2021届高考一轮复习基础练习：摩擦力（word版）（有答案）

1、2021届高考一轮复习基础练习：摩擦力 一、单选题(下列题目中只有一个选项是满足题意的)1如图 ，一个重量为 100N 的物体在水平地面上向右运动，物体与水平地面间的动摩擦因数为 0.2，物体受到的滑动摩擦力大小和方向分别为A100N，水平向右B100N，水平向左C20N，水平向右D20N，水平向左2木块甲、乙分别重50 N和60 N，它们与水平地面之间的动摩擦因数均为0.25。夹在甲、乙之间的轻弹簧被压缩了2cm，弹簧的劲度系数为400N/m。系统置于水平地面上静止不动。现用F=1N的水平拉力作用在木块乙上，如图所示。力F作用后木块所受摩擦力情况是（）A木块甲所受摩擦力大小是12.5 NB木

2、块甲所受摩擦力大小是11.5 NC木块乙所受摩擦力大小是9 ND木块乙所受摩擦力大小是7 N3如图所示，质量均为m的两个木块P、Q叠放在水平地面上，P、Q接触面的倾角为，现在Q上加一水平推力F，使P、Q保持相对静止一起向左做加速直线运动，下列说法正确的是（）A物体Q对地面的压力一定大于2mgB若Q与地面间的动摩擦因数为，则C若P、Q之间光滑，则加速度D地面与Q间的滑动摩擦力随推力F的增大而增大4如图所示，小车在水平地面上向右做匀速直线运动，车内A、B两物体叠放在一起，因前方有障碍物，为避免相撞，小车刹车制动。在小车整个运动的过程中，A、B两物体始终保持相对静止且随小车一起运动，则下列说法正确的

3、是（）A在小车匀速运动过程中，B与小车之间存在摩擦力B在小车匀速运动过程中，B对A的作用力竖直向上C在小车刹车制动过程中，A、B两物体间一定存在摩擦力D在小车刹车制动过程中，A相对B一定有沿斜面向上运动的趋势52019年6月24日消息，大连市首届“工匠杯”职工技能竞赛决赛开赛，现场20名砌筑工展现出较高的技术水准如图所示，竞赛工地上的建筑工人用砖夹搬运5块相同的砖(图中阴影部分相当于砖夹)，当砖处于平衡状态时，下列说法正确的是A砖夹对砖块的水平压力越大，1、5两块砖受到的摩擦力越大B3受到2施加的摩擦力大小等于自身重力的一半C4对3的摩擦力方向竖直向下D1受到2施加的摩擦力与4受到5施加的摩擦

4、力完全相同6物体A的质量为1 kg，置于水平地面上，物体与地面的动摩擦因数为0.2从t0开始物体以一定初速度v0向右滑行的同时，受到一个水平向左的恒力F1 N的作用，则下图中能反映物体受到的摩擦力f随时间变化的图象是（取向右为正方向，g10 m/s2）（     ）ABCD7如图所示，物块A、B叠放在粗糙的水平桌面上，水平外力F作用在B上，使A、B一起沿水平桌面向右加速运动设A、B之间的摩擦力大小为f1，B与水平桌面间的摩擦力大小为f2，保持A、B相对静止，逐渐增大F，则 ( ) Af1不变、f2变大Bf1变大、f2不变Cf1和f2都不变Df1和f2都变大8有一直

5、角V形槽固定在水平面上，其截面如图所示，BC面与水平面间夹角为60°，有一质量为m的正方体均匀木块放在槽内，木块与BC面间的动摩擦因数为，与AB面间无摩擦，现用垂直于纸面向里的力推木块使之沿槽运动，则木块受的摩擦力为（ ）ABCD9如图甲所示，一倾角的斜面体固定在水平地面上，一个物块与一轻弹簧相连，静止在斜面上。现用大小为F=kt（k为常量，F、t的单位均为国际标准单位）的拉力沿斜面向上拉轻弹簧的上端，物块受到的摩擦力随时间变化的关系图像如图乙所示，物块与斜面间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度g=10m/s2，则下列判断正确的是（）A物块的质量为1.5kgBk的值为3.5N/

6、sC物块与斜面间的动摩擦因数为Dt=6s时，物块的速度大小为3.2m/s10如图所示，粗糙斜面体C静止在水平地面上，轻质细线跨过滑轮其顶端的光滑定滑轮。细线一段拴接物块A，另一端与另外两根细线结于O点，形成死结。结点O下方细线悬挂B物块，左端细线用一水平力F拉住，静止时，滑轮左边细线与竖直方向成角。现保持O点的位置不变，沿顺时针方向缓慢调整力F的方向直至竖直，期间所有物体均保持静止，则在此过程中说法正确的是（）A水平拉力F一直增大B细线对物块A的拉力一直增大C地面对斜面体C的摩擦力一直增大D斜面对A的摩擦力可能先减小后增大二、多项选择题（下列选项中有多个选项满足题意）11长木板上表面的一端放有

