【必备】幼儿园教案模板汇编10篇_1

1、【必备】幼儿园教案模板汇编10篇幼儿园教案 篇1 活动目标 1、通过观赏诗歌，理解诗歌内容，知道家是世界上最暖和的地方。 2、通过操作活动，让幼儿体验动手探究的欢乐，产生主动的创作欲望，尝试依据自己的设计建筑一个将来的家。 3、通过活动，适当渗透环境爱护训练和平安训练，并留意幼儿自我管理习惯的培育。 活动预备 阅历预备：幼儿对房子的结构已有初步的了解，有初步的设计阅历。 物质预备：省编主题课程幼儿操作材料、胶水、课前做好的各种微型家居物品、剪刀、橡皮泥等。 活动过程实录 一、活动导入 1、布置展墙。老师与幼儿一起将收集来的幼儿自家的室内外照片粘贴在墙面上，形成一面展墙。（这样做的目的是充分发挥

2、幼儿的民办法识，激发参加爱好，让他们自主参加到活动中来，效果特别好。） 2、幼儿观赏图片，从中找出自己的家，并向其他小伴侣介绍自己的家。（从孩子们熟识的事物入手，孩子爱好特别高，争先恐后地发言，活动出现第一次.。） 3、老师谈话：小伴侣们，听到你们的介绍，老师特别兴奋，由于我们每个小伴侣都有一个可爱的家，我们每天在家里学习、休息、消遣，快乐极了。刚才有的小伴侣说自己家要盖新居子了，还有的小伴侣说自己家就要装修房子了，那么你们想过吗？假如要你来设计一个自己将来的家，你会设计成什么样子呢？（问题提出后，个别幼儿没有仔细思索就急着发言，老师提示认真想想。） 4、幼儿纷纷说出自己的设计构想 李昊然：我

3、将来的家的外型是汽车外形的，安有两个轮子，冬天可以开到暖和的南方，夏季现回到北方的家乡。 张洋：我将来的家是两屋小楼，外表与现在的楼房没什么两样，但是我要把它安在月亮上。 李双：我将来的家有两间美丽的小屋，一间爸爸妈妈住，一间我住，这两间小屋都是飞碟外形，能像飞向世界不同的地方。 马帅：我将来的家建在大树上，有像滑梯那样的梯子上下，现在的土地腾出来种粮食，让家里有更大的收获 （幼儿在这一环节爱好照旧深厚，绽开想像，主动表述自己的想法，部分幼儿表述得非常精彩。） 5、小伴侣们的愿望太美了，你们的愿望肯定会实现的，现在让我们来听听一个与我们一样大的小伴侣的愿望吧！ 二、观赏诗歌 1、老师朗诵诗歌，

4、要求幼儿闭上眼睛，仔细倾听，体会诗歌中的意境。（观看到幼儿倾听习惯很好，都能仔细去听。） 2、这首诗好听吗？好，现在我们再来观赏一遍（播放课件），幼儿在仔细倾听欣赏的基础上，感受着诗歌中暖和温馨的气氛。（观看发觉：幼儿留意力特别集中，沉醉在课件音画设计的情境和氛围中） 3、请幼儿说出诗中小伴侣的愿望是什么？这个愿望是送给谁的？他建的新家是什么样子的？（幼儿回答踊跃，可谓争先恐后。） 4、播放音乐，随老师朗诵诗歌，师生共同创编动作。（这一环节中幼儿乐于表现自己，自主创编动作，并能有感情地朗诵读。） 5、小伴侣们，诗中小伴侣的新家美丽吗？你的新家会更美丽的，假如你的新家建好了，你想在里面放些什么呢

5、？谁情愿告知老师？ 6、幼儿纷纷说出设想后老师组织幼儿争论： 刚才，小伴侣们都说出了自己的设计想法，现在咱们争论一下，谁的想法好，好在哪里？谁的想法有不合适的地方，哪里不合适了？（参加看法比较主动，部分幼儿评价很好，能切入问题要害。） 7、老师表场环保、平安、创新的设计想法。 师：好，现在我们我们就来动手按自己的想法建座自己将来的家送给爸爸妈妈好不好？（活动出现其次次.，幼儿创作欲望剧烈。） 三、动手操作 1、播放音乐，幼儿拿出省编幼儿操作材料盖房子13页 2、剪下纸条做围墙粘在虚线上。 3、再按自己的设计想法把家具等放在房子里。（对操作有困难的幼儿老师赐予指导关心和鼓舞。同时留意提示幼儿顺手

