黄河的主人-精品（课堂PPT）

1、1 2大漠孤烟直，长河落日圆大漠孤烟直，长河落日圆王维王维 白日依山尽，黄河入海流白日依山尽，黄河入海流王之涣王之涣黄河之水天上来，奔流到海不复回黄河之水天上来，奔流到海不复回李白李白九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯刘禹锡刘禹锡黄河远上白云间，一片孤城万仞山黄河远上白云间，一片孤城万仞山王之涣王之涣 描写黄河的诗句3456789黄河的主人黄河的主人 - 第一讲第一讲 你了解黄河吗？你心目中的黄河是怎样？ 你见过黄河吗？见没见过羊皮筏(f)子？ 汹涌的黄河水视频。10快速的读一遍课文。 要求要求 a.标出自然段 b.划出你不熟悉的字或词语 c.大致了解课文的主要内容1

2、1 tun磁力磁力 湍急湍急 筏子筏子 沉着沉着 从容从容 浏览浏览Sho艄公艄公 敬仰敬仰 赞颂赞颂 险恶险恶 go png pi o x 竹篙竹篙 凭着凭着 l hi如履平地如履平地 惊涛骇浪惊涛骇浪 漂流漂流 关系关系12形容内心害怕的词语形容内心害怕的词语胆战心惊胆战心惊 提心吊胆提心吊胆 心惊肉跳心惊肉跳 忐忑不安忐忑不安 心惊胆寒心惊胆寒 惊恐万分惊恐万分形容精神集中的词语形容精神集中的词语专心致志专心致志 一心一意一心一意 全神贯注全神贯注 聚精会神聚精会神描写事物气势的词语描写事物气势的词语铺天盖地铺天盖地 势如破竹势如破竹 惊心动魄惊心动魄 万马奔腾万马奔腾 浊浪排空浊浪排空

3、 惊涛骇浪惊涛骇浪黄河滚滚黄河滚滚 波浪滔滔波浪滔滔 水流湍急水流湍急浩浩荡荡浩浩荡荡 汹涌澎湃汹涌澎湃13黄河黄河滚滚黄河滚滚 波浪滔滔波浪滔滔 水流湍急水流湍急 浩浩荡荡浩浩荡荡 万马奔腾万马奔腾 浊浪排空浊浪排空 汹涌澎湃汹涌澎湃 惊涛骇浪惊涛骇浪读一读读一读14带着问题再仔细读一遍课文带着问题再仔细读一遍课文 2、为什么艄公会成为黄河的主人、为什么艄公会成为黄河的主人?你能找出中心句吗？你能找出中心句吗？用中心句回用中心句回答。答。 1、黄河的主人是谁黄河的主人是谁?艄公艄公他凭着他凭着勇敢和智慧勇敢和智慧，镇静和机敏镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄

4、河上如履平地，成为黄河的主人。如履平地，成为黄河的主人。 15一句话概括课文内容一句话概括课文内容课文记叙了在滚滚黄河上，艄公撑课文记叙了在滚滚黄河上，艄公撑着羊皮筏子，凭着勇敢和智慧，镇着羊皮筏子，凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜惊涛骇浪的情景。静和机敏，战胜惊涛骇浪的情景。赞颂了艄公的不畏艰险、机智勇敢、赞颂了艄公的不畏艰险、机智勇敢、沉着镇静、战胜艰难险阻的伟大精沉着镇静、战胜艰难险阻的伟大精神。神。赞颂了什么？赞颂了什么？16课文可以分为三部分：课文可以分为三部分：第一部分：第一部分：写一只羊皮筏子在湍写一只羊皮筏子在湍急的黄河上鼓浪前进。急的黄河上鼓浪前进。第二部分：第二部分：写羊皮

5、筏子之小和它上写羊皮筏子之小和它上面人们的沉着与从容。面人们的沉着与从容。第三部分：第三部分：进一步揭示了艄公被誉进一步揭示了艄公被誉为黄河的主人的原因。为黄河的主人的原因。171、齐读第一段：思考写了黄河的什么？、齐读第一段：思考写了黄河的什么？描写了黄河的气势之大。描写了黄河的气势之大。写出事物气势的词语有写出事物气势的词语有万马奔腾万马奔腾 浊浪排空浊浪排空2、齐读第二段思考写了什么？、齐读第二段思考写了什么？写我初次看到羊皮筏子的心情和写我初次看到羊皮筏子的心情和我对羊皮筏子的印象。我对羊皮筏子的印象。18写出我的心情，什么心情？写出我的心情，什么心情？惊讶与兴奋惊讶与兴奋我对羊皮筏子

