浅析日语存在句现象_图文

1、2008年第1期总第226期外语与外语教学Foreign Languages and Their Teaching2008.lSerial226浅析日语存在句现象李培建(大连外国语学院,辽宁大连116002摘要:格助词rt:-j是日语存在句的关键,本文通过格助词rl=J在句子中的穿插,把日语存在句清晰地勾画出来。可以说日语存在句的学习也是格助词rt:-J的学习。日语存在句由于事物、含义、使用方法、用词不同会有不同的差异,在实际运用中需注意。关键词:静止的、无生命物存在句;运动的、有生命物存在句;具体存在句;抽象存在句Abstract:h is not hard to雠the keyroll t

2、hat the c黜auxiliary一卜I:j plays in the“there be”sentence pattern in Japanese.It is the conjunctive c蹴aIlxiliaryfl:.Jthat makes the。there be”pattern exist in Japanese.So the咖dy of“there be”pattern equals the study of the case auxiliary-f一卧Through the analysis,it is clearly seen that the die,on in。ther

3、e be”sentences in Japanese Wm vary according to different岫吣,implication and different usage,which requires attention in practice.Key Words:static/inanimate“there be”sentence;dynamic/animate“lhe陀be”sentence;concrele。there be”sentence;abstract“there be”sen-tence,7中图分类号:Ho文献标识码:A文章编号:1004-6038(20080l一0

4、030-03对日语学习者来讲,除了日语判断句外,最先接触到的还有日语存在句。这种初级的语言现象往往被视为最容易的语言现象,而被忽略,不受重视。然而,细分析一下,有些值得我们认真思考的东西。下面就日语的存在旬现象作一对比分析。一、一C南否J和rc=小否J具体存在句f一仁南6j和一I:k、否j这两种句子形式是学习日语的人最为常见的语言现象,一般都将其解释为静止的、无生命物和运动的、有生命物存在句(刘金钊等,1991:167。f一;:J是格助词,表示存在的位置,后续动词南否j表示静止的,无生命物的存在的意思,如:1.大学C土公圜刃近<汇南9圭亨。/大学在公园附近。2.职0左侧l:南为,灭停加岛

5、出6,叉耋银座行茎卞。/由位于火车站左侧公交车站发出的公交车开往银座方面。同样是表示存在的格助词一IaJ的后面,接动词L、为j,则表示运动的、有生命物存在的意思。(刘金钊等,1991:283.令、妹舻匕二I:-、为加、家族乃皆耋圭。允<心当允I妒智-、元亨。/妹妹现在在哪儿,家里人一点线索都没有。4.川乃中l:鲤妒k、弓0、皆芒无法足老止幻【眺彩【V,丧亨。/因为河里有鲤鱼,大家都驻足观看。如上所述,例句l一4是对静止的、无生命物和运动的、有生命物存在句的举例说明。然而,有时这种解释却无法说明一些语言现象。如:5.昔、昔南6所汇括筇冬尢匕拓婆芑尢妒南I,圭L允。/很久很久以前。在一个地方

6、有一位老爷爷争一位老奶奶。6.近所力代yj,y7I:可爱k、猫护南9圭寸。/附近的宠物店里有招人喜欢的猫。7.海刃浅-、所I.妒矿工窜鲍串浅蜊巷r妒南9圭中。/浅海的。作者简介:李培建,副教授,研究方向:日语语言文化收稿日期-'20071213(修改稿地方有海螺、鲍鱼、蚬子等。8.港湾I:船妒k、交亨。/海港里有船。9.职木一厶I:鼋卓妒交圮-、圭亨。/车站里还有电车。从例句59不难看出,用静止的、无生命物和运动的、有生命物存在句的解释难以概括。从例句57判断,应用运动的、有生命物存在旬加以解释为妥。然而,从后续动词来看却为静止的、无生命物存在句解释,实为矛盾现象。同样,解释例句8、9

7、现象应为静止的、无生命物存在句范围。然而,后续动词却为运动的,有生命物存在句的解释,这也是矛盾现象。对此有多种解释。例句5为时间距离;例句6为被管束、剥夺自由;例句7为相对静止;例句8,9为可视运动。从上述解释可以看出例句5现象远离现在时间,实为抽象人物,与物相同;例句6现象实为活物,但是,已不能左右自己,是被束缚的宠物,与物相同;例句7现象为活物,但是,一般在水中所见到的海螺、鲍鱼、蚬子等贝类,都是处于静止状态,与物相同;例句8、9现象实为静止的、无生命物,但是,在对此句作定义者眼里及一般人眼里,轮船,电车都是在动,与运动的、有生命物相同。如上所述,虽然同为具体存在句现象,但是,具体现象有不

