大班健康活动骨头啥模样教案反思

1、这是大班健康活动骨头啥模样教案反思，是优秀的大班健康教案，供参考学习。活动目标：1对自己的身体感兴趣，喜欢探索身体的奥秘。2幼儿通过运动感知关节的部位及其作用，懂得保护关节的重要性。3了解保持个人卫生对身体健康的重要性。4知道五官的各部分名称，了解五官的位置。活动准备：1电脑一台，教学课件三个（心脏、血液循环、关节构造），骨骼挂图一张，纸宝宝图一张，幼儿用书人手一本，彩笔若干。2与保健医事先了解有关关节的基本知识（该活动前已进行了认识大脑、骨骼的相关活动）。3活动前让幼儿在户外尽情游戏。活动过程：一、谈话活动引入主题。1提出问题，引发幼儿讲述。你玩了什么？你身体什么地方动了？2游戏画圈圈。出示

2、纸宝宝，请幼儿寻找身体中会动的部位，并用笔在纸宝宝的身上圈出会动的部位，教师巡回指导。二、引导幼儿体验、探索关节，并感知关节的作用。1游戏动一动。教师指纸宝宝画圈的部位，同时幼儿做出相应的动作反应。教师小结：今天，你们发现人身上有许多部位都会动，就是因为这些部位会动，所以我们人的身体很灵活，样样事情都会做。2教师提问，引导幼儿讨论。是什么能让我们身体部位运动呢？幼儿展开讨论。教师小结（以手臂为例）：原来，手臂除了有皮肤、肌肉之外，里面还有骨骼，在骨骼与骨骼相连接的能够运动的部位，我们叫它关节。 （丰富词：关节）三、演示课件，认识关节的构造。1引导幼儿观察关节的基本构造。教师介绍关节的基本构造，

3、丰富词语：关节窝、关节头、关节囊、关节腔、关节软骨。2找关节，请幼儿找找身体上的关节部位。教师及时给予肯定，使幼儿初步了解关节部位名称：腕关节、肘关节、肩关节、膝关节、踝关节等。出示骨骼娃娃，引导幼儿深入了解各关节在人体的位置。四、讨论如何保护关节。教师：我们怎样爱护关节娃娃呢？幼儿讨论。重点教育幼儿在活动中注意安全，保护关节；平时多吃钙制食品，给关节补充足够的营业。五、探索人体中除了关节外还有哪些部位会动？身体会动真好啊，身体除了我们看得见的地方会动，还有许多看不见的地方也会动六、幼儿分组活动，教师巡回指导。组、操作电脑，观赏身体中会动部位的课件（心脏、血液循环、关节构造课件）；组、操作骨骼

4、娃娃，由保健医生解答幼儿问题；组、观察人体骨骼图，找关节。【活动反思】大班幼儿对于自己的身体一直充满认识的兴趣，为此我们产生了“有用的身体”这一主题活动，为幼儿创造了一个学习一情境，帮助他们了解身体。本次活动是这一主题背景下的一个子活动：骨骼啥模样。通过活动使幼儿对骨骼有初步的认识，产生探索身体奧秘的兴趣。在小组合作制用骨架中产生保护骨骼的初步意识。那如何将内隐的骨骼以直观的方式巧妙地外显出来。首先，我请幼儿摸一摸，捏一捏自己身上的骨头，感觉到骨头是硬硬的的东西。在此基础上出示骨骼分布图，将看不见的东西更直观形象的显现在幼儿面前，并请幼儿讨论一下怎样才能更好地保护骨头。其次，我以小组为单位，让

5、幼儿看光片，他们互相争议、探讨最后猜出这是身体上哪部分的骨头。最后，二二合作，用剪贴白纸条的方法给娃娃照张“”光片，在照“”光片的时候，幼儿通过在娃娃身上测量确定骨头的长度；骨头间的相互比较，确定哪块骨头是要粗一些的，并用一个圆圈作为骨关节将骨头连接起来。幼儿在剪贴中一方面获得了成功感，另一方面也激起了他们探索骨骼的兴趣。本次活动过程中，幼儿的兴趣一直是高涨的，但如果能在保护骨骼这一环节采用多媒体的形式，将一些易使骨骼受伤的现象用动画的形式呈现出来，将更易激起幼儿保护骨骼的情感。大班健康教案：快乐宝贝：大班健康活动快乐宝贝教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，在轻松的环境中敞开自己

6、的心灵，快乐地交朋友，表达自己真实的心理想法。在优美、浅显的语言中调整自己的心理行为。适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看幼儿园大班健康快乐宝贝教案吧。大班健康活动教案：食物的旅行教案(附教学反思)：大班健康活动食物的旅行教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，初步认识人体的主要消化器官，了解食物的消化过程，学习简单的自我保护方法，提高自我保护意识，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看食物的旅行教案吧。大班健康活动教案：做个不挑食的乖孩子教案(附教学反思)：大班健康活动做个不挑食的乖孩子教案(附教学反思)主要包含了活动背景，活动目标，重点难点，活动过程，活动