涵养艺术气韵奠基品质人生

1、校长论坛资料涵养艺术气韵奠基品质人生九方小学特色建设的实践与策略田园艺术有史以来就是人类自身发展不可分割的组成部分，艺术史就是人类的发展史。 在我国古代， 礼、乐被列为“六艺”之首，在古希腊，人们一直把艺术教育作为公民教育中不可缺少的重要内容。19 世纪末和 20 世纪初，很多人把艺术视为对学生进行情感教育和个性培养的重要手段。20 世纪上叶，受杜威教育思想的影响，艺术教育越来越注重培养儿童的个人创造能力和自由表现能力，艺术教育成为秉承和激发孩子天性的重要途径。我校的艺术教育起步早，立意高，氛围浓，成效显。70年代，我校就是闻名全国的铁道美育之花，90 年代初就成为株洲市声乐和舞蹈训练基地。先

2、后在艺术校本课程、艺术社团、教师艺术团建设等方面取得了显著的成果。学校涌现了著名歌星汤灿、世界体操冠军杨云、世界蹦床冠军陶毅等一大批优秀毕业生，他们承载着九小人对艺术梦想的不懈追求。我校“小太阳”合唱团先后参加中央电视台校园春节联欢晚会和少儿频道的演出，荣获湖南省合唱比赛一等奖，株洲市大中小学“炎帝文化艺术节”合唱比赛金奖，囊括了历次市区合唱比赛的全场最高分。我校历年来选送的美术作品数量及获奖人数在市区名列前茅。我校还承办了全国德育工作年会、全省小学校长年会以及全市示范小学和全市合格学校建1校长论坛资料设等现场会。我校先后获得“湖南省现代教育技术实验学校” “湖南省红领巾示范学校”“湖南省安全

3、文明校园” “株洲市示范小学”“株洲市艺术教育先进单位” “株洲市文明建设先进单位” “株洲市语言文字规范化示范校” “株洲市十佳书香校园”等荣誉称号， 并成为“湖南省小学校长培训与实践基地” 。今年， 我校荣幸地被湖南省教育厅推荐参加国家首届“中华优秀文化艺术传承学校”的评选。 每年，我校接待全省各地同行来校参观学习达 200 余人次。为了传承和发扬学校艺术教育的优良传统，培育学校特色，我校提出了以艺术教育为突破口，求真立美，全面提升学校管理水平和教育质量，创建学校品牌的办学方向。一、朝经暮史，孜孜以求构建艺术教育理念如何搭建学校艺术教育平台？如何创新学校艺术教育途径？如何提升学校艺术教育品

4、味？子曰：“志于道，据于德，依于仁，游于艺。 ”意思是“立足于高远的志向，以美好的品德为行为依据，以爱人的本质为出发点，在各种技艺的学习中实现自我发展。 ”道”“德”“仁”“艺”，“这正是我校不懈追求的教育境界。为此，我们对学校艺术教育的历程进行了深入的反思和广泛地探讨，从而对学校艺术教育有了全新的认识学校艺术教育是素质教育，不是竞技教育；是大众教育，不是精英教育；是生活教育，不是功利教育。正因为有了这“三是三不是”的全新认识，我们对学校艺术教育也有了一个全新的定位 学校艺术教育就是要从2校长论坛资料师生行为文化、教研文化、课程文化和管理文化等方面，全面构建一种能促进学生艺术素养和人文素养综合

5、发展的教育体系，这体系涵盖了艺术教育的理念、资源、环境、行为及成效等等，她能为每一个学生提供良好的艺术教育服务，激发师生求真立美，共同追求人生的艺术，共同奠基艺术的人生。至此，以“涵养艺术气韵，奠基品质人生”为核心内涵的艺术教育理念应运而生，她为我校创新艺术教育实践，形成艺术教育文化，实现艺术教育目标指明了新的方向。二、涵养气韵，奠基人生确立艺术教育目标总体目标： 让每一个学生获得一定的艺术知识与技能，培养学生对艺术的感知、欣赏、表现与创造能力，涵养艺术气韵，奠基品质人生。具体目标：（一）艺术教育的普及一是营造良好的校园艺术氛围。通过开设午间广播名曲欣赏音乐栏目，举办每月一次的班级美术作业展，

6、提高学生对艺术的兴趣和参与度。二是开设科学的艺术校本课程。在一、二年级开设形体课程，三年级开设声乐课程，培养学生的艺术素养和技能。三是打造大众的艺术小舞台，为每一个学生提供展示艺术风采的空间。（二）艺术教育的提高一是进一步完善“小太阳”系列艺术社团的建设，增设艺3校长论坛资料术类选修课程， 组建学校合唱团、 舞蹈队、 竖笛队、 鼓号队、剪纸班、电脑绘画班等“小太阳”系列艺术社团，为不同兴趣的学生提供学习和展示的平台，提高学生的艺术鉴赏力和表现力。二是依托学校寄宿制办学条件的成熟，创建“声乐” “舞蹈” “器乐“表”演”等特色班级，为培养一批拔尖的艺术人才奠定良好的基础。三是营造学校良好的艺术文

7、化氛围，通过“艺术化”的校本德育，塑造学生良好的艺术行为品质，提升他们高雅的艺术气韵。（三）艺术教育的积淀一是总结和提炼艺术教育成果，拓宽艺术教育宣传渠道，建立学校“艺术之星”陈列室，全方位、多途径展示学校艺术教育的优秀成果。二是撰写和编印校本艺术课程，构建学校艺术教育评价新机制，提炼学校艺术教育的实施策略和途径。三是申报和创建“中华优秀艺术文化传承学校”及“中央教科所艺术教育示范基地” ，提升学校艺术教育的品牌和知名度。三、风鹏正举，矢志不渝探索艺术教育途径（一）优雅环境，营造艺术氛围营造富有“诗情画意”的学校廊道文化、教室文化、办公室文化，设立美术作品专栏，构建富有“音乐殿堂”的视听环境，