6、的印象是什么？我对羊皮筏子的印象是什么？又小又轻又小又轻羊皮筏子你见过吗？羊皮筏子你见过吗？下面我么来见识一下下面我么来见识一下.19羊皮气囊羊皮气囊 2021222324252627283、齐读第五段思考写了什么？、齐读第五段思考写了什么？写了羊皮筏子虽小，载重量却大。写了羊皮筏子虽小，载重量却大。运用了什么修辞？运用了什么修辞？对比对比用对比干什么？用对比干什么？用对突出用对突出-4、齐读第六段思考写了什么？、齐读第六段思考写了什么？写乘客和艄公的不同表现。写乘客和艄公的不同表现。艄公的什么表现？艄公的什么表现？29表现了艄公的专注、谨慎与机智、勇敢。表现了艄公的专注、谨慎与机智、勇敢。写

7、了乘客的什么表现？写了乘客的什么表现？谈笑风生谈笑风生 指指点点指指点点写乘客的表现有什么作用？写乘客的表现有什么作用？衬托了艄公撑船技艺的高超，突出了衬托了艄公撑船技艺的高超，突出了艄公沉着、大胆的品质。艄公沉着、大胆的品质。5、齐读第七段思考写了什么？、齐读第七段思考写了什么？写初次坐羊皮筏子要小心和大胆写初次坐羊皮筏子要小心和大胆305、齐读第八段思考写了什么？、齐读第八段思考写了什么？表达了对艄公的敬仰和赞美。表达了对艄公的敬仰和赞美。点明了艄公成为黄河的主人的原因点明了艄公成为黄河的主人的原因（1、有身系着乘客的安全的责任感。、有身系着乘客的安全的责任感。（2、勇敢、镇静，有战胜险恶

8、风浪的信心。、勇敢、镇静，有战胜险恶风浪的信心。（3、智慧、机敏，有高超的驾船技术。、智慧、机敏，有高超的驾船技术。6、课文写艄公为什么写黄河、羊皮、课文写艄公为什么写黄河、羊皮筏子和乘客？筏子和乘客？31是为了衬托艄公的机智勇敢，突是为了衬托艄公的机智勇敢，突出了他的沉着和大胆的品质。出了他的沉着和大胆的品质。7、从文中的那些描写可以看出艄公、从文中的那些描写可以看出艄公是黄河的主人？是黄河的主人？32 根据课文想像一下艄公的形象？作品中作品中现实中现实中33黄河的主人黄河的主人 - 第二讲第二讲 齐读课题。齐读课题。（要有气势哦）。（要有气势哦）。 思考问题：思考问题： 1.在黄河滚滚的浪

9、涛中，在黄河滚滚的浪涛中，在黄河的惊涛骇浪之上，在黄河的惊涛骇浪之上，突然远处漂来了一张羊突然远处漂来了一张羊皮筏子，你的感受如何？皮筏子，你的感受如何？而作者的心情又怎样呢？而作者的心情又怎样呢？34 在黄河滚滚的浪涛中，在黄河的惊涛骇在黄河滚滚的浪涛中，在黄河的惊涛骇浪之上，突然远处漂来了一张羊皮筏子，浪之上，突然远处漂来了一张羊皮筏子，作者的心情怎样呢作者的心情怎样呢惊讶与兴奋惊讶与兴奋35黄河滚滚。那万马奔腾、浊浪排黄河滚滚。那万马奔腾、浊浪排空的气势，令人胆战心惊。空的气势，令人胆战心惊。 361、你看到了（、你看到了（ ）的黄河。）的黄河。2、用课文中的句子来描述你看到的黄河。、用

