人力资源管理教学大纲

1、人力资源管理教学大纲（总学分：3 总上课时数：48 ）东南大学经济管理学院一、课程的性质与目的人力资源管理（HUMAN RESOURCE MANAGEMENT）是一门系统研究组织中人力资源吸收、选拔、培训、使用、激励等的客观规律和具体方法的科学，这门课是经济管理各专业的基础课程。 二、课程内容的教学要求与建议学时分配第一章 人力资源管理概论(3学时)（一） 人力资源概述1、 人力资源的概念2、 人力资源的数量特征与质量特征3、 人力资源的特点和功能（二） 人力资本概述1、 人力资本的概念2、 人力资本与人力资源的区别与联系3、 人力资本投资（三） 人力资源管理概述1、 人力资源管理的

2、概念2、 人力资源管理的内容与职责案例讨论 (1学时)第二章 人力资源管理的发展与演变(3学时)（一） 人力资源理论的演变1、 人力资本理论的演进2、 人力资源管理实践与理论的演变（二） 人力资源管理的国际比较1、 美日德企业的人力资源管理2、 中国企业的人力资源管理的发展与现状第三章 人力资源战略(3学时)（一）人力资源战略的概念与内涵（二）人力资源战略与企业战略的匹配（三） 人力资源战略管理过程1、 人力资源战略制定的程序2、 人力资源战略制定的方法第四章 人力资源规划(3学时)（一）人力资源规划的概念 1、什么是人力资源规划 2、为什么要制定人力资源规划 3、人力资源规划的内容（二）人力

3、资源规划的程序（三）人力资源的供需预测与平衡 1、人力资源需求预测 2、人力资源供给预测 3、实现人力资源供需平衡的措施（四）人力资源规划的编制与控制第五章 工作分析(6学时)（一）工作分析的概念和意义 1、什么是工作分析 2、为什么做工作分析 3、工作分析的基本术语 4、工作分析需收集的信息（二）工作分析的程序和方法（三）职务分类与职务设计案例讨论 (2学时)第六章 员工招聘(6学时) （一） 员工招聘的概念与基本程序 1、员工招聘的概念 2、员工招聘的意义 3、员工招聘的前提 4、员工招聘的程序 （二） 人员招募 1、人员招募的含义和程序 2、人员招募的来源 3、人员招募的方法（三）人员甄

4、选 1、人员甄选的含义、内容与程序2、人员甄选的方法 3、雇用决策（四） 员工录用与招聘评估1、 员工录用2、 招聘评估3、 招聘小结招聘模拟(3学时)第七章 员工培训与开发(3学时)（一）员工培训与开发概述 1、培训与开发的基本概念 2、培训与开发的意义和地位 3、培训与开发的类型（二）学习理论与培训方法 1、学习理论与学习方式 2、学习风格与学习过程 3、通用培训方法介绍（三）培训需求分析与培训实施过程（四）培训转化与培训效果评估（五）员工导向与人员开发案例讨论 (2学时)第八章 职业生涯管理(3学时)（一）职业生涯发展概述 1、职业生涯管理及其在人力资源管理中的地位 2、个人和组织在职业

5、生涯管理中的作用和收益（二）职业生涯发展理论 1、个性与职业相匹配理论 2、“职业锚”理论 3、职业生涯发展阶段理论（三）职业生涯规划与管理1、职业生涯规划 2、职业生涯管理 第九章 绩效考评(6学时)（一）绩效考评在管理中的作用及特征 1、绩效考评的概念 2、绩效考评的目的 3、绩效考评的指标体系（二）绩效考评的主要方法 1、比较法 2、特性法 3、行为法 4、目标结果法 5、质量法（三）绩效考评的组织和实施 1、绩效考评计划和评估程序的制定2、绩效考评的基本原则和注意的问题4、 影响绩效考评的因素案例讨论 (2学时) 第十章 薪酬管理与薪酬设计(6学时)（一）薪酬管理概述 1、薪酬的基本概

6、念 2、薪酬分配的公平观与公平分配规律 3、薪酬分配的基本原则和权变因素（二）薪酬战略与薪酬管理系统 1、薪酬战略 2、薪酬管理的含义与内容 3、薪酬管理系统的模型与流程（三）薪酬系统的基本决策 1、薪酬形式结构决策 2、薪酬体系决策 3、薪酬水平决策 4、薪酬支付方式决策（四）薪酬结构设计 1、工资结构设计 2、绩效奖励设计3、员工福利设计（五） 薪酬预算、控制与沟通案例讨论 (2学时) 第十一章 劳动关系(2学时)（一）劳动关系概述 1、劳动关系的概念与劳动者的权利 2、改善劳动关系的重要意义 3、劳动关系的系统模式 4、企业劳动关系管理的基本框架（二）中国劳动关系与社会保障状况及其主要法规（三）企业劳动关系管理的基本依据与基本事务（四）工会与集体谈判总复习及考查 (4学时)三、能力培养的要求通过本门课程的学习，学生应了解人力资源管理对于组织的重要性以及它对企业获得和维持竞争优势的种种潜在的贡献；全面系统地掌握人力资源管理与开发的理论知识；比较熟练地运用人力资源管理与开发的基本方法和技能，了解人力资源管理与开发的相关工作。四、考核方式总评成绩=平时作业+课堂表现+期