部编人教版九年级语文上册综合性学习《君子自强不息》优质课件【最新】

1、 综合性学习综合性学习君子自强不息君子自强不息1.1. 了解自强不息的内涵，体会自强不息的意义。了解自强不息的内涵，体会自强不息的意义。2.2. 通过活动的开展，培养搜集信息、策划采访的能力，通过活动的开展，培养搜集信息、策划采访的能力，并能依据采访的素材撰写演讲稿，开展演讲活动。并能依据采访的素材撰写演讲稿，开展演讲活动。3.3. 培养自强不息的精神，形成自强不息的理想人格。培养自强不息的精神，形成自强不息的理想人格。目标导航目标导航一、认识自强不息的内涵一、认识自强不息的内涵 1. 1.以小组为单位，以小组为单位，课外搜集有关自强不息课外搜集有关自强不息的名言、格言等资料，的名言、格言等资

2、料，了解古今名人关于自强了解古今名人关于自强不息精神的论述。不息精神的论述。活动指导活动指导 2. 2.课外搜集有关课外搜集有关自强不息的诗词名句，自强不息的诗词名句，感受古人自强不息的感受古人自强不息的精神，理解自强不息精神，理解自强不息的含义。的含义。二、寻找自强不息的人物二、寻找自强不息的人物 1. 1.中国古代有许多自强不息的人物，搜集、讲述中国古代有许多自强不息的人物，搜集、讲述他们的故事。到图书馆查阅书报或借助网络，搜集相他们的故事。到图书馆查阅书报或借助网络，搜集相关故事，举办一场故事会。也可将故事打印或抄写下关故事，举办一场故事会。也可将故事打印或抄写下来，张贴在教室里，大家交

3、流讨论。来，张贴在教室里，大家交流讨论。 2. 2.采访身边的具有自强不息精神的人，让他们采访身边的具有自强不息精神的人，让他们谈谈个人经历。采访要做好访前准备，如确定采访谈谈个人经历。采访要做好访前准备，如确定采访对象、采访提纲、采访时间和地点等；采访时注意对象、采访提纲、采访时间和地点等；采访时注意紧扣主题、用语文明得体等；依据采访素材和笔记，紧扣主题、用语文明得体等；依据采访素材和笔记，撰写紧扣主题、内容充实、图文并茂的采访稿，也撰写紧扣主题、内容充实、图文并茂的采访稿，也可以录制成小视频；展示成果，在班内分享交流。可以录制成小视频；展示成果，在班内分享交流。三、演讲：青年当自强不息三、

4、演讲：青年当自强不息 1. 1.确定演讲主题。根据前面活动中得出的认识，围确定演讲主题。根据前面活动中得出的认识，围绕绕“自强不息自强不息”，确定几个演讲主题，如，确定几个演讲主题，如“我的我的中国中国梦梦”“”“志当存高远志当存高远”“”“论不屈不挠论不屈不挠”等。等。 2. 2.组建演讲团队。根据兴趣，分别组建组建演讲团队。根据兴趣，分别组建“我的我的中中国梦国梦”“”“志当存高远志当存高远”等若干个话题组。组内成员分等若干个话题组。组内成员分工合作，搜集资料，完成演讲稿的撰写。工合作，搜集资料，完成演讲稿的撰写。 3. 3.开展演讲活动。每组推荐一名同学，代表本组开展演讲活动。每组推荐一

5、名同学，代表本组进行演讲；另推荐老师、同学，组成评委会。活动开进行演讲；另推荐老师、同学，组成评委会。活动开展前，还应确定演讲顺序，邀请主持人等。最后，根展前，还应确定演讲顺序，邀请主持人等。最后，根据各组表现，分别评出据各组表现，分别评出“最佳演讲稿最佳演讲稿”“”“最佳演讲者最佳演讲者”等奖项。等奖项。活动一活动一 认识自强不息的内涵认识自强不息的内涵1.1.关于自强不息的名言、格言关于自强不息的名言、格言天行健，君子以自强不息。天行健，君子以自强不息。 周易周易书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 增广贤文增广贤文不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。不

6、要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。 钱学森钱学森探究事例探究事例 认识了生活的全部意义的人，才不会随便死去，哪怕只有一点机认识了生活的全部意义的人，才不会随便死去，哪怕只有一点机会，就不会放弃生活。会，就不会放弃生活。 海涅海涅 要在这个世界上获得成功，就必须坚持到底：剑至死都不能离手。要在这个世界上获得成功，就必须坚持到底：剑至死都不能离手。伏尔泰伏尔泰 我的最高原则是：不论任何困难，都决不屈服。我的最高原则是：不论任何困难，都决不屈服。 居里夫人居里夫人 卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。 贝多芬贝多芬 生命里最