7、一个木块，木块与木板接触面上装有摩擦力传感器，如图甲所示，木板由水平位置缓慢向上转动(即木板与地面的夹角变大)，另一端不动，摩擦力传感器记录了木块受到的摩擦力Ff随角度的变化图象如图乙所示下列判断正确的是A木块与木板间的动摩擦因数=tan1B木块与木板间的动摩擦因数=C木板与地面的夹角为2时，木块做自由落体运动D木板由1转到的2的过程中，木块的速度变化越来越快12如图所示，物块M通过与斜面平行的细绳与小物块m相连。斜面的倾角可以改变，讨论物块M对斜面的摩擦力的大小，则有（）A若物块M保持静止，则角越大，摩擦力一定越大B若物块M保持静止，则角越大，摩擦力可能越小C若物块M沿斜面下滑，则角越大，摩

8、擦力越大D若物块M沿斜面下滑，则角越大，摩擦力越小13如图所示，质量为m的物体，在恒力F作用下沿天花板匀速直线运动，物体与顶板间的动摩擦因数为µ，则物体受到的摩擦力大小为（ ）AFcosBFsinCµ(Fsinmg)Dµ(mgFsin)14如图所示，斜面体固定在水平地面上，一物块静止在斜面上，物块上端连接一轻弹簧，现用沿斜面向上、大小为F=kt的拉力拉轻弹簧的上端，则弹簧的弹力F、物块受到的摩擦力f随时间变化的图象正确的是（）（时间足够长，斜面足够长，物块与斜面间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力）ABCD三、实验探究题15某同学做“测定木块与木板间动摩擦因数”的实验，

9、测滑动摩擦力时，他设计了两种实验方案：方案一：木板固定在水平面上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，如图甲所示；方案二：用弹簧测力计水平地钩住木块，用力使木板在水平面上运动，如图乙所示；除了实验必须的弹簧测力计、木块、木板、细线外，该同学还准备了若干重均为2.00 N的砝码：(1)上述两种方案中，更便于操作和读数的方案是_（填“甲”或“乙”）；(2)该同学在木块上加砝码，改变木块对木板的压力，记录了5组实验数据，并根据数据正确地在坐标纸上作出木块受到的滑动摩擦力f 和砝码对木块的压力F的关系图像如图丙。由图像可知，木块重为_N，木块与木板间的动摩擦因数为_。16某兴趣实验小组的同学利用如图所示装置

10、测定物块与木板AD、DE间的动摩擦因数1、2；两块粗糙程度不同的木板AD、DE对接组成斜面和水平面，两木板在D点光滑连接(物块在此处运动不损失机械能)，且AD板能绕D点转动现将物块在AD板上某点由静止释放，滑块将沿AD下滑，最终停在水平板的C点；改变倾角，让物块从不同的高度由静止释放，且每次释放点的连线在同一条竖直线上(以保证图中物块水平投影点B与接点D间距s不变)，用刻度尺量出释放点与DE平面的竖直高度差h、释放点与D点的水平距离s， D点与最终静止点C的水平距离x，利用多次测量的数据绘出x-h图像，如图所示，则 （1）写出x-h的数学表达式_(用1、2、h及s表示)；（2）若实验中s=0.

11、5m， x-h图象的横轴截距a=0.1，纵轴截距b=0.4，则1=_， 2=_四、综合计算题（要求写出必要的计算过程）17如图所示，一质量不计的弹簧原长为10cm，一端固定于质量m2 kg的物体上，另一端施一水平拉力F.(g10 m/s2)(1)若物体与水平面间的动摩擦因数为0.2，当弹簧拉长到12cm时，物体恰好匀速运动，弹簧的劲度系数多大？(2)若将弹簧拉长到11cm时，物体所受到的摩擦力大小为多少？(3)若将弹簧拉长到13cm时，物体所受的摩擦力大小为多少？(设最大静摩擦力与滑动摩擦力相等)18如图所示，在与水平地面成角的拉力F作用下，质量为m的物块沿地面向右做匀速直线运动试求：地面对物

12、块的支持力大小；地面对物块的摩擦力大小；物体与地面间的滑动摩擦因数19如图所示，A物体mA=4kg，B物体mB=2kg，A与B、A与地面间的动摩擦因数均为=0.4，物体B用细绳系住，现用水平力F将A向右匀速拉出。（g=10m/s2）求：(1)物体B受到摩擦力的大小和方向；(2)水平力F的大小。20如图所示，一本大字典置于桌面上，一张A4纸(质量和厚度均可忽略不计)夹在字典最深处假设字典的质量分布均匀，同一页纸上的压力分布也均匀，字典总质量M=1.5kg, 宽L=16cm,高H=6cm，A4纸上下表面与书页之间的动摩擦因数均为1 = 0.3，字典与桌面之间的动摩擦因数为2，各接触面的最大静摩擦力近似等于滑动摩擦力，水平向右拉动A4纸，当A4纸夹在字典中离桌面的高度h为2cm时，字典恰好能被拖动重力加速度g取10m/s2，求：(1)字典与桌面之间的动摩擦因数2；(2)若将A4纸夹在字典最深处，且离桌面高度为3cm，用水平向右的拉力F将A4纸从字典中匀速抽出，