我给你们合个影。 这是一张宝贵的照片，我得好好保存起来。 小画家们，让我们齐唱我们是勤劳的小蜜蜂把用具整理起来吧。 1、 1、 观看雪中的校内全貌。 用自己的语言表达此刻的心情。 2、 2、 观看雪花的外形、图案。 3、 3、 用水彩笔在纸上画一画。再观看一下雪花有什么改变？ 几个同学做踩脚印的活动。竞赛谁踩的花样多？ 几个同学一起堆雪人看法要统一。 几个同学用颜色组画需要照看整体效果。 几个同学做立体造型把做出来的东西进行比较。 嬉戏过程以自由组合为主，按自己的想法拿需要的工具。 每个活动小组分别讲解自己表现的内容，并且说出为什么要这样表现。 绘画组介绍自己的设想。 踩脚印的同学说明自己的创意。 堆雪人和制作各种造型的同学分别讲出自己的体会。 同学边唱歌边整理用具。 校内、雪花、水彩笔、图画纸 小桶、小铲、水粉颜料、小杯子、笤帚、围巾 多种外形的模子。 相机、胶卷、电池 通过观看了解雪花的形状，感受雪景的美。从视觉上得到美的满意。体会大自然的多姿多彩。 从雪花的改变中了解雪花的形成过程，增加自然学问。 让同学体会不同的表现形式。培育同学集体合作的意识，提高同学的审美情趣和表现欲望。在表现的过程中发散同学思维，提倡同学表现自己的