7、重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚毅来生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚毅来完成它。完成它。 歌德歌德2.2.关于自强不息的诗词名句关于自强不息的诗词名句世间万事俱茫茫，惟有进德当自强。世间万事俱茫茫，惟有进德当自强。 陆游陆游自伤自伤虎瘦雄心在，人贫志气存。虎瘦雄心在，人贫志气存。 万松老人万松老人老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。曹操曹操龟虽寿龟虽寿千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 郑板桥郑板桥竹石竹石黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 颜真卿颜真卿劝学诗

8、劝学诗少壮不努力，老大徒伤悲。少壮不努力，老大徒伤悲。 汉乐府汉乐府长歌行长歌行生当作人杰，死亦为鬼雄。生当作人杰，死亦为鬼雄。 李清照李清照夏日绝句夏日绝句3.3.对自强不息精神的理解对自强不息精神的理解 自强不息是我国古人从大自然中悟出来的大智慧，数自强不息是我国古人从大自然中悟出来的大智慧，数千年以来，早已成为我国传统文化的精髓，是中华民族生千年以来，早已成为我国传统文化的精髓，是中华民族生生不息的精神源泉之一。它体现在对个体理想的坚持、对生不息的精神源泉之一。它体现在对个体理想的坚持、对困难的克服、对家国梦想的追求等方面。困难的克服、对家国梦想的追求等方面。4.4.如何才能做到自强不息

9、？如何才能做到自强不息？做自强不息的做自强不息的人，应该心存人，应该心存远大的理想。远大的理想。做自强不息的做自强不息的人，应该树立人，应该树立自信的理念。自信的理念。做自强不息的做自强不息的人，应该保持人，应该保持独立和自我。独立和自我。做自强不息的做自强不息的人，应该有持人，应该有持之以恒的精神。之以恒的精神。做自强不息的做自强不息的人，应该勇于人，应该勇于自省。自省。做自强不息的做自强不息的人，应该积极人，应该积极奋进。奋进。活动二活动二 寻找自强不息的人物寻找自强不息的人物1.1.有关自强不息的故事有关自强不息的故事孙敬头悬梁，苏秦锥刺股孙敬头悬梁，苏秦锥刺股 “ “头悬梁头悬梁”讲的

10、是汉朝孙敬的故事。孙敬非常好学，每天从讲的是汉朝孙敬的故事。孙敬非常好学，每天从早学到晚。有时候他晚上读书读累了，就会打瞌睡。于是他就将早学到晚。有时候他晚上读书读累了，就会打瞌睡。于是他就将绳子的一端系在头发上，另一端栓在房梁上。这样，每当他困了绳子的一端系在头发上，另一端栓在房梁上。这样，每当他困了想打瞌睡时，只要头一低，绳子就会猛地拽一下他的头发，将他想打瞌睡时，只要头一低，绳子就会猛地拽一下他的头发，将他惊醒。经过年复一年的刻苦学习，孙敬终成一个博学多识的人。惊醒。经过年复一年的刻苦学习，孙敬终成一个博学多识的人。 “ “锥刺股锥刺股”讲的是战国时期纵横家苏秦的故事。讲的是战国时期纵横

11、家苏秦的故事。苏秦年轻时，曾到好多地方游历，都不受重视。回家苏秦年轻时，曾到好多地方游历，都不受重视。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对他的刺激很后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对他的刺激很大，所以，他决心要发奋读书。他常常读书读到深夜，大，所以，他决心要发奋读书。他常常读书读到深夜，瞌睡时，就拿一把锥子，往自己大腿上刺一下。受痛瞌睡时，就拿一把锥子，往自己大腿上刺一下。受痛清醒后，他就接着读书。清醒后，他就接着读书。宋濂好学的故事宋濂好学的故事 宋濂幼时家贫，买不起书，就向藏书的人家借书抄宋濂幼时家贫，买不起书，就向藏书的人家借书抄录，冬天冻得手指不能弯曲，仍不懈怠，最终成为明初录，

12、冬天冻得手指不能弯曲，仍不懈怠，最终成为明初诗文三大家之一。诗文三大家之一。2.2.采访自强不息的人物采访自强不息的人物小记者：小记者：每个生活在世界上的人都是一个不普通的个体，每个每个生活在世界上的人都是一个不普通的个体，每个人都是与众不同的，所以不用因为自己在别人眼中很平凡而自人都是与众不同的，所以不用因为自己在别人眼中很平凡而自卑。不畏惧困难，迎难而上，相信卑。不畏惧困难，迎难而上，相信“世上无难事，只怕有心世上无难事，只怕有心人人”，相信自己能做到。今天我要采访的就是这样一位同学。，相信自己能做到。今天我要采访的就是这样一位同学。你能给大家做个自我介绍吗？你能给大家做个自我介绍吗？高珊

