单手肩上投篮说课稿（展示）

1、单手肩上投篮说课稿（展示）一 教材v篮球运动为一项风靡全球的体育项目，深受广大青少年学生的喜爱，根据学校体育“健康第一”的指导思想，真正促进学生身心健康，体育课应更加生动活泼、丰富多彩，更具有时代性，让学生在体育学习中精神得到陶冶，身体得到锻炼，技能得到发展。 v单手肩上投篮是篮球运动中主要的基本技术，单手肩上投篮是篮球运动中主要的基本技术，是篮球教学重要组成部分，所以我们必须高是篮球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。单手肩上投篮度重视学习和掌握这一技术。单手肩上投篮技术的基本方法并不复杂，但一定要做到准技术的基本方法并不复杂，但一定要做到准确、熟练，为以后的篮球教学和

2、学生终身体确、熟练，为以后的篮球教学和学生终身体育打下良好基础。育打下良好基础。二 教学目标v教学目标是以教学目标是以“终身体育终身体育”和和“快乐体育快乐体育”为指导为指导思想。注重培养学生的终身意识，使学生在快乐中思想。注重培养学生的终身意识，使学生在快乐中掌握锻炼手段，参加体育锻炼，增强身心健康。掌握锻炼手段，参加体育锻炼，增强身心健康。v1 1、认知目标：通过本节课的学习使学生建立单手、认知目标：通过本节课的学习使学生建立单手肩手投篮的动作概念。肩手投篮的动作概念。v2 2、技能目标：巩固提高运球、投篮的技术动作和、技能目标：巩固提高运球、投篮的技术动作和对球的控制和支配能力。对球的控

3、制和支配能力。v3 3、情感目标：培养学生勇敢自信、机智、勇于表、情感目标：培养学生勇敢自信、机智、勇于表现自己的优良品质和团结一致、密切配合的集体主现自己的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。义精神。三 教学重点难点v重点：投篮动作标准，手型正确。重点：投篮动作标准，手型正确。v难点：上下肢协调配合和拿球时手心空出。难点：上下肢协调配合和拿球时手心空出。四 教法v教师采用启发、诱导、讲解示范、直观演示、模仿练习、分组练习、重复练习、变换练习、尝试比较教学法等让学生了解单手肩上投篮，在尝试和讨论练习中得出要点。而后让同学们发挥想象力和创造力，让他们用各种方法投篮。让他们在练习中比较，在

4、比较中练习。教师要关注个体差异，融入学生活动，引导学生寻求适合于自己的方法进行练习，并进行指导纠错。 五 学法v本课采用：听讲解徒手练拿球练创造练比较练讨论练评价练巩固练的学练流程，让学生在练中自悟、在玩中提高，同时竞赛中渗透德育内容。让学生充分领会主动学习和创造学习的方法 六 教学过程v根据人体生理机能活动能力的规律，结合本课学习目标以及设计思路，把本课的教学程序分为准备部分、基本部分、结束部分。v一一 准备部分准备部分:v导入新课，宣布本课内容和要求。v熟悉球性练习（如运球等）熟悉球性练习（如运球等）v 通过各种练习，培养学生的球感和对球的兴趣，通过各种练习，培养学生的球感和对球的兴趣，改

5、善手对球的控制和掌控能力，进一步热身，同时，改善手对球的控制和掌控能力，进一步热身，同时，活跃课堂气氛，为基本部分做好准备。活跃课堂气氛，为基本部分做好准备。v二二 基本部分基本部分:v学生展示投篮学生展示投篮 教师演示教师演示 讨论对比讨论对比 徒手示范徒手示范 学生练学生练 拿球示范拿球示范 学生练学生练 学生分组讨论对练学生分组讨论对练 教师巡视辅导并帮教师巡视辅导并帮助助v 在没有学习之前先请学生展示他们的投篮动作，教师再演在没有学习之前先请学生展示他们的投篮动作，教师再演示，这样的对比性学习，能留给学生思考的空间，学习效果示，这样的对比性学习，能留给学生思考的空间，学习效果会更好，再

6、加上教师的分解演示，学生的分组讨论学习，对会更好，再加上教师的分解演示，学生的分组讨论学习，对篮球的技术、技能掌握不同的学生也能兼顾到，让学生掌握篮球的技术、技能掌握不同的学生也能兼顾到，让学生掌握主动学习和创造学习的方法，从而突出本课重点、突破难点，主动学习和创造学习的方法，从而突出本课重点、突破难点，为顺利完成本课教学目标打下基础。为顺利完成本课教学目标打下基础。v练习：鼓励创新练习投篮练习：鼓励创新练习投篮 师生共同讨论并评选出最佳创新奖师生共同讨论并评选出最佳创新奖v 这样的创新练习是建立在自身素质和能力这样的创新练习是建立在自身素质和能力的基础上的，评选时照顾到不同层次学生的的基础上

7、的，评选时照顾到不同层次学生的需要（尤其是女生），尽可能给学生创造成需要（尤其是女生），尽可能给学生创造成功的机会，体验成功的喜悦，焕发他（她）功的机会，体验成功的喜悦，焕发他（她）们的学习热情。们的学习热情。v分组定点投篮比赛分组定点投篮比赛 要求：团结一致要求：团结一致 勇夺第一勇夺第一 通过比赛，进一步巩固和提高单手投篮技术，通过比赛，进一步巩固和提高单手投篮技术，提高投篮的准确性、熟练性，同时，培养学提高投篮的准确性、熟练性，同时，培养学生胜不骄、败不馁的优良品质，以及团结一生胜不骄、败不馁的优良品质，以及团结一致、密切配合的集体主义精神。致、密切配合的集体主义精神。v结束部分：结束部分：v （1）身心放松：手臂波浪）身心放松：手臂波浪 身体波浪身体波浪 师生同做师生同做v （2）集合）集合 总结总结 回收器材回收器材 下课下课v 这样有组织的结束教学活动，逐渐恢复学这样有组织的结束教学活动，逐渐恢复学生机体功能，放松身心，从而顺