三年级数学《几分之几》教学设计_第1页
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文档简介

1、三年级数学几分之几教学设计班级科目数学课题几分之几主备 教师执教教师备课时间11月23 日上课时间月日星期（）课时学 习 目 标1.结合具体情境在初步理解一些物体的几分之一的基础上认识几分之几。2.发展动手操作、与人合作交流以及表达能力。3.体会分数与现实生活的联系，积极参与具体的数学活动，产生对数学的亲切 感。教学重点初步理解一些物体的几分之一的基础上认 识几分之几。课前 准备长方形、正方形纸片， 课件教学难点初步理解一些物体的几分之一的基础上认 识几分之几。教学过程设计环节时间教师行为预设学生行为个性化修改创设情境 呈现 目标5分钟1 复习导入我们已经认识了几分之一的分数，请同学 们说出几

2、个几分之一的分数。2大家还想再认识其它的分数吗？（板书课题：认识几分之几）1.自己在 练习本 上写出5 道几分 之一的 分数。讨论探究 发现 新知21分钟1请同学们拿出准备好的一张长方形纸，折 出这张纸的四分之一。2.教学例4（1）你把这张纸平均分成了几份？请给这 张纸的其中几份涂上色，你想涂几份就涂几 份。1.折好后和同 桌说一说自己 是怎样折的，并 指出这张纸的 四分之一。2.同桌说一说(2) 通过以上操作你发现了什么？小组的同 学互相交流一下。(3) 小结：四分之几是由几个四分之一组成 的，八分之几就是由几个八分之一组成的。 它们跟几分之一的分数比，只是取的份数不 一样。3.自学第94页例5。自己涂了几份， 其中每一份是 这张纸的四分 之一。巩固练习 展示 交流12分钟1请用不同的方法表示一张纸的1/4。2. 一个蛋糕平均切成8块，爸爸吃3块，妈 妈吃2块，小英吃1块，他们各吃了这个蛋 糕的几分之几？还剩这块蛋糕的几分之几。3. 像 3/4、4/4、3/10、7/10 等这样的数都是分数，你能仿照这些分数，自己说 一个分数吗？1.小组内先 动

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