13、：高珊：大家好！我叫高珊，是一名普通的九年级学生。大家好！我叫高珊，是一名普通的九年级学生。小记者：小记者：你认为你的优点有哪些？你认为你的优点有哪些？高珊：高珊：热情、开朗、勤奋好学、兴趣广泛。我觉得自热情、开朗、勤奋好学、兴趣广泛。我觉得自己是老师的得力助手，更是同学们可信任的朋友。己是老师的得力助手，更是同学们可信任的朋友。小记者：小记者：通过你对自己的评价能够看出你是一个很自通过你对自己的评价能够看出你是一个很自信的人。你能给大家说一说你是如何努力学习的吗？信的人。你能给大家说一说你是如何努力学习的吗？高珊：高珊：小学时，我的成绩就一直名列前茅，上中学后，又积极调整不断改进，小学时，我

14、的成绩就一直名列前茅，上中学后，又积极调整不断改进，努力探索出了一套适合自己的学习方法，很快地投入到紧张的中学学习中。努力探索出了一套适合自己的学习方法，很快地投入到紧张的中学学习中。无论是哪一门课，我都能够认真听讲，积极思考，提出问题。有时候，感觉无论是哪一门课，我都能够认真听讲，积极思考，提出问题。有时候，感觉到自己稍有退步，就认真总结，并与老师交流，听取老师的建议。面对学习到自己稍有退步，就认真总结，并与老师交流，听取老师的建议。面对学习中的激烈竞争，我总是乐观地说：中的激烈竞争，我总是乐观地说：“受过压力的弹簧才能弹得更高，竞争给受过压力的弹簧才能弹得更高，竞争给我们压力，我们要把压力

15、化为动力，努力学习才是呀！我们压力，我们要把压力化为动力，努力学习才是呀！”正是积极的学习态正是积极的学习态度，使我在各科各项考试中都能取得好成绩。度，使我在各科各项考试中都能取得好成绩。 小记者：小记者：“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。”高珊同学高珊同学自强不息的精神是对这两句话最好的诠释。人正因为有了坚自强不息的精神是对这两句话最好的诠释。人正因为有了坚定的梦想，才会收获累累硕果；正因为有了执着的追求，才定的梦想，才会收获累累硕果；正因为有了执着的追求，才会更加相信自己。让我们以阳光和快乐为谱，弹奏一曲质朴会更加相信自己。让我们以阳光和快乐为谱，弹奏一曲质

16、朴的暖人心扉的青春乐章；用理想和追求做笔，进取和奋发为的暖人心扉的青春乐章；用理想和追求做笔，进取和奋发为墨，描画一张多彩的人生画卷。墨，描画一张多彩的人生画卷。活动三活动三 演讲：青年当自强不息演讲：青年当自强不息不可知难而退不可知难而退尊敬的老师、亲爱的同学们：尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！大家好！ 我是我是班的班的，今天我演讲的题目是，今天我演讲的题目是不可知难不可知难而退而退。 岁月从不因人的怠惰而停步，时光永不为你的叹息而驻足。岁月从不因人的怠惰而停步，时光永不为你的叹息而驻足。我们每天忙忙碌碌、辛辛苦苦地耕耘，期待着学期结束时令人我们每天忙忙碌碌、辛辛苦苦地耕耘，期待着学期结

17、束时令人喜悦的丰收。然而，在学习的道路上，有无数的困难和挫折等喜悦的丰收。然而，在学习的道路上，有无数的困难和挫折等待着我们。为了成功，为了梦想，我们必须破釜沉舟，坚定不待着我们。为了成功，为了梦想，我们必须破釜沉舟，坚定不移地战胜它们，而不是知难而退。移地战胜它们，而不是知难而退。 战胜困难需要勇气。唐代一位伟大的现实主义诗人曾远望泰山，战胜困难需要勇气。唐代一位伟大的现实主义诗人曾远望泰山，挥笔写下了一首诗歌来励志抒情。此诗被后人誉为绝唱，并刻石立碑，挥笔写下了一首诗歌来励志抒情。此诗被后人誉为绝唱，并刻石立碑，立在山麓。结尾的两句诗大家应该记得吧？对，那就是立在山麓。结尾的两句诗大家应该

18、记得吧？对，那就是“会当凌绝顶，会当凌绝顶，一览众山小。一览众山小。”这两句诗表现了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视这两句诗表现了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。这也是一切有所作为的人们不可缺少的。同学们，一切的雄心和气概。这也是一切有所作为的人们不可缺少的。同学们，在日常的学习生活中，你有没有鼓足勇气，去迎接困难？当面对一道在日常的学习生活中，你有没有鼓足勇气，去迎接困难？当面对一道数学难题时，你是毅然决然地去攻克它，还是草草放弃？当面对需要数学难题时，你是毅然决然地去攻克它，还是草草放弃？当面对需要背诵的学习资料时，你是下定决心将其背过，还是惧怕于它的字数之背诵的学习资料

