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文档简介
1、教案示例课文标题 秋天的图画教学目的 1、会认8个生字,会写8个字。 2、正确流利、有感情地朗读课文并背诵。3、在朗读中体会秋天的美景及作者对勤劳的人们的赞美之情。教学重点 识字写字教学难点 朗读感悟教学方法 情境教学及媒体资源播放教学用具 字卡、词卡、挂图、媒体资源(PPT、动画、视频)教学时间 2课时教学过程第一课时一、导入新课师:昨天我们学了识字(一),描绘了秋天的图景,秋天美不美?今天让我们继续看看秋天是什么样子的吧。二、自读课文、认读生字1、播放媒体资源,学生自读课文,找出课文中要求认读的生字,自读。2、出示生字卡片,学生认读。(1)教师范读、学生跟读、小组轮流读。(2)学生拼读,互
2、相纠正。(3)教师抽查学生拼读以上生字。 3、教师讲解重要的生字,学生书写。(1)老师讲解重要的生字,帮助学生初步认识这些字的笔画、笔顺、结构、部首。 (2)学生书写,教师巡视。(3)让学生到黑板上书写,其它同学到黑板批改。第二课时一、复习课文要求认读的生字及重要生字的书写。1、集体拼读2、出示生字卡抽查学生的拼读3、听写重要的生字词二、朗读感悟1、播放媒体资源PPT,让学生感受与领悟课文描绘的图景。2、教师范读,学生自由读,边读边领悟课文中所描绘的秋天的图画,并选出自己喜欢的句子。3、播放媒体资源,进行图片欣赏,小组讨论,谈谈自己对秋天的感受。4、小组轮流读,看哪个小组读得最有感情,最大声响亮、标准。5、学生自读。6、比赛背诵全文。三、小结今天,我们学习了课文秋天的图画。作者说秋天很美,就像一幅图画。作者为什么这样说呢?(学生答,教师补充。)秋天就像一幅图画,因为它是五颜六色的,很美丽。除了课文中写到
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