三上计划表、进度表、学段目标、提优补差

1、泗阳县育才双语学校 2014-2015学年度第一学期教学计划年级： 三 年级 科目： 数学时间：2014-8-30学生知识技能现状分析三年级的学生在经过一年的数学学习后，基本知识技能 又有了很大的提咼，对数学学习也有了一定的了解。在 动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助 了意识也有了明显的增强，但是学生之间存在着明显的 差距。由于这是我刚刚接手的班级，对于学生在各方面 不是很了解，但是我觉得他们对数学学习的热情还是很 高涨的。因此，在这一学期的教学中更多赢关注学生学 习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同 的发展。本学期教学目标（依据本册教材说 明）本册教材的教学内容包括

2、：除法、认数、千克与克、加 和减、24时记时法、长方形和 正方形、乘法、观察 物体、统计与可能性及认识分数。1 除法主要学习两位数除以一位数的除法。这是学生在表内除法和简单的有余数除法的基础上学习的。2 .千克和克先教学千克的认识，再教学克的认识，然后安排了一个练习，巩固对千克和克的认识。最后还安 排了一次实践活动。3 .长方形和正方形是在学生初步认识长方形、正方形的基础上，教学各自的特征、周长的含义及计算。4 .乘法内容主要包括：整百数乘一位数的口算、三位数 乘一位数的笔算、乘数中间或末尾有 0的乘法，及两 步连乘计算解决的实际冋题。5.认识分数是在学生认识了万以内整数的基础上，联系 实际生

3、活的需要认识简单的分数，通过把一个物体或 一个图形平均分成几份，引导学生初步认识分数。结合学生现状提高教学质量所采取的教学措施(1) 抓好、抓实课堂教学，确保教学质量。(2) 注重学生思维品质与思维能力训练(3) 注重抓好辅导，做好提优补差工作。(4) 周测制度，有侧重进行每周一测；(5) 每天课前进行口算练习。完成教学目标规划(含平均分、及格率、优秀率等)均分达90分，及格率100%，优秀率90%。2014 2015学年度第一学期提优补差计划国际部三年级班数学学科指导思想提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮 助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，

4、逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成数学基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养 一批数学尖子，挖掘他们的潜能，从培养数学能力入手，训练良好学习习惯，从 而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班 级的数学素养和数学成绩。学情分析（学生的认 知水平、学 习态度、能 力差异、习 惯养成等基 本情况）本学期，我担任三年级的数学教学工作。由于他们年龄偏小，活泼好动，注 意力难以持久，缺乏自制力，而且对自己感兴趣的事物投入热情，不能很好地自 觉学习。另外，由于各方面的差异， 学生的学习成绩也不一样，还有待老师耐心、细致地引导、启发、教育，积极创设自主开放的课堂教学，

5、尽可能地让所有的学 生都参与到学习活动中来， 把学习当成一件快乐的事情。使他们健康快乐地成长，圆满完成本学期的学习任务。优生和学 困生名单提优补差 具体措施 （优生、学 困生的具体 措施）1、老师应以学生端正学习态度为前提，树立自信心，帮助学生提高学习兴趣。2、加强课外交流，了解学生的具体的学习情况、在家的情况以及学习上存在的 困难，并及时的帮助解决。3、课堂教学中设置一些比较简单的问题让中下生回答，培养自信心。4、以平时的作业为基础， 加强学习方法的辅导。 对中下等生的作业要做到面对面的批改”和面对面的指导”。5、 采用以老师辅导为主，优秀生帮助为辅的办法，开展结对子”活动。6、家校联系要密

6、切，经常和家长反馈学生的每一次进步，家校共同激励，共同 督促，使之不断树立学习的自信心，养成爱学习的良好习惯。达成目标1、使所有辅导对象，通过辅导转化，在思想上、纪律上、学习上都有所好转。2、 使所有辅导对象在学习成绩上都有所提高，争取在期末统考取得80分以上。3、通过辅导，使所有后进生的基础知识都得到巩固。数学课程第一学段 （13年级）阶段学习目标知识技能1 经历从日常生活中抽象出数的过程，理解万以内数的意义，初步认识分数和小数；理解常见的量；体会四则运算的意义，掌握必要的运算技能；在具体情境中，能进行简单的估算。2经历从实际物体中抽象出简单几何体和平面图形的过程，了 解一些简单几何体和常见

7、的平面图形；感受平移、旋转、轴对 称现象；认识物体的相对位置。掌握初步的测量、识图和画图 的技能。3经历简单的数据收集、整理、分析的过程，了解简单的数据 处理方法。数学思考1 在运用数及适当的度量单位描述现实生活中的简单现象，以 及对运算结果进行估计的过程中，发展数感；在从物体中抽象 出几何图形、想象图形的运动和位置的过程中，发展空间观念。2. 能对调查过程中获得的简单数据进行归类，体验数据中蕴涵 着信息。3. 在观察、操作等活动中，能提出一些简单的猜想。4. 会独立思考问题，表达自己的想法。问题解决1. 能在教师的指导下，从日常生活中发现和提出简单的数学问 题，并尝试解决。2. 了解分析问题

8、和解决问题的一些基本方法，知道同一个问题可以有不同的解决方法。3.体验与他人合作交流解决冋题的过程。4 尝试回顾解决问题的过程。情感态度1. 对身边与数学有关的事物有好奇心，能参与数学活动。2. 在他人帮助下，感受数学活动中的成功，能尝试克服困难。3. 了解数学可以描述生活中的一些现象，感受数学与生活有密 切联系。4. 能倾听别人的意见，尝试对别人的想法提出建议，知道应该 尊重客观事实。教学进度计划表年级： 三科目： 数学日期：2014-8-28本学期上课23周共计88课时其中新授64课时复习18课时机动课时6课时周次教学内容辅助措施所用课时1开学准备、整十、整百数的口算，以及相应的估算，倍多

9、媒体4的认识，求一个数是另一个数的几倍，2以及求一个数的几倍是多少的简单实际问题，练习一，不进位的两二位数乘一位数，不连续进位的两二位数乘一位数多媒体43练习一，连续进位的两二位数乘一位数，练习二，乘数中间或末尾有0的乘法多媒体44乘数中间或末尾有 0的乘法，练习四，复习，多媒体45国庆放假多媒体46认识千克，认识克，千克和克的换算多媒体47练习五，认识长方形和正方形的特征，认识周长多媒体48长方形和正方形周长的计算，练习六，整十数、整百数除以一位数的口算多媒体49两位数除以一位数首位能整除的笔算，练习七，除法的验算多媒体410两位数除以一位数首位不能整除的笔算，三位数除以一位数首位不能整除的笔算，多媒体411期中测试多媒体412三位数除以一位数首位不够整除的笔算，练习八，多媒体413商中间或末尾有0的除法，商中间或末尾有 0的除法，（不够商1要商0）,练习九多媒体414单元复习，从条件除法思考的策略（一），从条件除法思考的策略（二）多媒体415从条件除法思考的策略（二），练习十，间隔排列多媒体416复习四五单元所学知识