122内能热传递学案

1、12.2 内能 热传递学案【学习目标】1了解内能的概念，能简单地描述内能和温度的关系。2知道一般情况下，在热传递过程中，物体吸收（放出）热量，温度升高（降低），物体的内能发生改变。3了解热量的概念，知道 热量的单位是焦耳。4了解用热传递来改变物体内能的方法在生产、生活中的应用。【重点】关于内能、热量的概念；类比分子动能和物体动能；内能和机械能的异同【难点】认识内能及相关定义；内能与温度的关系，以及内能、温度与热量三者之间的关系【预习检测】1物体由于_而具有的能叫动能，物体由于_而具有的能叫重力势能，物体由于_而具有的能叫弹性势能.2.分子动理论的内容：一切物体都是由_ 组成的，分子在永不停息的

2、作_，分子之间存在着相互作用的 .【新课学习】1、 内能物体内部大量分子的 叫做热运动.与运动着的物体具有动能一样，做无规则运动的分子也具有_；如同弹簧具有弹性势能一样，物质的分子间存在引力和斥力的作用，因此也具有_.物理学中，我们把物体内所有_和_的总和叫做物体的_.讨论：0的物体有内能吗？为什么？结论：一切物体都有_能.2、实验探究：影响内能大小的因素演示实验 ：分别在两个盛有冷水和热水的玻璃杯中个滴入两滴墨水，观察哪杯中的墨水扩散的快？实验现象：在冷水玻璃杯中墨水扩散 （快/慢），在热水玻璃杯中墨水扩散 （快/慢）实验表明：温度越高，扩散过程越_（快/慢）。分子运动越_（剧烈/缓慢），分

3、子动能越_（大/小），内能就_（增加/减少.结论：物体的温度升高时，物体内所有分子的动能的总和就_，物体的内能就_.由此可知物体内能的大小与物体的 有关；活动二：讨论交流：一根金属丝如果要想使它温度升高，你有哪些办法？教师总结：改变物体内能的一种方式热传递.3、 分析热传递过程：存在着_温物体和_温物体（或同一物体存在着_部分和_部分）；总结：热传递发生的条件：_.由于热传递，高温物体温度_，（升高 /降低，）内能_；（增加/减少）低温物体温度_，内能_. 总结：热传递改变物体内能的实质是：_.4、热量的概念：物理学中，把物体在 中,传递能量的多少叫做热量，用符号_ 表示.热量的单位与能量的单

4、位相同，也是_.注意:热量是热传递过程中才出现的物理量，对于一个物体，只能说：“_热量”或“_热量”，绝对不能说“具有热量”。 某物体只吸收热量，内能_ _；某物体只_，内能减少.某物体温度升高，内能_ _；某物体_，内能减小.活动三：(1)物体的内能增加，温度就一定会升高？(2)物体的温度不变，内能就一定不变吗？总结： 例题 下列事例中不属于热传递使物体内能增大的是（ ）A夏天，人在阳光下感到很热 B用锯子锯木板时，锯条发热C用高温的水蒸气蒸饭 D夏天用冰块使房间温度降低.【巩固提高】1平时我们所说的“热”在不同情况下的含义也不同。这杯水太“热”了，这里的“热”指的是 ；开水放“热”降温，这

5、里的“热”指的是 。2漫步在沛公园，闻到阵阵花香，说明分子在_。坐在石凳上感到石凳很热，是由于光照使石凳的内能_，温度升高，这是通过_的方式改变物体的内能。3“嫦娥一号”卫星在绕月飞行的1年时间里，可能会遭遇两次月食，月食期间没有太阳光照射，卫星表面的温度会急剧下降，内能_ (选填“增大”、“减小”或“不变”)，这是通过_的方式改变物体的内能。4下列说明分子在不停地运动的例子，其中不恰当的是( )A将一些盐放入一杯水中，过一段时间后，一杯水都有咸味B香水瓶打开，在其周围可以闻到香味C扫地时，灰尘飞扬D把一滴黑墨水滴到一杯清水中，过会儿，清水变黑了.5.对于热运动的认识，下列说法中正确的是（ ）

6、A0时的分子的热运动停止，所以物体在0时没有内能B物体吸收热量，分子的热运动一定加剧C气体分子热运动最剧烈，固体分子没有热运动D物体温度越高，分子热运动越剧烈.6两个物体互相接触没有发生热传递，是因为它们具有相同的( ) A比热容 B质量 C温度 D. 热量7下列说法正确的是( ) A内能是分子动能和分子势能的总和，所以它是机械能 B物体运动越快，物体的动能越大，内能越大 C在水平地面上静止的的0冰块不具有内能和机械能 D任何物体都有内能，但不一定有机械能.8在热传递过程中，传递的能量总是以（ ）A内能大的物体传递给内能小的物体 B质量大的物体传递给质量小的物体C温度高的物体传递给温度低的物体 D密度大的物体传递给密度小的物体.9关于物体内能，下列说法中正确的是( ) A物体内分子运动越剧烈，内能不变 B物体的温度升高，内能增加C物体内能增加，温度一定