19、时，你是下定决心将其背过，还是惧怕于它的字数之多而应付了事？充沛的精力加上顽强的决心，曾经创造出许多奇多而应付了事？充沛的精力加上顽强的决心，曾经创造出许多奇迹。迹。狄更斯两种截然不同的选择，会造就两种截然不同的结果，狄更斯两种截然不同的选择，会造就两种截然不同的结果，因此，普希金说：因此，普希金说：“勇敢是人类美德的高峰。勇敢是人类美德的高峰。” 战胜困难也需要坚持。战胜困难也需要坚持。“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。金石可镂。”东晋著名书法家王羲之就是一个典型的例子。他东晋著名书法家王羲之就是一个典型的例子。他每天坐在池子边废寝忘食地练字，用了不计其

20、数的墨水，写烂每天坐在池子边废寝忘食地练字，用了不计其数的墨水，写烂了数不胜数的笔头，每天练完字就在池水里洗笔，天长地久，了数不胜数的笔头，每天练完字就在池水里洗笔，天长地久，一池水竟被洗成了墨色。正是因为有这种坚持不懈的精神，他一池水竟被洗成了墨色。正是因为有这种坚持不懈的精神，他最终在书法领域开拓出一片新天地，被后人称为最终在书法领域开拓出一片新天地，被后人称为“书圣书圣”。我。我们不也是如此吗？倘若我们能专心致志地听每一堂课，闲暇时们不也是如此吗？倘若我们能专心致志地听每一堂课，闲暇时间也用来学习，持之以恒，不仅能更加全面地掌握知识点，还间也用来学习，持之以恒，不仅能更加全面地掌握知识点

21、，还能比别人学到更多的知识。能比别人学到更多的知识。 战胜困难更需要方法。我们在学习中遇到实在弄不懂的问战胜困难更需要方法。我们在学习中遇到实在弄不懂的问题时，要及时向老师、同学请教。对于自己没有掌握的知识点，题时，要及时向老师、同学请教。对于自己没有掌握的知识点，一定要找时间做题目巩固。另外，梳理知识是一个很重要的环一定要找时间做题目巩固。另外，梳理知识是一个很重要的环节，它可以帮助我们构建知识网络，加深记忆，千万不能忽视。节，它可以帮助我们构建知识网络，加深记忆，千万不能忽视。更使我受益匪浅的是，班主任让我们学习、诵读的更使我受益匪浅的是，班主任让我们学习、诵读的论语论语大学大学等经典著作

22、，不但能提高我们自身的修养，而且能让等经典著作，不但能提高我们自身的修养，而且能让我们懂得许多学习的方法，引导我们向着自己的目标前进。我们懂得许多学习的方法，引导我们向着自己的目标前进。 同学们，要想成大学问，成大气候，必须要有宽广的胸同学们，要想成大学问，成大气候，必须要有宽广的胸襟与远大的抱负，直面人生中暂时的困难，勇往直前，愈挫襟与远大的抱负，直面人生中暂时的困难，勇往直前，愈挫愈坚。愈坚。 “ “没有比脚更长的路，没有比人更高的山。没有比脚更长的路，没有比人更高的山。”让我们以让我们以一种不畏困难的精神，来迎接学习中和生活中的挑战！一种不畏困难的精神，来迎接学习中和生活中的挑战！ 我的

23、演讲完毕，谢谢大家。我的演讲完毕，谢谢大家。 题一：我校九年级（题一：我校九年级（1 1）班开展）班开展“君子自强君子自强不息不息”综合性学习，请完成下列任务。综合性学习，请完成下列任务。研讨练习研讨练习君子求诸己，小人求诸人。君子求诸己，小人求诸人。 论语论语卫灵公卫灵公天行健，君子以自强不息。天行健，君子以自强不息。 周易周易乾乾象象路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 屈原屈原离骚离骚故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。肤，空乏其身，行拂乱其所为。 孟子孟子告子下告

24、子下1.1.阅读下面几则名言，说说阅读下面几则名言，说说“自强不息自强不息”的内涵是什么。的内涵是什么。【示例示例】自强不息就是要在磨难面前坚忍不拔，永不止息，努力增自强不息就是要在磨难面前坚忍不拔，永不止息，努力增长自己的才干，不求外物与外人。长自己的才干，不求外物与外人。2.2.青春应立志为国。范仲淹少有大志，每以天下为己任，青春应立志为国。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读；发奋苦读；“两弹元勋两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让国邓稼先年轻时就立志要让国家变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科家变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。研事业。 请依据上面一段文字，补

25、写青春座右铭。请依据上面一段文字，补写青春座右铭。 青春座右铭：以天下为己任发奋苦读，青春座右铭：以天下为己任发奋苦读，_。【示例示例】让中让中国变强盛毕生奉献国变强盛毕生奉献题二：（枣庄中考）综合性学习。题二：（枣庄中考）综合性学习。 学校开展学校开展“君子自强不息，点亮智慧人生君子自强不息，点亮智慧人生”为为主题的演讲活动，请你积极参与。主题的演讲活动，请你积极参与。故天将降大任于是人也，必先苦其心志故天将降大任于是人也，必先苦其心志孟子孟子告子下告子下溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 许浑许浑咸阳城东楼咸阳城东楼少壮不努力，老大徒伤悲！少壮不努力，老大徒伤

