《学校语文学困生及其转化策略讨论》课题讨论工作方案_第1页
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文档简介

1、学校语文学困生及其转化策略讨论课题讨论工作方案 一、指导思想 从学校培育目标看，目前人类正进入学问经济的时代，要求整体提高全民族的科学文化水平，不断提高国民的整体素养。讨论语文学困生的学习问题与时代进展的要求是全都的。学校语文教学必需坚持面对全体同学，促进全体同学的全面进展作为指导思想，当前应重视语文学困生学习问题。语文学困生的大量存在，始终成为制约学校教教学质量提高的瓶颈，但由于具有巨大的潜力，因此是一种人力资源，讨论其开发的方法和途径，是提高学校办学质量的重要手段，所以讨论学困生的转化显得更为迫切。 二、课题讨论的目标 1、讨论的总体目标 通过本课题的讨论，形成对学校语文学困生语文学习的新

2、的熟悉，揭示其成因及训练对策。坚持以素养训练的基本思想为指导，以科学的学习理论为依据，以扎实的教学实践为基础，运用科学方法讨论、探讨学困生的类型与成因，寻求科学有效的训练转化策略，形成比较系统的学困生工作阅历与理论，并切实促进学困生在原有基础上有所提高，从而促进全体同学素养整体水平的提高，真正把素养训练落到实处。 2、讨论的详细目标 （1）调查语文学困生学习的现状。 （2）分析语文学困生的形成缘由。 （3）讨论语文学困生学习的对策。 三、讨论的内容 1、同学语文学习现状的调查讨论 为了了解同学语文学习状况，明确语文学困生学习的现状，对师生及家进步行了调查，对同学进行了学习水平测试，并对调查结果

3、和学习水平测试进行了客观的分析，期望通过调查和测试对语文学困生语文学习问题进行诊断，并探究相应的策略。 2、语文学困生学习特点、类型、归因讨论。 3、语文学困生学习策略专题讨论。 4、语文学困生个案分析。 5、语文学困生教学典型课例讨论。针对语文学困生的'学习特点，进行详细课例的讨论。 四、详细活动支配： 十月份 1、共同商讨并制定课题讨论方案 2、组长、组员制订本学期的课题讨论方案。 3、学习有关理论书籍，提高老师的训练教学水平。 十一月份 1、开展问卷调查，了解同学对语文学习的爱好、看法、方法等。 2、对调查结果和学习水平测试进行了客观的分析。 3、在调查、测试的基础上，确定讨论对象，对具有典型特征的同学建立个案登记表。 十二月份 1、相关理论学习：训练如何对待学困生 2、学困生进步作业展 3、开展学困生字词过关竞赛 20xx年一月份 1、课题沙龙：学困生转化大家谈 2、成员上交相关的文章或论文、体会。 3、检查试验老师有关总结，做好评价工作。 4、课题阶段性总结。 三月份 1、制定新学期课题讨论方案，明确各自任务。 2、检查同学的假期作业，设立“进步奖”。 四月份 1、相关理论学习：在作文教学中如何提高“学困生”的信念 2、课题组成员集体备课 五月份 1、准时反思，不断积累、总结、沟通，主动撰写论文 2、课

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