10、课文中的句子来描述你看到的黄河。37作者看到这样的黄河，感觉如何？作者看到这样的黄河，感觉如何？胆胆战战心心惊惊38 黄河（黄河（ ），那（），那（ ）（）（ ）的气）的气势，令人（势，令人（ ）, ,艄公艄公( )( )地驾驶着地驾驶着羊皮筏子，如履平地。羊皮筏子，如履平地。滚滚 滚滚 万马奔腾万马奔腾胆战心惊胆战心惊 专心致志专心致志浊浪排空浊浪排空 39思考问题： 2。羊皮筏子只有十只到羊皮筏子只有十只到十二只羊那么大的体积，十二只羊那么大的体积，却坐了却坐了6个人，还摆着两个人，还摆着两只装得满满的麻袋，这是只装得满满的麻袋，这是多么惊险呀！但艄公又是多么惊险呀！但艄公又是怎样的表现呢

11、？怎样的表现呢？（ 提示：课文第提示：课文第6自然段自然段）40思考问题：3。联系课文。联系课文2-7节，节，说说从哪些地方可以说说从哪些地方可以体会到艄公的勇敢、体会到艄公的勇敢、智慧、镇静、机敏？智慧、镇静、机敏？41像突然感受到一股强磁力似的，我像突然感受到一股强磁力似的，我的眼光被河心一个什么东西吸引住的眼光被河心一个什么东西吸引住了。那是什么，正在汹涌的激流里了。那是什么，正在汹涌的激流里鼓浪前进？从岸上远远望去，那么鼓浪前进？从岸上远远望去，那么小小，那么，那么轻轻，浮在水面上，好像只，浮在水面上，好像只要一个小小的浪头，就能把它整个要一个小小的浪头，就能把它整个儿吞没。儿吞没。4

12、2再定睛一瞧，啊，那上面还有人再定睛一瞧，啊，那上面还有人哩！不只一个，还有一个哩！不只一个，还有一个一、一、二、三、四、五、六，一共六个二、三、四、五、六，一共六个人人! !这六个人，就如在这六个人，就如在湍急湍急的黄河的黄河上贴着水面漂流。上贴着水面漂流。43 这就是黄河上的羊皮筏羊皮筏(f)子子4445 羊皮筏子俗称羊皮筏子俗称“排子排子”，是一种古老，是一种古老的水运工具。它由十几个气鼓鼓的山羊皮的水运工具。它由十几个气鼓鼓的山羊皮组成。小皮筏系用组成。小皮筏系用1010多个羊皮袋扎成，适多个羊皮袋扎成，适于短途运输，主要用于由郊区往市区送运于短途运输，主要用于由郊区往市区送运瓜果蔬菜

13、，渡送两岸行人等。瓜果蔬菜，渡送两岸行人等。这就是黄河上的羊皮筏子这就是黄河上的羊皮筏子！46 我不禁提心吊胆，而那我不禁提心吊胆，而那艄公却很沉着。艄公却很沉着。返回返回47 他专心致志地撑着篙，他专心致志地撑着篙，小心地注视着水势，大胆小心地注视着水势，大胆地破浪前行。地破浪前行。返回返回48 他专心致志地撑着篙，他专心致志地撑着篙，小心地注视着水势，大胆小心地注视着水势，大胆地破浪前行。地破浪前行。 他专心致志地撑着篙，他专心致志地撑着篙，小心地小心地看着水面看着水面，大胆，大胆地破浪前行。地破浪前行。注视着水势注视着水势49我不禁提心我不禁提心吊胆，而那位艄吊胆，而那位艄公却很沉着。他

14、公却很沉着。他 撑着撑着篙，篙， 注视注视着水势，着水势，破浪前行。破浪前行。 专心致志地专心致志地小心地小心地大胆地大胆地50返回返回 皮筏上的乘客谈笑风生，皮筏上的乘客谈笑风生，他们向岸上指指点点，那从他们向岸上指指点点，那从容的神情，就如同坐在公共容的神情，就如同坐在公共汽车上浏览窗外的景色。汽车上浏览窗外的景色。51 皮筏上的乘客谈笑风生，他皮筏上的乘客谈笑风生，他们有的们有的 有的有的 有的有的 还有的还有的52 他站在那小小的筏子上，他站在那小小的筏子上，面对着险恶的风浪，身系着乘面对着险恶的风浪，身系着乘客的安全，手里只有那么一根客的安全，手里只有那么一根不粗不细的竹篙。不粗不细

