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文档简介

1、白银区第二小学集体备课教案五 年级 班 英语 学科第 3 册主 备安巧丽集体备课组审核课 题Lesson 19 Meet LiMings Family课时第 1，2课时学习目标 （三维目标） 知识目标:1、能听、说、读、写单词：at, evening, nice, meet, morning,afternoon. 2、学生能认读、理解、并应用下列基础的句型结构：Nice to meet you! Did you have a nice trip? 能力目标:学生能写出或说出一个基本的旅行计划。情感目标:学生可以增加其标准英语短语和词汇的总量。进一步激发学生学习英语的兴趣。学习重难点能听、说、读

2、、写单词：at, evening, nice, meet, morning,afternoon. 学生能认读、理解、并应用下列基础的句型结构：Nice to meet you! Did you have a nice trip?学习准备教科书、录音带、多媒体课件，单词卡学习过程环节学生活动教师活动互动修改意见第一环节：Warm-upStep1、Greeting Good morning/afternoon, class! Where do we live? 第一环节：热身运动 热身是课堂教学重要的环节之一。第二环节：Reviewand Lead-inStep2、Review 用简单的句子英文复

3、述故事Billy Bee，再复述的过程中复习上一单元关于旅行的词汇。以旧带新，导入新课，教学新知第三环节：Presen-tationStep3 New words 教授本课新单词：利用简笔画和电子白板演示白天昼夜的变化，呈现新单词morning, afternoon, evening. “at”的用法：ppt 出示钟表图片，配合句型when do you .? At .in the .解释“at”的用法，并加以练习。Step4、new concepts 1、自读课文，划出陌生词汇。2、播放课文的录音，学生听音默读。3、再听，学生跟读。4、小组内读课文，解决划出的难点。5、小组汇报找出的难点和以

4、及解决的词句及未解决的词句。6、教师帮助学生解决疑难。7、播放录音，学生跟读课文。8、分角色读课文。9、指名朗读，师生共同评议、正音。10、以小组为单位，练习对话。学生在阅读的时候，教师要指导学生，教他们如何去阅读，方法很重要。简笔画的运用调动了学生积极性，活跃了课堂气氛。 小组互动学习，充分体现了高效，向40分钟要效果。第四环节：PracticeStep5、practice 1)小组活动：演示是课文对话。2) lets do it！A. Ask and answer B. Choose and write 完成57页表格和句子。3）指导学生完成活动手册。第五环节：Homework自己制作一份“travel plan”并做成表格。板书设计Lesson 19: Meet LiMings Family Did you ha

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