6、整理好用完的物品，留意卫生的保持等）。 4、作品展现 （1）把作品放在操作台上，播放音乐可爱的家，幼儿间相互观赏。这一环节中幼儿心情是愉悦的，听觉和视觉上都感受着家的暖和，情感体验深刻。 （2）老师适当评价鼓舞创新设计。 5、畅谈感受：小伴侣们，家给你的感觉是什么样的呢？（由于有了上面的体验，幼儿很轻松地说出了自己的感受，使情感得到进一步的升华。） 四、总结活动 1、播放音乐可爱的家，师生共同有感情地朗诵诗歌我的家。 2、老师总结：小伴侣们，家是温馨的港湾，家是心灵的驿站，家是世界上最暖和的地方，家是我们成长的摇篮。我们为自己有个暖和的家感到美好和傲慢，我们也会用自己的双手把它建得更加美妙！让

7、我们用歌声来表达我们对家的感受吧。 3、师生共同演唱歌曲家 。 幼儿园教案 篇2 一、教学目标 1、学习用撕贴的方法粘贴大树的树叶。 2、培育幼儿对手工活动的爱好，养成良好的撕贴习惯。 二、教学预备 1、胶水、抹布、撕碎的各颜色纸若干。每组一个放碎纸的盆，粘贴用的大树若干。 2、教学自制图片一套。 三、教学过程 1、引出课题 以讲故事的形式激起幼儿爱好： 春天来了，太阳完照在小伴侣身上暖洋洋的，真舒适；太阳完照在大地上，大地上的小草穿上了新衣裳，太美丽了；太阳完照在花园里，花儿都开放了，哇，真漂亮！太阳完照在小河里，小鱼愉快的游到了水面上，他们兴奋的说：“春天来了，春天来了！” 太阳完照呀照，

8、当快要照到大树身上的时候，突然天空中飘来了一片乌云，乌云遮住了太阳，于是，大树就没能穿上新衣裳。 2、争论 （1）大树没能穿上新衣裳，身上会怎么样？（冷的） （2）还会怎么样？（生病的） 3、请幼儿想方法关心大树（幼儿争论后回答） 去超市买衣服给大树穿；把我的衣服脱下来给大树穿；用废纸撕成树叶，涂上胶水贴在大树身上。 4、老师示范 （1）先给大树的身上涂上许多胶水，尽量不要把胶水涂到大树身体外面。 （2）把废纸用两只手撕成很小很小的碎片，边撕边贴。 （3）给大树身上全部贴上碎纸后，再用手轻轻压一下。大树伯伯的新衣裳就做好了，花花绿绿的好美丽。 5、幼儿操作，老师巡回指导。 鼓舞幼儿大胆撕纸并把

9、它撕的小一点，边撕边贴。 提示幼儿要把胶水涂在大树身上，要涂的多才能粘的牢。 6、幼儿相互讲解并描述：看看谁做的新衣裳好 鼓舞幼儿把自己剩余的碎纸捡起来放在盆里，胶水盖子要盖好。整理洁净。 幼儿园教案 篇3 【活动目标】 1、感受冷和暖，进展感知、分类和配对的力量。 2、能够大胆地表达自己的想法。 【活动预备】 装有冷水和热水的瓶子各10个，热水袋、冰块各一份，布袋两个，各种物品图片大小各一份。 【活动过程】 一、布袋里的隐秘 1、师：今日，老师带来了两个布袋袋，里面藏着小隐秘，你们想不想知道？ 请两名幼儿来摸摸，说说摸到了什么？ 2、老师出示热水袋和冰块，让孩子们摸摸，说说感觉。 3、你喜爱

10、冷冷的还是热热的？ 4、小结：冬天到了，我们喜爱热热的，天气热了，我们就喜爱冷冷的。 二、冷冷的和热热的 1、请幼儿观看各种图片，说说什么是冷冷的，什么是热热的。 2、分类：谁和谁是好伴侣？它们都是冷冷的（或者热热的） 三、瓶子宝宝找伴侣。 今日，老师还带来了很多瓶子宝宝，它们也想来找伴侣，请小伴侣拿一个瓶子摸一摸、抱一抱，再想一想它能和谁做伴侣？请你把它的照片贴在瓶子宝宝的身上。 【延长活动】 喝热热的牛奶 幼儿园教案 篇4 【活动目的】进展幼儿钻和爬的'动作，培育幼儿动作灵敏协调性。 【活动预备】席子、椅子、蚕豆若干、小桶。 【活动过程】 幼儿站在起点线处，豆子在嬉戏前撒在“田埂”

