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文档简介

初二语文教案?爱莲说?目的：1、熟读成诵;2、品析莲的形象美;3、感悟诗人的品德设想：读析品分四块推进课时：一课时程序：一、课前预习：熟读课文，并阅读课文注释及练习二、导入：教师检查对词义的理解。“之、“焉、“者也、“噫、“矣等虚词和假设干实词三、分四块推进(一)朗读1、备读：要求畅读五分钟，每个人都必须讲出这篇文章之所以朗朗上口的一个原因。2、学生尽情朗读3、课堂发言：如：散句与骈句的交织运用，长句短语的错落有致，表达、描写、议句的熔为一炉、疑问句、感慨句的穿插使用。全文言简意丰，文笔摇曳多姿，诵读起来格外舒畅。(二)析读1、学生带着问题继续诵读课文2、教师出考虑题：全文的主体形象和陪衬形象。(莲菊和牡丹)作者从哪几个方面描绘了莲的形象。(作者从生长环境方面描绘了莲的高洁和质朴;从体态香气方面，写了莲的正直和芳香;从风度方面，写了莲的清高。)文章怎样表现了莲的品质。(文章表现莲的高洁品质，从三个方面入手：直接描写形美，菊和牡丹衬托，作者抒情议论。)(三)讲读对课文需要着重理解的地方进展讲解。主要内容有：1、直接写莲花的句子，句句写景，又句句抒情;句句赞莲花，又是句句赞君子，既是描写，又表现了作者洁身自好的情趣和清高思想。2、第一段文字是状物，第二段文字是言志。状物意在赞颂君子的品德，言志那么表达了自己不慕名利、洁身自好的

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