8、同解释。二、一C南为J抽象存在旬如前面所谈,一I:南为J和一I:k、弓J是具体存在句的现象,有具体存在句就有抽象存在句,从句子形式看,具体存在句和抽象存在句没有不同。然而具体存在句可以判断出具体场所,抽象存在句有存在的位置,却不是具体场所、位置,如:10.物俩C土世界的;:上异寸弓倾向;:南I圭中。/物价正处于世界性上涨趋势。11。若者C耋西洋凰乃6乃营好尢1明L、弓凰潮j:南9击中。/青31外语与外语教学2008年年人处于喜用西洋物品的潮流中。从例句10、11可以看出,同样是-I:南弓J形式,却不是具体存在的场所、位置,而是摸不着、看不见的抽象存在。从句子的内容来看,都是变化、发展的内容。这

9、种句子形式表示事物处于的倾向或趋势(刘金钊李培建,1993:131,如:12.I=0文章力主旨f耋佃人主羞老批判亨否I二E汇南|,丧亨。/这篇文章的中心思想。在于批判个人主义。13.明放政策老取,允乃f耋经济老凳展冬世为:艺I.南|奎寸。/采取开放政策,旨在发展经济。14.I二0事件O寅任I壹彼0判断I:易哆圭亨。/这起事件的责任在他本身判断上。15.相手老辆得冬世弓二E力彳善为加Ej加、君力腕;:南9圭亨。/能否让对方理解,在于你的能力。例句12-15和例旬10、11相同,都不是具体存在句。但是,从其内容来看,例句12、13表示目的;例句14表示原因、责任、问题;例句15表示能力等在于何处。

10、从抽象存在句所举例句来看,都是取决例句内容决定倾向、目的、原因、责任、能力等定义。类似抽象存在句多用于评论性文章。三、汉语造语存在旬日语由于受汉语影响,至今仍保留许多汉语造语存在句使用现象。通过这些汉语造语存在句使用现象,同样能够表达与一;:南否j和f一忙k、否J存在句相同的意思。根据其内容可以判断出汉语造语存在句的具体句和抽象句的区别,如:16.日曜日土惫k、【-、在宅Lr-、圭寸。/星期天多半在家。17。今日l耋会勤j岛弓加岛、6畴圭在校亨弓。14-:ci!l为有个会,六点以前在学校。18.彼i土箱根汇行,t不在中。/他到箱根去了,不在家。19.奄0章刀所在l土I,丧、知岛扎【k、圭世尢。

11、/现在不知道那辆车的下落。20.畏期蠲在位Lro、否国长期在位国王。从例句1619的内容来看,句中虽然没有表示存在地点、场所的格助词一汇j,但是句中的在J字足以表示具体存在的意思。例旬20虽然有在j字,却不可能表示具体存在,只可以表示抽象存在。卣此可见汉语造语在存在句中所起到的作用。另外,同样为汉语造语现象,却要与表示存在地点、场所的格助词一;.j搭配使用,如:21.海外汇驻在寸为外交官。/驻在国外的外交官。22.大建l土遗事半岛力南汇位置L,【k、未寸。/大连位于辽宁半岛的南端。23.奄j k、j人物C土雁史上;:存在L未世尢。/那样的人物在历史上不存在。例句2123和例句1620都是汉语造

12、语存在句使用现象。但是,例旬16-20中的在宅j、在校j、r不在J、f在位j等词汇,均.-f 以表示在某个地点、场所的存在意思。而例句2l一23中的驻在J、位置j、存在j等词汇,只可以表示某存在动词,而没有存在的地点、场所的意思。两种现象都是受汉语影响,保留了汉语原有的意思,属于日语从汉语中的借用现象。类似这种汉语造语现象还有很多。在这里就不一一列举。例句21、22是具体存在句,例句23是抽象存在句。四、视觉、听觉、感觉存在旬学习日语的人普遍认为日语存在句一般指一;:南为j和一I: k、弓j语言现象。其实不然,除了上述rK南否j和fI.-、5j语言现象外,通过其他语言句子形式同样可以感受到存在