11、、“山洞”的地上，相对两张椅子间系一根绳子作“山洞”。 嬉戏开头，幼儿（蚂蚁）成一纵队站在起点线前从左侧“田埂”开头爬，然后钻入“山洞”，出洞后再爬过“田埂”到达终点，将捡起的豆放入小桶内，鱼贯式进行几遍结束。 【活动规章】 1、爬时肯定要手脚着地屈膝爬。 2、每次只能拾一粒豆回家。 留意事项：也可用大纸箱进行钻爬，也可让幼儿在网下进行钻爬的练习。 幼儿园教案 篇5 活动目标： 1、学习尝试用统计的方法来表示物体的数量。 2、知道并了解日常生活中各种洗涤用品的名称及其用途。 3、在小组活动中体验合作的欢乐。 活动预备： 1、幼儿自带一种洗涤用品（肥皂、洗衣粉、洗洁精），并请家长告知幼儿名称及其

12、用途。 2、操作纸四张小的，一张大的，记录笔每组一支。 3、实物衣领净、洁厕粉、洗手液各一瓶。 活动过程： 1、幼儿介绍自带的洗涤用品名称及其用途。 师：小伴侣们，今日带来了很多东西，下面请你大声的告知大家，你带的是什么？它有什么用？ 2、学习用统计来表示物体的量。 （1）出示记录纸（放在视频展现仪上） 师：下面请小伴侣看一下这张纸“这是什么？”（分别指肥皂、洗衣粉、洗洁精），引导幼儿认读汉字。 （2）老师讲解操作要求并示范 师：你带的是什么就在它的旁边画一个圈。 （3）介绍小组活动要求 师：五个小伴侣一组，可是只有一张记录纸怎么办？（幼儿发言）对，大家可以轮番记录，全部记完后五个小伴侣一起看

13、看数数你们一组一共有几块肥皂，几袋洗衣粉，几瓶洗洁精？最终选一个小伴侣做代表上来讲。 （4）幼儿分组活动，老师巡回指导。 （5）请每组代表讲解并描述记录结果。 （6）出示一张大的记录纸师生共同数肥皂、洗衣粉、洗洁精的总数由老师用数字记录在大纸上。 3、熟悉几种特别的洗涤用品。 师：除了小伴侣带来的肥皂、洗衣粉、洗洁精，老师也带了三种东西，请小伴侣来看一看。 依次出示衣领净、洁厕粉、洗手液，让幼儿了解其用途，并出示相应的汉字卡片。 4、引出名词“洗涤用品” 师：肥皂、洗衣粉、洗洁精，衣领净、洁厕粉、洗手液，它们都是洗涤用品（出示汉字卡片“洗涤用品”），请幼儿跟读。有了这些洗涤用品可以关心我们把平

14、常生活中一些难洗的东西洗得很洁净。 5、请幼儿回家找找还有哪些洗涤用品。 幼儿园教案 篇6 活动方案： 熟悉五官 活动目标： 1、初步学会自我爱护的方法，培育幼儿良好的卫生习惯。 2、养幼儿的观看力、想象力、口语表达力量。 3、知道人的五官的名称、位置和各自的作用。 活动预备： 1、正常人五官的课件；五官残缺病人的课件。 2、三张大的面孔及其五官的卡片；大镜子一面。 活动建议： 1、通过嬉戏“摸摸头，摸摸脸”，引导幼儿说出自己五官的名称及位置。 2、操作演示课件：正常人的脸，使幼儿主动说出五官的位置与名称。 3、到医院看“五官科”的病人（演示课件），争论、了解五官的作用，使幼儿懂得不但要敬重残

15、疾人还要关怀、关心他们。 4、通过各种方式感知不同事物进一步体验五官的作用。 5、争论：如何爱护五官。 6、请幼儿为大面孔粘贴上五官。 幼儿园教案 篇7 活动目标： 1、了解家乡的特色食品，初步感受家乡饮食的特色。 2、能用简洁的语言表达食品的味道。 3、培育幼儿喜爱家乡的感情。活动重点：了解家乡的特色食品，初步感受家乡饮食的特色。 活动难点： 能用简洁的语言表达食品的味道。 活动预备： 1、特色美食图片若干 2、幼儿用书 活动过程： 一、观看美食图片，猜想食品名称。 1、老师：小伴侣们，今日钟老师给你们带来了一些食物的图片，一起来看一看，这些都是什么? 老师：你猜它们是什么味道? 2、请幼儿

