《动人的事》课件

1、魏艳君魏艳君 瓜州县三道沟中学瓜州县三道沟中学 魏艳君魏艳君 同学们，请从你的生活中找出一件自己亲身经历的事，或者听到的看到的事，说给你的小伙伴听吧?(一)导入新课 动人动人的事的事 (二二)学习目标学习目标： 知识目标知识目标：读懂本次作文的要求，能把事情的经过叙述清楚。能力目标：能力目标：初步掌握写记事作文的方法。情感目标：情感目标：通过习作抒发自己的真情实感。 （三）学生汇报要写的事（三）学生汇报要写的事 1.从小到大，难道就没有哪一次第一堂课和从小到大，难道就没有哪一次第一堂课和最后一堂课给你留下难以磨灭的记忆？进最后一堂课给你留下难以磨灭的记忆？进入幼儿园、小学、初中的第一堂课，小学

2、入幼儿园、小学、初中的第一堂课，小学毕业时的最后一课，仔细回想起来，总有毕业时的最后一课，仔细回想起来，总有一些日子活在记忆里。有没有让你出尽风一些日子活在记忆里。有没有让你出尽风头或触尽霉头的课？和新老师、新同学、头或触尽霉头的课？和新老师、新同学、新朋友或者尴尬、或兴奋、或懊丧、或失新朋友或者尴尬、或兴奋、或懊丧、或失望的第一次相聚，或愉快、或别扭、或窝望的第一次相聚，或愉快、或别扭、或窝火、或伤心的相处，不管当时怎样，只要火、或伤心的相处，不管当时怎样，只要回忆起来有比较深刻的印象，就值得写。回忆起来有比较深刻的印象，就值得写。（三）学生汇报要写的事（三）学生汇报要写的事2.有些有趣的小

3、事，表面看来不一定有有些有趣的小事，表面看来不一定有意义。如，硬着头皮独自走夜路，意义。如，硬着头皮独自走夜路，和高年级同学在赛场上一争高低，和高年级同学在赛场上一争高低，考试考砸了之后沮丧的第一次流泪，考试考砸了之后沮丧的第一次流泪，课堂讨论发表别处心裁的看法引起课堂讨论发表别处心裁的看法引起哄堂大笑，壮起胆子和老师辩论引哄堂大笑，壮起胆子和老师辩论引来了尴尬等。如果往深处想，感到来了尴尬等。如果往深处想，感到这是在克服怯懦，确立自信，是成这是在克服怯懦，确立自信，是成长的开始，这就有意义了，就值得长的开始，这就有意义了，就值得好好地写一下了。好好地写一下了。（三）定要素 时间时间 地点地点

4、 人物人物 起因起因 经过经过 结果结果 (四）分析理解四）分析理解 1.阅读短文我做的第一只小船，说说你感受到有趣有意义了吗？为什么？2.最后一段是否多余？可以删去吗？ 我做的第一只小船写的是开学的第一天遇到的“一件小事”，很动人，也很有意义。表达了孩子纯真的同情和爱心。故事讲述的很清楚，也很感人。他的“趣”是表现孩子的质朴和纯真上：做一条小木船送给一个残疾的、不开心的女孩，为了使她开心。这是只有孩子才会有的想法，这种行为后面隐藏的人性的美恻隐之心，那无与伦比的真诚关爱，一点也不亚于课文中那些“重大题材”的意义。 结尾这一段，如果是作为文学作品，可以不写，因为作者所描写造船，送船等行为，就已

5、经把他的愿望表达得很清楚了。但是，如果是作为一般的纪实作品，写出来也有好处，可以把自己的心愿表达得更清楚。 （五）（五）搭架子： 材料取舍的标准有三个： 一是材料必须为主题服务。 二是材料要典型、有代表性。 三是材料要力求新颖独特，避免使用陈旧俗套的材料。 （六）几步走。 组材的形式主要有三种： 一是以时间的推移或地点的变换为序安排布局。 二是按人们认识事物由浅入深的逻辑规律安排材料。 三是以总分的形式布局。（六）几步走。 文章的开头方法：文章的开头方法： 设计悬念，吸引读者；开门见设计悬念，吸引读者；开门见山，亮明观点；联想回忆，巧山，亮明观点；联想回忆，巧妙叙述；突出矛盾，渲染气氛；妙叙述

6、；突出矛盾，渲染气氛；巧用修辞，展示文采；描写环巧用修辞，展示文采；描写环境，烘托背景；广泛引用，突境，烘托背景；广泛引用，突出主题。出主题。 （六）几步走。 文章的结尾方法：文章的结尾方法： 首尾呼应，凸显主旨；巧妙发首尾呼应，凸显主旨；巧妙发问，引入深思；引用佳句，多问，引入深思；引用佳句，多姿多彩；景物烘托，情景合一。姿多彩；景物烘托，情景合一。（七）谈收获（七）谈收获 这节课，我们了解选材的三个标准是什么？ 表现中心、典型、新颖。（七）谈收获（七）谈收获 布局的三种形式是什么？布局的三种形式是什么？ 1. 时空为序时空为序 2.逻辑为序逻辑为序 3.总分为序；总分为序； 学习用抒情的语

7、言叙事，必须明学习用抒情的语言叙事，必须明白：选材的手法、布局的形式、白：选材的手法、布局的形式、写作的技巧都是为主题服务。写作的技巧都是为主题服务。（八）课堂小练笔（八）课堂小练笔 参考题目：参考题目： 第一次第一次最后一次最后一次走进新班级走进新班级第一次当主持人第一次当主持人 第一次为父亲流泪第一次为父亲流泪遇险遇险 感受愧疚感受愧疚我的脸红了我的脸红了 险胜险胜聪明反被聪明误聪明反被聪明误（九）课堂小结（九）课堂小结 要认真观察生活，用心去感受生活。生活中的要认真观察生活，用心去感受生活。生活中的一件细微小事，甚至一个小小的动作、一次浅浅一件细微小事，甚至一个小小的动作、一次浅浅的微笑、一丝淡淡的心绪，一处细小的风景，都的微笑、一丝淡淡的心绪，一处细小的风景，都能够引起人的某种感受，引发人的思考，成为写能够引起人的某种感受，引发人的思考，成为写作的契机和切入点，这就是作的契机和切入点，这就是“以小见大以小见大”的写作的写作方法。注意所选的方面的现实性、针对性、曲型方法。注意所选的方面的现实性、针对性、曲型性。选择小的角度，仍不能忘了大的话题