13、句的现象,视觉、听觉、感觉存在句就是其中一例(赵福泉,2001:355-358。如:24.山刃向:弓;:店匕乙惫海护兄之圭亨。/能看到山对面的辽阔大海。25.调理乃脑役南弓飙味料;:i耋E0上j套变化护兄岛札为L上专加。/可以看到作为烹饪的配角调味料都有什么变化呢?26.土刃中I:化石老兄oils L允。ill现泥土中的化石。从例句2426中可以看到,每个例旬中都有一个视觉动词。但是,例句内容并不过于强调视觉行为,而是更看重海存在什么地方、变化发生在什么当中、化石在哪里。比如,例句24可译成“能看到山对面的辽阔大海”,也可译成“山对面有大海”。例句25可译成“可以看到作为烹饪的配角调味料都有什

14、么变化呢?”,也可译成“作为烹饪的配角一在调味料都有什么变化呢?”、例句26可译成“发现泥土中的化石”,也可译成“泥土中有化石”。在这里,例句24-26中的表示存在的格助词一i.j是不可忽视的,因为表示存在的格助词f一.j 的存在,可以看清大海存在的位置,变化的位置,化石存在的位置。根据例句内容,例句24、26是具体存在句,例句25是抽象存在句。当然。类似这种视觉存在现象还有许多。除了上述视觉存在句外,还有听觉存在句,其道理与视觉存在句的解释相接近,如:27。富士山刀麓e:雷刃音妒盟:之毫亨。/能听到富士山脚下的雷声。28.民案刃中;:反对力声护圜C于圭中。/可以听到民众中间的反对呼声。29.

15、田含f土、秋|:巷否匕、家力周边汇虫呜善声舻L圭亨。/在乡下,到了秋天,房舍的周围都是虫呜声。从例句2729中可以看到,每个例句中都有一个听觉动词。但是,例句内容并不过于强调听觉行为,而是更看重雷声、反对呼声、虫鸣声在哪里。比如,把例句27可译成“能听到富士山脚下的雷声”,也可译成“在富士山脚下有雷声”。例句28可译成“可以听到民众中间的反对呼声”,也可译成“民众中间有反对呼声”。例句29可译成。房屋的周围都是虫鸣声”,也可译成“房屋的周围有虫鸣声”。同样,例旬27-29中的表示存在的格助词一I:J是不可忽视的,因为表示存在的格助词f一;.j的存在,可以听到雷声存在的位置,反对呼声的位置,虫鸣

16、声的位置。例句”、29是具体存在句,例句28是抽象存在句。.与视觉存在句、听觉存在旬一样,由于恩考、感觉动词的作用,从其例句中也可以领悟到感觉存在句的存在(森田良行,1983:407,如: 30,奄刃言菜I:量力馒L冬力i感匕岛扎圭亨。/在其话语间可以感受到其人的善良。31.圣0行勤;:理屈舻考之岛札圭亨。/在其行为中可以领悟出道理。从例句30、31中.-f nJ看到,每个例句中都有一个思考、感觉动词。但是,例句内容并不是强调思考、感觉行为,而是更看重。善良、第1期李培建浅析日语存在旬现象32道理”在哪里。比如,例句30可译成“在其话语间可以感受到其人的善良”,也可译成“话语中透着其人的善意”

17、。例句31可译成“在其行为中可以领悟出道理”,也可译成“其行为中有他的道理”。与视觉存在句、听觉存在句同样,例句30、31中的表示存在的格助词f一汇J是不可忽视的,因为表示存在的格助词一;:J的存在,才可以知道“善良、道理”的位置。因为是思考、感觉动词,很难出现具体位置。所以,例句30、31都为抽象存在旬。五、ft南否J动词动作结果存在句动词动作结果存在句一说,源于补助动词一r南为J o日语他动词连用第二形后续补助动词一南为j,表示动作结果的存在;某行为、动作的完全结束;为某件事情做好了准备(李濯凡,2003: 240。这些定义解释都是由语言句子的内容来决定的,如:32.瞵0庭匕刃仕切1I:板