26、悲！ 长歌行长歌行尽信书则不如无书。尽信书则不如无书。 孟子孟子尽心下尽心下老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。曹操曹操龟虽寿龟虽寿长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。李白李白行路难行路难（其一）（其一）1.1.【精选名言精选名言】围绕演讲主题，从下列名言中选出围绕演讲主题，从下列名言中选出2 2条条（只写序号），以备演讲时引用。（只写序号），以备演讲时引用。（写出（写出2 2个即可）个即可） 小故事：受新冠疫情影响，只能上网课的小故事：受新冠疫情影响，只能上网课的1515岁女孩杨秀花，每天要爬岁女孩杨秀花，每天要爬一个小

27、时陡峭的山路，来到距家一个小时陡峭的山路，来到距家4 4公里外的悬崖，窝在崖壁边上课。因为附公里外的悬崖，窝在崖壁边上课。因为附近只有这里有信号。学校要求每天早上近只有这里有信号。学校要求每天早上7 7点点4545分打卡，因此秀花分打卡，因此秀花6 6点就得起点就得起床，尽早出门，书包里装着馒头、包子当作干粮。直到下午床，尽早出门，书包里装着馒头、包子当作干粮。直到下午5 5点，天差不多点，天差不多要黑了才回家。粗略计算，秀花每天都要在悬崖边待上至少要黑了才回家。粗略计算，秀花每天都要在悬崖边待上至少1010个小时。个小时。2.2.【剖析论据剖析论据】为了充实演讲内容，增强观点的说服力，同学为

28、了充实演讲内容，增强观点的说服力，同学帮你搜集了下面的事实论据，其中蕴含的哪些精神可以成为帮你搜集了下面的事实论据，其中蕴含的哪些精神可以成为我们学习的榜样，请加以提炼。我们学习的榜样，请加以提炼。【示例示例】自强、自律、意志坚定、勇于战胜挫折。自强、自律、意志坚定、勇于战胜挫折。综合性学习综合性学习君子自强不息君子自强不息新课导入新课导入 歌中唱到歌中唱到“做个好汉子，每天要自强做个好汉子，每天要自强”， 周易周易中也说中也说“天行健，君子以自强不息天行健，君子以自强不息”。“自强不息自强不息“是我们中华民族精神的重要内容，是我们中华民族精神的重要内容，它铸就了不可征服的伟大民族之魂。那如何

29、理它铸就了不可征服的伟大民族之魂。那如何理解自强不息？怎样才能做到自强不息？解自强不息？怎样才能做到自强不息？一、认识自强不息的内涵一、认识自强不息的内涵第第1 1课时课时展示交流展示交流 请各小组选派一名代表，展示本组搜集的请各小组选派一名代表，展示本组搜集的有关自强不息的名言格言、古诗词等材料。有关自强不息的名言格言、古诗词等材料。自强不息的名言、格言：自强不息的名言、格言：士不可以不弘毅，任重而道远。士不可以不弘毅，任重而道远。 论语论语泰伯泰伯胜人者有力，自胜者强。胜人者有力，自胜者强。 老子老子苟日新，日日新，又日新。苟日新，日日新，又日新。礼记礼记大学大学人一能之，己百之；人十能之

30、，己千之。果能人一能之，己百之；人十能之，己千之。果能此道矣，虽愚必明，虽柔必强。此道矣，虽愚必明，虽柔必强。礼记礼记中庸中庸故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。江海。 荀子荀子劝学劝学自强不息的古诗词：自强不息的古诗词：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。曹操曹操龟虽寿龟虽寿路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。屈原屈原离骚离骚长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。李白李白行路难行路难（其一）（其一）世间万事俱茫茫，惟有进德当自强。世间万事俱茫茫，

31、惟有进德当自强。陆游陆游自伤自伤 请用一个词概括请用一个词概括“自强不息自强不息”的精神。的精神。 自信自立、勤思苦学、勇于开拓、志存高自信自立、勤思苦学、勇于开拓、志存高远、迎难而上、积极进取、坚持不懈、忍辱负远、迎难而上、积极进取、坚持不懈、忍辱负重、发愤图强等。重、发愤图强等。二、寻找自强不息的人物二、寻找自强不息的人物讲述自强不息人物故事的评价量表讲述自强不息人物故事的评价量表评价项目评价项目故事故事内容内容语言语言表达表达情绪情绪情感情感评价标准评价标准分值分值赋分赋分4 43 33 31010人物选取恰当、人物选取恰当、事件典型事件典型标准、流利、标准、流利、响亮、有条理响亮、有条

