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文档简介
1、交互绳教学设计说明扬中市八桥中心小学 李春艳一、指导思想:“享受体育,是体育教学的最高境界” 。师生一起在活动中体验到体育的快乐,课堂才能焕发生命的活力。因此,要做到关注每一个,在课堂教学中教师要为孩子搭建一个快乐的体 育课堂,让他们享受到体育的乐趣,从而对体育产生兴趣,积极投身到体育活动中来,并在 活动中锻炼体质和提高健康水平,得到全面的发展,更好的适应社会。二、教材分析:跳绳是八桥中心小学的特色。学生从低年级就接触跳绳,跳绳的水平相对来说比较高, 而交互绳是学生们最喜爱的跳绳内容之一,教材选取交互绳作为内容不仅让学生的练习热情 高涨,也让学生领悟到到团队配合的重要性。三、学情分析 六年级学
2、生想象力丰富,有很强的求知欲和表现欲,好胜心强,因此在教学中针对学生 的心理生理特点以及个体差异,灵活安排,多表扬,有效的激发学生团队合作精神,树立学 生信心。本节课“以健康第一”为指导思想,突出学生的主体地位,因此,在教学中采用先 学后教模式,发挥学生的主动性,通过教学比赛,让学生在自我运动参与和创新中,体验运 动和创造的乐趣。四、教学目标:1、继续深化跳交互绳的水平,使 80%学生掌握跳绳组合,进而促进跳交互绳能力的提高2、发展学生的灵敏素质及身体的协调性,提高反应判断能力,增强学生的上下肢力量;3、通过小组练习,增强学生的合作能力、培养学生在失误时不放弃,勇于尝试的优良品 质,体验跳绳学
3、习的乐趣。五、教学重难点:本节课的教学重点是:摇、跳的节奏配合教学难点是:动作的连续和协调性小学体育与健康水平三课时计划年级:六年级任课教师:扬中市八桥中心李春艳授课人数:课题交互绳1、提高跳交互绳的技巧,使85%学生掌握本次课的教学内容。教学2、发展学生的灵敏素质及身体的协调性,提高反应判断能力,增强学生的上下肢力量;目3、通过小组练习,增强学生的合作能力、培养学生在失误时不放弃,勇于尝试的优良品质,体标验跳绳学习的乐趣。重点摇、跳的节奏配合难点动作的连续和协调性教学内容与时间强度教学 过程教学意图一、情境导入1、课堂常规组织: 宣布上课,师生问好© ©宣布本课内容及导入
4、OOOOO随音乐做绳操,集体跳2、绳操(音乐)OOOOO短绳,主要是充分利用教师:器材,提高热身的趣味1、精彩导入性和实效性,强化跳绳2、指导学生做绳操,花样跳短绳,及时鼓励的节奏,为主教材的学学生:习打基础。上课时间:8分钟1、学生按老师要求做绳操练习时间:4分钟2、随曰乐节奏进行强度:小-中要求:动作舒展大方,精神振奋饱满组织:四列横队体操队形二、基本部分1、交互绳摇绳( / 6、/ j 简单的动作组合需要学©丿V生间互相摇跳配合,一 疋注意节奏,为接下来 的上绳、下绳打下坚实教师:的基础。1、讲解交互绳摇绳的基本动作要领(双手把绳拉直;小臂带动手腕摇绳)2、找一个同学配合老师进
5、行动作的示范3、分组练习,教师巡回指导学生:1、观察模仿教师摇绳动作2、分组练习,轮换摇绳2、进绳一一单数出绳3、进绳一一双数出绳上课时间:24分钟 练习时间:15分钟 强度:中大教师:1、讲解进出绳动作要领当进侧绳(靠近自己的绳叫近侧绳)打地之后绳 子的运行轨迹是往上的,近侧绳运行到最高点此时 进入交互绳的中间起跳。把两根绳子拉直放在地上,原地动作讲解、示范 同时注意提醒同学安全性,切忌在做动作时踩在绳 子上(以站在摇绳同学的左侧举例,个子高的同学 左脚在前,右脚直接跨跳进绳内,用口令数个数, 遇到单数如3、5从右侧出绳,个子矮的冋学右脚 在前,左脚上步,右脚跨跳进绳内。)2、教师摇绳,请同
6、学配合演示3、分组练习,教师巡回指导4、集中纠错,再次练习 学生:1、聆听教师讲解动作要领2、观看模仿进出绳动作3、分组练习4、集中纠错,再次练习教师:1、原地讲解示范双数出绳的动作要领2、教师摇绳,请同学配合演示双数出绳的动作3、分组练习,教师巡回指导 学生:1、聆听教师讲解双数出绳的动作要领2、观察学生双数出绳的动作方法3、分组练习4、通过讲解动作要领让学 生自己去体会进出绳的 方法,集中纠错再练习 达到巩固的作用。三、拓展训练一放松1、动作成果展示拓展训练2、放松上课时间:8分钟练习时间:4分钟 强度:大中小教师:1、分别请一组“进绳一一单数出绳、进绳一一双 数出绳”做的好的同学到队伍中间进行优秀成 果展示,同时给予表扬。2、在交互绳中除了可以单跳还可以有其他动作的 展示,比如在绳中跳步伐在绳中跳双飞,请同 学依次进行展示,你们还能想出在绳中做什么 动作呢?3、分组进行自主创编动作。学生:1、观看优秀成果展示2、动脑思考创新动作师生互动通过拓展训练再
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