8、创作师生喜爱的音乐铃声使师生一走进校园就能举4校长论坛资料目见人文，放眼品经典，洗耳悦心灵，时时浸润在浓浓的艺术氛围之中，达到“春风化雨，润物无声”的教育效果。（二）锤炼教师，塑造精英团队精湛的教学艺术是学校文化建设的基石，也是构建学校艺术文化最核心的要素。 “以智慧启迪智慧 ,以勤勉培育勤勉，以爱心拨动爱心”这是我校教学艺术追求的境界。 为了提升教师的教学艺术，形成学校独有的教学文化，我们广泛开展了极富学校特色的集体备课、小组磨课和观课等系列教研活动，组建了教师艺术团，开展了教师合唱、朗诵、文艺汇演及艺术作品比赛等活动，有效提升了教师的艺术素养。今年，我校音乐教研组评为了“湖南省优秀教研组”

9、 。（三）德艺双馨，文雅日常行为坚持以美促德， 将艺术教育与德育有机结合， 把“艺术小明星”与“文明小天使”的评选相结合，把“小太阳”艺术团队与“小红帽志愿者”组织的建设相结合，培养学生语言文雅、举止优雅，气质儒雅的良好艺术气质和艺术品质。（四）构建课程，耕耘教学阵地“立足课程建设，拓展艺术生命。 ”为促进艺术教育的普及与提高，促使艺术教育向纵深发展，一方面，我们开设了形体、声乐等校本课程，提高学生对各类艺术形式的兴趣和爱好。另一方面，我们引进经典音乐提高学生的欣赏水平，让经典名曲走进课堂；创办午间名曲欣赏广播专栏，由学科主管带领音乐老师一起组稿、选曲，通过师生共同主持、5校长论坛资料赏析，力

10、争让学生六年内欣赏 360 首中外名曲。为保证名曲欣赏的有效收听，学校举行了“名曲欣赏有奖竞答”活动 : 优胜者可担任名曲欣赏的特约小主持，这样大大提高了学生参与艺术活动的热情。其次，我们通过学科整合提升学生的综合艺术素养。通过语文课前的古诗吟诵、乐器伴奏朗诵比赛等活动，提高学生表现美和欣赏美的能力；将写字教学纳入艺术教学之中，组织写字比赛， 提高学生的习字水平， 培养他们的审美情趣；数学课则开展 “七巧板拼图编故事”和黄金分割在生活中的运用等教学活动，让学生享受数学的逻辑美和对称美。（五）挖掘资源，丰富教育内容一是成立学校家长“志愿者”组织，聘请有艺术特长的家长担任艺术指导，拓宽艺术教育渠道

11、。如邀请中国工程院刘友梅院士来校介绍电力机车的发展史，让学生感受科技创新的美；聘请中国书法家协会会员叶建平，开设学生篆刻班；邀请外国友人与学生开展中外艺术交流活动，让学生了解外国文艺，开拓国际视野；二是把中国京剧国粹引入课堂，让学生了解和 熟悉京剧的旋律， 感受国粹的魅力。 三是通过 “中央教科所艺术教育示范基地”的创建， 深入开展艺术教育序列课题的研究，促进艺术教育质量的提升。（六）丰富活动，陶冶艺术情操一是创建各类艺术社团，丰富校园艺术活动。我校开办了“小太阳”合唱队、舞蹈队、蒲公英文学社、小主持人班、小记者班、古筝班、电脑绘画班等艺术社团，为孩子们提供6校长论坛资料了一个发展兴趣、培养特

12、长和施展才华的舞台。每天的阳光体育活动，每周的红领巾广播，每月的美术作业展，每年的艺术节、体育节、数学文化节等，成为了孩子们享受艺术的盛宴。二是举办艺术小舞台展演，实现艺术教育大众化。今年5 月，我们改建了学校“小太阳艺术舞台” ，开展了形式多样的艺术展演活动。艺术小舞台的展演，有的是年级承办，有的是班级独揽，还有的是全校海选。任何一个孩子，只要他愿意，就可以报名参加艺术小舞台的演出。学校还每年举行班级合唱和班级竖笛比赛，要求学生人人参与，个个展示。三是通过艺术小舞台带动社会大舞台，实现艺术教育的社会化。我们组织学生编排歌舞、器乐合奏、快板等文艺节目，参加市中心广场和民间文化节的演出，将艺术展

13、演送进社区，送入社会。（七）以人为本，提升管理艺术一是进一步建立健全学校现代管理制度。建立以人为本的学校管理制度，构建民主治校的良好氛围，充分发挥教职工在学校管理中的主人翁作用。二是不断提升学校管理艺术。 一方面， 我们坚持开展“谈心活动”，有效提升学校管理人员的工作艺术。另一方面，我们通过艺术化的校本德育，切实提高学校德育工作实效。其次，我们构建极富学校个性的教学文化，通过“学术节”和系列教研活动，有效提高教育质量。四、极目远眺，扬帆远航续写艺术教育辉煌7校长论坛资料（一）谋划未来，制定艺术教育规划我们制订九方小学特色建设三年发展规划 ，确立了以艺术教育为 突破口 ，全面推进教育艺术化的发展策略和措施，打造学校品牌。（二）畅想未来，实