32、理情绪饱满，有情绪饱满，有感染力感染力赞赏或建议赞赏或建议总分总分采访自强不息人物故事的评价量表采访自强不息人物故事的评价量表评价项目评价项目采访采访对象对象采访采访内容内容采访采访过程过程评价标准评价标准分值分值赋分赋分4 43 33 31010人物选取恰当、人物选取恰当、事件典型事件典型紧扣紧扣“自强不自强不息息”这一主题这一主题尊重采访对象，尊重采访对象，用语得体用语得体赞赏或建议赞赏或建议总分总分1.1. 请评委会人员坐到前排，根据展示者出场请评委会人员坐到前排，根据展示者出场顺序依次评分。顺序依次评分。2.2. A A组展示：各小组选派一名代表讲述搜集的组展示：各小组选派一名代表讲述

33、搜集的人物故事。人物故事。3.3. B B组展示：各小组依次播放录制的视频。组展示：各小组依次播放录制的视频。成果展示成果展示头悬梁锥刺股头悬梁锥刺股 东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自治家。他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。每天从早读到晚，常常废寝一人不停地读书。每天从早读到晚，常常废寝忘食。读书时间长，劳累了，仍不肯休息。时忘食。读书时间长，劳累了，仍不肯休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影响自己读书间久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影响自己读书学习，就想出了一个特别的办法：他找来一根学习，就想出了一

34、个特别的办法：他找来一根绳子，一头绑在头发上（古时候，男子的头发绳子，一头绑在头发上（古时候，男子的头发很长），一头牢牢地绑在房梁上。当他读书疲很长），一头牢牢地绑在房梁上。当他读书疲劳打盹时，头一低，绳子就会牵住头发，这样劳打盹时，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛，他马上就清醒了，再继续读书会把头皮扯痛，他马上就清醒了，再继续读书学习。学习。 战国时期，有一个人名叫苏秦，也是著名战国时期，有一个人名叫苏秦，也是著名的政治家。在年轻时，由于学问不多不深，曾的政治家。在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事都不受重视。回家后，家人对到好多地方做事都不受重视。回家后，家人对他也很冷淡

35、，瞧不起他，这对他的刺激很大。他也很冷淡，瞧不起他，这对他的刺激很大。所以，他下定决心，要发奋读书。他常常读书所以，他下定决心，要发奋读书。他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。他也想到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。他也想出了一个方法：准备一把锥子，一打瞌睡，就出了一个方法：准备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。这感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。这就是苏秦就是苏秦“刺股刺股”的故事。的故事。 后人将这两个故事合成后人将这两个故事合成“悬梁刺股悬梁刺股” ” 这这一成语，用以激

36、励人发愤读书。一成语，用以激励人发愤读书。王献之依缸习字王献之依缸习字 晋代书法家王献之是王羲之的儿子，自小晋代书法家王献之是王羲之的儿子，自小跟父亲学写字。有一次，他要父亲传授习字的跟父亲学写字。有一次，他要父亲传授习字的秘诀，王羲之没有正面回答，而是指着院里的秘诀，王羲之没有正面回答，而是指着院里的十八口水缸说：十八口水缸说：“秘诀就在这些水缸中，你把秘诀就在这些水缸中，你把这些水缸中的水写完就知道了。这些水缸中的水写完就知道了。”王献之作为王献之作为书圣之子，字自然很好，他心中不服，认为自书圣之子，字自然很好，他心中不服，认为自己人虽小，字已经写得很不错了，便下决心再己人虽小，字已经写得

37、很不错了，便下决心再练练基本功，好在父亲面前显示一下。他天天练练基本功，好在父亲面前显示一下。他天天模仿父亲的字体，练习横、竖、点、撇、捺，模仿父亲的字体，练习横、竖、点、撇、捺，足足练习了两年，才把自己写的字给父亲看。足足练习了两年，才把自己写的字给父亲看。 父亲笑而不语，母亲在一旁说：父亲笑而不语，母亲在一旁说：“有点像有点像铁划了。铁划了。”王献之又练了两年各种各样的钩，王献之又练了两年各种各样的钩，然后给父亲看，父亲还是不言不语，母亲说：然后给父亲看，父亲还是不言不语，母亲说：“有点像银钩了。有点像银钩了。”王献之这才开始练完整的王献之这才开始练完整的字，足足又练了四年，才把写的字捧给

38、父亲看。字，足足又练了四年，才把写的字捧给父亲看。 王羲之看后，在儿子写的王羲之看后，在儿子写的“大大”字下加了字下加了一点，成了一点，成了“太太”字字原来他是嫌儿子写的原来他是嫌儿子写的“大大”字结构上紧下松。母亲看了王献之写的字结构上紧下松。母亲看了王献之写的字，叹了口气说字，叹了口气说“我儿练字三千日，只有这一我儿练字三千日，只有这一点像羲之写的！点像羲之写的！”王献之听了，这才彻底服了。王献之听了，这才彻底服了。 从此，他更加下工夫练习写字了。书圣看从此，他更加下工夫练习写字了。书圣看到儿子用功练字，心里非常高兴。一天，他悄到儿子用功练字，心里非常高兴。一天，他悄悄地走到儿子的身后，猛