16、自由地说一说。 3、老师小结：这是瓦罐汤，味道很鲜美。这是米粉，看起来长长的，白白的，吃起来又香又好吃。 老师：这是什么呀!这是酿豆腐，吃起来也很香。这是凤尾鱼，是鄱阳湖里的凤尾鱼做成的食品，吃起来辣辣的。 二、幼儿熟悉美味食品，了解制作材料以及味道。 1、争论瓦罐汤的材料，制作方法。 老师小结：瓦罐汤是把一些肉、香菇、豆子等等不同的东西入在把罐子里，再放调料，放些水，放在大瓦缸里煨熟，汤闻起来很香，喝起来热乎乎的，很有养分。 2、争论米粉材料，制作方法。 老师小结：米粉里有姜、蒜、麻油、酱油、葱花、咸菜等，还有辣椒和胡椒粉，吃起来咸咸的，辣辣的。 三、结合幼儿用书，引导幼儿熟悉江西其他地方的

17、特色食品。 老师：每个人都有与别人不一样的名字，这些食品也是这样别出心裁，它们只有在我们江西才有，所以我们称它们是江西的特色食品。 幼儿园教案 篇8 一、活动目标： 1、把握节奏×× ×× | ×× ×|感受四分音符、八分音符；稳定的节拍。 2、 把握儿歌苹果树，进行动作仿照和简洁的角色扮演。 3、结合打击乐器,学会演奏简洁的打击乐。 二、活动预备： 儿歌苹果树 双响筒和三角铁 三、活动过程： （一）趣念儿歌，唤起幼儿爱好 老师边念儿歌边做动作（念到“小猴爬上苹果树”时双手做小猴向上爬的样子，始终到头顶上。“全部苹果吞下肚”

18、时两手作抱状，并伴随一声洪亮的饱嗝，“苹果布丁苹果派，什么水果你最爱”时，用手指逐个点幼儿，最终指到哪个幼儿，就让他说出他最喜爱的水果，然后连续念儿歌，只不过儿歌中的水果则变成幼儿所说的水果。） （二）让幼儿倾听儿歌，激发参加感受节奏： 1、老师念一句儿歌，幼儿用手拍一句节奏，儿歌共四句，每句的节奏都是×× ×× | ×× ×|的节奏。 2、让幼儿用手拍出八分音符的节奏，而在四分音符时用拍腿来表现，也就是每句儿歌的最终一个音用拍腿来表现。 3、完整地边念边把儿歌的节奏打出。 （三）节奏训练，互动反馈 1、老师写出×

19、× ×× | ×× ×|的节奏型，让幼儿尝试打出节奏。 2、引导幼儿找出所打节奏与刚才儿歌的联系，同时完整地把节奏打出。 3、老师可以用口型来表现儿歌的内容，而幼儿在心里念儿歌，把留意力集中在打节奏上。 （四）尝试用双响筒和三角铁合作演奏节奏 1、讲解双响筒和三角铁的演奏方法，让幼儿区分，并自行尝试。 2、出示节奏演奏图片，老师进行示范演奏。 3、让幼儿分组，一组用法双响筒，一组用法三角铁进行演奏，老师在一旁边念儿歌边进行指导。 4、每个组选出一个做的比较好的小伴侣在前面带领自己组的小伴侣完整演奏×× ×

20、× | ×× ×|的节奏型。 (五)展现激励 1、小伴侣们一起上台结合儿歌用双响筒或三角铁展现表演节奏型。 2、老师适时点拨表演、点评看法， 激励小伴侣大胆表现。 幼儿园教案 篇9 活动目标：复习9以内的数字、数数，并区分6与9。 活动预备： 1、几何图形组合画三幅(还有小动物)。 2、幼儿每人一份数字卡片 3、每组供应白色纸条、浆糊、记号笔。 活动过程： 一、看图编电话号码。 (1) 我们将要去春游了，我想邀请小动物一起去请大家想想方法用什么方法通知它们?(幼儿泛讲) 师：你们真会动脑筋，想了许多方法，那么，用什么方法最好呢? (2) 打电话要查电话号

21、码，我们来查一查动物家的电话。 老师分别出示图形卡。(小猴、小熊、小兔) 师：这是小猴家的电话。让幼儿观看发觉小猴家只有图形，没有号码。 (3) 引导幼儿看图数数编号码。(三家全部观看后，人人翻译号码) (人手一份操作用具。可以用数字贴号码，也可用笔写号码) 请各组派代表在黑板上贴数字 集体念号码 583469 583496 582734 验证号码的正确性，老师拨打电话。 二、感知数字的丰富改变。 (1)思索：这些号码都有6个数字，为什么电话号码是不一样的? (2) 观看：在三个电话号码中有哪些是不一样的? (小猴家的号码是有9、6，小熊家是6、9;小兔家没有这两个数子，有的是2、7)相同的是什么? (三个号码都是六位数，前两位数都有5、8); (3