18、墀力f作一r南9圭亨。/和邻家院子之间隔有板墙。33.町刀街路刀而侧I:、7,力"27铃揖;于专水7乡巷匕力木舻植之r南1圭t。/街道两旁种着槐树、梧桐树、杨树等。例句32、33表示动作结果的存在,强调人为行为的结果。这种句子形式不是强调人在做什么,而是强调人为行为后的结果如何,并且可以看到动作结果的样子。所以,动词动作结果存在句中不可以有动作主体部现象。这一点尤为重要。比如:妹i土机0上汇花瓶力彳饰,【南9圭亨。J便是病句,因为在动词动作结果存在句中,动作主体部已不是句子所需要的对象,所强调的是动作主体部动作后的结果、状态。虽然说日语他动词连用第二形后续补助动词一南弓j,表示动词动

19、作结果存在句,但是与人体发生关系时不可以使用补助动词ft南暑j,因为与人体发生关系时,所使用的他动词已含有补助动词fr南为J的功能。比如:f帽子老被,r-、为女刃戴着帽子的女人J、r7,-,y-着【o、弓日本彤穿着西装的日本人J、眼镜老褂I亍【k、为生徒/戴着眼睛的学生j等现象均可以表示存在。如果与人体相关的词汇上使用补助动词fr南弓J,那只能表示作古之人或人体模特模型。另外,与补助动词fT南为J动词动作结果存在句有相同功能的还有助动词扎5、岛扎为J。助动词f扎为、岛扎否j在句子中同样有可以表示动作结果存在的作用(杨淑媛,1986: 600。如:34.春筛忙乐为匕、家刀朗乃上汇赤、提灯护饰岛札

20、t-、圭t。/到了春节,家家户户的门上都装饰着红灯茏。35.黑板I:横文字妒害加扎k、丧亨。/黑板上写着英文字母。助动词札为、岛扎否j有多种意思,表示动作结果存在只是其中之一。与补助动词一t南弓J相同,在句中不可以有动作主体部现象。类似这种句子形式时,补助动词一r南弓J和助动词扎否、岛扎6J可以互换。因为都有具体动作结果,例句3235都为具体存在句。补助动词一t南否J一般强调能够看得见、摸得着的动词动作结果,像例句32-35那样,都有具体的动作结果存在。但是,并不是意味着没有抽象的动作结果存在,如:36.入学oI二艺I土先方I:亨I:佞之r南9未守。/关于入学事宜,已经通知对方。、37.必亨行

21、艺言,【南为加岛、誊,E待,tk、蚤芯乃j。/我说好了肯定要去,他一定会等着吧。如例句36、37所示,像r佞之弓/传达、通知j、f言÷/说、讲J、r考之弓/思考j、思_/想、思恋J等动词,虽然有动作行为,但都是看不见、摸不着的动词动作结果。一般解释属于的现象,即为某件事情做好了准备。同时又因为是看不见、摸不着的动词动作结果,称其为抽象存在。前面提到日语他动词连用第二形后续补助动词一南5J,表示动作结果的存在,同样一部分日语自动词也可以表示动词动作结果存在。比如:F7护明o、ro、为/开着门J、f意炉髓圭, r-、弓/关着窗j、f靶乃中汇本力从,【-、6/包里装着书J、f部屋;:鼋灯炉

22、付k、rk、5/房间里点着灯j等,都可以表示存在的状态。但是,他动词则强调主观动作存在行为,而自动词则强调客观动作存在行为(市川保子,2000:106。类似这样可对比现象还有许多,在这里就不一一例举。六、rC一奄持J存在句一I.-老持刁J句子形式中的一I:J是格助词,表示存在的位置,r一持一j是动词,表示持有、具有、拿着的意思。然而,一汇一电持刁J句子形式出现时,已不是强调持有、具有、拿着的意思,而强调存在,如:38.父i土郊外;:剧茌老持一to、圭亨。/父亲在郊外有一栋别墅。如例句38所示,别墅归父亲所有,但是,句子的内容不是强调“别墅”归谁所有,而是强调“别墅”所处的位置。例句38可译成。父亲在郊外有一栋别墅”,也可译成“父亲的别墅在郊外”。同样,在这里例句38中的表示存在的格助词一l:J是不可忽略的,因为表示存在的格助词f一;:J的存在,才可以知道“别墅”的位置。例句38都是具体存在句。与fI:一老持刁J句子形式、功能相同的还有fI:-考有寸否J,一I:一老有中否J为文章用语,如:39.海外;,名声老有亨为学者/在国外有声望的学者。40.芸能界I:高o、秤判老有L圭亨。/在文艺界有很高的评价。例甸39、40和例句38的解释相同,由于句子中有表示存在的格助词-I:J,强调“声望、评价”存在的位置。因为都是