39、地拔他执握在手中的悄地走到儿子的身后，猛地拔他执握在手中的笔，没有拔动，于是他赞扬儿子说：笔，没有拔动，于是他赞扬儿子说：“此儿后此儿后当复有大名。当复有大名。”王羲之知道儿子写字时有了手王羲之知道儿子写字时有了手劲，这才开始悉心培养他。劲，这才开始悉心培养他。 后来，王献之真的写完了这十八缸中的水，后来，王献之真的写完了这十八缸中的水，与他的父亲一样，成了著名的书法家。与他的父亲一样，成了著名的书法家。总结升华总结升华 了解了这么多自强不息的人物，你认为了解了这么多自强不息的人物，你认为“自自强不息强不息”对一个人的成长或成才有怎样的影响？对一个人的成长或成才有怎样的影响？ 自强不息对一个人

40、的成长与成才至关重要。自强不息对一个人的成长与成才至关重要。一个人具有自强不息的精神，才会发愤图强，一个人具有自强不息的精神，才会发愤图强，才能吃苦耐劳，才有可能实现自己的理想。才能吃苦耐劳，才有可能实现自己的理想。评选先进评选先进 评委会根据得分情况评选出评委会根据得分情况评选出“最佳讲故最佳讲故人人”“”“最佳采访者最佳采访者”“”“最佳合作小组最佳合作小组”。拓展交流拓展交流 将将A A、B B两组整理的人物故事和撰写的采两组整理的人物故事和撰写的采访稿张贴在教室做进一步的交流。访稿张贴在教室做进一步的交流。细读任务内容及要求，明确后组建演讲团队。细读任务内容及要求，明确后组建演讲团队。

41、任务内容：任务内容：1.1. 根据前面活动中得出的认识，围绕根据前面活动中得出的认识，围绕“自自强不息强不息”，确定几个演讲主题。如，确定几个演讲主题。如“我我的的中国梦中国梦”“”“志当存高远志当存高远”等。等。第第2 2课时课时2.2. 根据兴趣，自由组合，分别组建根据兴趣，自由组合，分别组建“我的我的中国梦中国梦”“”“志当存高远志当存高远”等若干个等若干个话题组，小组成员每人撰写一篇演讲稿。话题组，小组成员每人撰写一篇演讲稿。3.3. 每个小组推荐一名同学代表本组在班级每个小组推荐一名同学代表本组在班级进行演讲。进行演讲。任务要求：任务要求：1.1. 小组内成员分工合作，搜集资料，交流

42、分享，小组内成员分工合作，搜集资料，交流分享，完成演讲稿。完成演讲稿。2.2. 演讲稿要求观点正确、鲜明，围绕主题选材，演讲稿要求观点正确、鲜明，围绕主题选材，层次清晰，演讲不得超过层次清晰，演讲不得超过5 5分钟。分钟。3.3. 语文课代表负责组织活动：邀请主持人，邀语文课代表负责组织活动：邀请主持人，邀请同学组成评委会，确定演讲顺序，制定演请同学组成评委会，确定演讲顺序，制定演讲比赛评价量表。讲比赛评价量表。三、演讲三、演讲青年当自强青年当自强评价项目评价项目演讲演讲内容内容语言语言表达表达语气语气语态语态评价标准评价标准分值分值赋分赋分4 43 33 31010观点鲜明，材料观点鲜明，材

43、料典型，重点突出典型，重点突出标准、流利、标准、流利、响亮、有条理响亮、有条理自然、得体、自然、得体、情绪饱满情绪饱满赞赏或建议赞赏或建议总分总分全班展示全班展示1.1. 主持人开场，宣布演讲开始。主持人开场，宣布演讲开始。2.2. 请评委会人员坐到前排，根据演讲者出场请评委会人员坐到前排，根据演讲者出场顺序依次评分。顺序依次评分。3.3. 各小组优秀代表依次演讲。各小组优秀代表依次演讲。张开自强的翅膀张开自强的翅膀 尊敬的老师，亲爱的同学们：尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！今天我的演讲题目是大家好！今天我的演讲题目是张开自强张开自强的翅膀的翅膀。 自强是直面艰难困苦的强者智慧，在艰难自强

44、是直面艰难困苦的强者智慧，在艰难困苦面前不灰心丧气，不长吁短叹；自强是头困苦面前不灰心丧气，不长吁短叹；自强是头顶枪林弹雨的大丈夫气节，在危难面前不卑躬顶枪林弹雨的大丈夫气节，在危难面前不卑躬屈膝，不委曲求全；自强是自身功名利禄之外屈膝，不委曲求全；自强是自身功名利禄之外的坦荡风度，在功名利禄面前不随波逐流，不的坦荡风度，在功名利禄面前不随波逐流，不见风使舵。自强是一山怪石屡历风霜刀剑的逼见风使舵。自强是一山怪石屡历风霜刀剑的逼迫仍棱角分明的坚毅，是登山者尽管举步维艰迫仍棱角分明的坚毅，是登山者尽管举步维艰仍不达目的誓不罢休的执着，是流水翻山越岭仍不达目的誓不罢休的执着，是流水翻山越岭仍不甘落

