陕西工业职业技术学院焊接技术及自动化专业《工程力学》课程标准

1、陕西工业职业技术学院焊接技术及自动化专业工程力学课程标准国家职业教育材料成型与控制技术专业教学资源库建设项目组工程力学课程标准一、课程基本信息课程名称工程力学开课部门基础部适用专业焊接技术及自动化课程代码12011总学时48总学分3先修课程高等数学后续课程机械制造基础机械设计基础编制人罗怀晓审定人王艳芳修订日期2014年11月二、课程性质与任务1.课程性质工程力学课程是焊接技术及自动化专业一门理论性和实践性较强的专业技术基础课，并为学生后续学习金属材料与热处理、机械设计基础、机械制造基础等课程打好必要的力学基础。培养学生运用所学基本理论和方法去分析和解决工程实际问题的能力，提高学生专业综合素质

2、。2.课程任务工程力学课程的主要任务是对工程构件进行正确的受力分析，为构件强度、刚度的计算提供基本的力学理论和计算方法。通过本课程的教学，应使学生在掌握力学基本概念、基本理论和基本方法的基础上，能够对简单的力学实际问题进行分析求解。三、课程目标1.知识目标A1.对工程构件能够正确进行受力分析，并准确绘制其受力图；A2.正确理解力与力的投影、合力投影定理，力矩、合力矩及合力矩定理，力偶与力偶矩等基本概念；A3.正确理解并掌握形心、重心概念及其计算方法；A4.正确理解并掌握各种基本变形形式及其受力特点；A5.正确理解并掌握基本内力图规律，能求出最大内力值；A6.了解杆件发生基本变形时的应力分布规律

3、，掌握求解最大应力值的计算方法；A7.正确理解并掌握应力、应变、强度、刚度和稳定性等基本概念及计算方法；A8.对圆轴弯扭组合基本变行的规律及其强度计算方法有一定了解；A9.对常用材料在常温静载下的力学性能及破坏现象有一定了解。2.能力目标B1.能从机械结构中取出研究对象分离体进行受力分析，并正确画出其受力图；B2.能正确进行力系简化；B3.能应用平衡方程式求解未知力；B4.能求出物体的重心、质心和形心；B5.能依据构件受力图判断其变形形式；B6.能准确判断构件在工作过程中的危险截面位置；B7.能确定简单机械结构构件的危险点位置；B8.围绕强度、刚度和稳定性问题，能从安全和经济两方面考虑对简单机

4、械结构构件进行强度、刚度和稳定性校核与设计（包括截面尺寸、截面形状等）。3.素质目标C1.崇尚科学，严谨、求实、规范的工作作风；C2.树立起实用、安全和经济意识；C3.培养创新意识。四、教学内容与学时安排序号教学任务或项目教学内容理论学时实践学时知识能力素质1受力图A1B1C1402平面力系的简化A2B2C1403平面平衡力系未知力的求解A2B3C1624平面图形形心、重心位置的确定A3B4C1205轴向拉伸与压缩A4-A9B5-B8C1-C3626剪切与挤压207圆周扭转408梁的弯曲829组合变形2210压杆稳定20合计48408五、教学基本条件1师资要求（1）具备高校教师资格证；（2）熟

5、悉工程力学课程的教学目的和教学要求；（3）具备一定的机械结构及工作原理方面基本知识；（4）具备一定的金属材料热加工与热处理技术方面基本知识。2仪器设备要求可在普通教室与多媒体教室进行相应教学活动，需要配备一定数量的教学用试件及其变形模型或教具。3实验实训场所要求应建有力学性能综合实验室，能够进行拉伸与压缩、剪切、扭转、弯曲、疲劳等项目实验。六、课程实施建议1课程模式建议本课程应有针对性地采用与后续课程及专业背景有关的知识与工程案例组织教学活动。2教学建议本课程应重点讲解静力学和材料力学基本变形等内容，精讲多练，突出知识的实用性。3教学方法与教学手段本课程应根据课程内容和学生特点，灵活运用工程案例进行分析、讨论，引导学生积极思考，提高教学效果。教学组织形式应多样化，尽量多利用现代化的多媒体教学。七、考核与评价本课程为考试课，考核内容侧重应知应会方面的实用计算与运用知识考核。总评成绩以百分制计算，其中期末考试卷面成绩占60，平时