15、的竹篙。53 他凭着他凭着勇敢和智慧勇敢和智慧，镇静和机敏镇静和机敏，战胜了惊涛，战胜了惊涛骇浪，在滚滚黄河上如履骇浪，在滚滚黄河上如履平地，成为黄河的主人。平地，成为黄河的主人。 54仿照句式，把句子补充完整：仿照句式，把句子补充完整：艄公凭着艄公凭着勇敢和智慧，镇静和机敏勇敢和智慧，镇静和机敏，成为了成为了黄河的主人黄河的主人。登山运动员凭着登山运动员凭着 ，成为，成为了了 。 农民伯伯凭着农民伯伯凭着 ，成为，成为了了 。 5556 他责任重大他责任重大, , ； 他工具简单他工具简单, , ； 他技术高超，他技术高超， ； 他品质高尚，他品质高尚， ；他战胜了黄河，成为了他战胜了黄河，

16、成为了 。身系着乘客的安全身系着乘客的安全手里只有一根不粗不细的竹篙手里只有一根不粗不细的竹篙在滚滚的黄河上如履平地在滚滚的黄河上如履平地勇敢和智慧，镇静和机敏勇敢和智慧，镇静和机敏黄河的主人黄河的主人57思考问题：4。找出文中。找出文中应用衬托手法应用衬托手法的地方？并分的地方？并分析这样写的好析这样写的好处？处？58 他凭着他凭着勇敢和智慧勇敢和智慧，镇静和机敏镇静和机敏，战胜了惊涛，战胜了惊涛骇浪，在滚滚黄河上如履骇浪，在滚滚黄河上如履平地，成为黄河的主人。平地，成为黄河的主人。 59场景模拟：场景模拟： 你最想问那位勇敢、镇定、你最想问那位勇敢、镇定、智慧的艄公的问题是什么？智慧的艄公

17、的问题是什么？现在假设我是那位艄公，那现在假设我是那位艄公，那么你最想从我这里知道点什么你最想从我这里知道点什么呢？么呢？（大家先在下面想一想。）60 坚强者在命运的风暴里奋斗。坚强者在命运的风暴里奋斗。 爱迪生爱迪生 成功的人，都有浩然的气概，他们成功的人，都有浩然的气概，他们都是大胆的，勇敢的。他们自信他们的都是大胆的，勇敢的。他们自信他们的能力是能够干一切事业的，他们自认他能力是能够干一切事业的，他们自认他们是个很有价值的人。们是个很有价值的人。 戴尔戴尔卡耐基卡耐基61 羊皮筏子上的艄公啊，羊皮筏子上的艄公啊，您更值得敬仰和赞颂！您更值得敬仰和赞颂！看！您站在那小小的筏子上，看！您站在

18、那小小的筏子上，面对着险恶的风浪，面对着险恶的风浪，身系着乘客的安全，身系着乘客的安全，您的手里，您的手里，只有那么一根不粗不细的竹篙。只有那么一根不粗不细的竹篙。但是您凭着勇敢和智慧，但是您凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪！战胜了惊涛骇浪！您在滚滚的黄河上如履平地，您在滚滚的黄河上如履平地，成为成为黄河的主人！黄河的主人！62我想对艄公说我想对艄公说我想对乘客说我想对乘客说我想对建设者说我想对建设者说我想对自己说我想对自己说我想对同学说我想对同学说63总结：总结： 通过今天的学习，我们不仅感受到了黄河惊涛拍岸、令人胆战心惊的气势，领略了黄河的主人智慧、机敏的风采，而且领悟了只要沉着勇敢，就能战胜艰难险阻的道理。我相信，只要努力拼搏，不畏艰险，我们就能成为学习的主人、生活的主人、事业的主人！让我们加油吧！64用于发电：65龙羊峡水电站龙羊峡水电站66三门峡水电站三门峡水电站67小浪底水利工程小浪底水利工程68郑州黄河二桥郑州黄河二桥69 旅游开发的图片：后退后退70生态破坏,水被污染71 羊皮筏羊皮筏(f)子子72 看到这画面你有什么感想呢 ？-黄黄 河河 之之 水水 天天 上上