45、后的恢宏气魄！仍不甘落后的恢宏气魄！ 自强者的精神之所以可贵，在于其不怨天自强者的精神之所以可贵，在于其不怨天尤人，在于其永不言败，在于自己的拼搏奋斗。尤人，在于其永不言败，在于自己的拼搏奋斗。 “ “有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。甲可吞吴。”宋朝大文豪苏轼，几次遭贬后仍宋朝大文豪苏轼，几次遭贬后仍自强不息，留下了许多千古绝唱；清朝落第秀自强不息，留下了许多千古绝唱；清朝落第秀才蒲松龄，以历史上强者的事迹自勉，留下千才蒲松龄，以历史上强者的事迹自勉，留下千古不衰的经典

46、名著。我校古不衰的经典名著。我校6767届校友朱敏先生三届校友朱敏先生三个月焚膏继晷填补自己的英语空白，自信满满个月焚膏继晷填补自己的英语空白，自信满满踏上斯坦福大学求学之路。他以行动诠释了自踏上斯坦福大学求学之路。他以行动诠释了自强的意义。成功不以天赋和环境决定，明确的强的意义。成功不以天赋和环境决定，明确的目标加以坚定的信念并付诸奋斗才能铸就成功。目标加以坚定的信念并付诸奋斗才能铸就成功。 正如朱敏先生所说的那样，他之所以能打正如朱敏先生所说的那样，他之所以能打败那些强大的对手是因为自己的一股韧劲。自败那些强大的对手是因为自己的一股韧劲。自强的心鞭策我们勇往直前，失败算什么，困难强的心鞭策

47、我们勇往直前，失败算什么，困难算什么，自强者永不止步。生命可以大写，也算什么，自强者永不止步。生命可以大写，也可以小写，还可以简写。小写的生命是灵魂上可以小写，还可以简写。小写的生命是灵魂上的侏儒，简写的生命是灵魂上的庸碌者，唯有的侏儒，简写的生命是灵魂上的庸碌者，唯有自强者是天地间用正气、智慧写出的一个气宇自强者是天地间用正气、智慧写出的一个气宇轩昂的大写的人。独立是它的一撇，拼搏是它的轩昂的大写的人。独立是它的一撇，拼搏是它的一捺，两者缺少其一，都不能称之为一个完整意一捺，两者缺少其一，都不能称之为一个完整意义上的义上的“人人”。自强是生命之杯中的琼浆玉液，。自强是生命之杯中的琼浆玉液，它

48、让每一个举杯者赢得了鲜花和掌声，收获了成它让每一个举杯者赢得了鲜花和掌声，收获了成功和喜悦，体味到了人生的真实与厚重！功和喜悦，体味到了人生的真实与厚重！ 在我们的人生旅程中，每个人或多或少会在我们的人生旅程中，每个人或多或少会遇到这样那样的挫折。也许是一次考试的失利，遇到这样那样的挫折。也许是一次考试的失利，也许是一场突如其来的意外，没有谁能够保证也许是一场突如其来的意外，没有谁能够保证他的一生总是平平安安、一帆风顺。面对挫折他的一生总是平平安安、一帆风顺。面对挫折我们不应该失意、彷徨，因自己陷入人生灰色我们不应该失意、彷徨，因自己陷入人生灰色的圈子而倍感焦虑、难以自拔。我们要学会自的圈子而

49、倍感焦虑、难以自拔。我们要学会自强，因为只有学会自强，我们才敢正视所有问强，因为只有学会自强，我们才敢正视所有问题；只有学会自强，才会有勇气去战胜一道道题；只有学会自强，才会有勇气去战胜一道道难题。难题。 同学们：挫折并不可怕，逆境更能造就人同学们：挫折并不可怕，逆境更能造就人才。天行健，君子以自强不息！我坚信只要我才。天行健，君子以自强不息！我坚信只要我们自强不息，就有可能取得成功！让我们张开们自强不息，就有可能取得成功！让我们张开自强的翅膀，让梦想展翅飞翔！自强的翅膀，让梦想展翅飞翔！ 谢谢大家！谢谢大家！胜利永远属于自强者胜利永远属于自强者 尊敬的老师，亲爱的同学们：尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！大家好！ 今天我的演讲题目是今天我的演讲题目是胜利永远属于自胜利永远属于自强者强者。 立志难不难？不难。一分钟我们就可以立志难不难？不难。一分钟我们就可以立下许多志向，可并不是每一个人都能实现立下许多志向，可并不是每一个人都能实现自己的志向。那怎样的人才能实现自己的志向自己的志向。那怎样的人才能实现自己的志向呢？答案只有一个：那就是只有自强不息者才呢？答案只有一个：那就是只有自强不息者才能实现自己的志向。能