北师大版物理八年级上册1.5生活和技术中的物态变化教案

1、第五节 生活和技术中的物态变化 教学设计教学目标知识与技能1. 通过对生活和生产技术中的物态变化的学习，进一步认识熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华概念及其相互间的联系。2. 通过对生活和生产技术中的物态变化的学习，辨别不同的物态变化形式。3. 能够用水的三态变化解释自然界中水的循环现象，总结水的三态循环规律。过程与方法1. 通过对生活和生产技术中的物态变化的学习，体会物理与社会和生活的密切关系。2. 通过引导学生检索资料，调查研究，学习文献探究和调查探究的学习方法。情感、态度与价值观1. 通过自然界水的三态循环的学习了解我国水资源的紧张状况，认识水对于人类的重要意义，从而产生强烈的环境保护意

2、识和节水意识。2. 通过物理知识与实际生活的联系感受物理是有用的，从而乐于探索一些自然现象的物理学道理。重点难点重点进一步认识熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华概念及其相互间的联系。难点1.用水的三态变化解释自然界中水的循环现象。2.电冰箱内的物态变化。教材分析本节课的主要目的是让学生了解科学技术对社会发展的价值，体验物理课程在解决生活、科技、社会问题中的作用。主要了解和思考其物理原理，不过多地追求技术细节。本节主要讲授自然界中的水循环问题、高压锅、电冰箱、航天技术中的物态变化等内容，要求学生能够逐步养成用所学知识去认识生活、解释实际问题，利用已有知识去学习和掌握新知识的能力。学情分析自然界中

3、的水循环问题在小学自然课、地理课中都有所涉及，学生对其并不陌生，接受起来并不困难。而高压锅、电冰箱等则是学生较为熟悉的生活用品，对其工作原理的思考可以激起学生进一步探索的兴趣。航天技术更是学生非常感兴趣的知识内容，可引起学生努力学习、积极探索的兴趣。教学过程本节我设计主要以学生自学的形式来完成。1. 自然界中水的循环。学生自读课本并回答问题（1）你知道蓝天里的朵朵白云是怎样形成的吗?（2）你遇到的茫茫大雾是怎么回事?（3）你知道露和霜是怎样形成的吗?（4）你知道雨、雪、霜、雹各从何而来的? （5）你知道地球上水资源面临危机吗？这部分内容在初中地理课中已经接触过，教师简单讲解，学生便能接受。教师

4、在讲解中，要进行一些环保方面的教育。让学生明白水循环过程中的物态变化。总结水的三态循环规律。2. 电冰箱的工作原理（1）电冰箱是如何致冷的?致冷物质如何循环的?（2）电冰箱的致冷物质氟利昂对环境有什么破坏作用?有没有可以替代氟利昂作致冷剂的环保电冰箱?（3）空调器是怎样工作的？（4）怎样安装空调器才能降低室内温度? 师强调出以下特点：冷凝器内，气态制冷剂液化放热；冷冻室内，液态制冷剂汽化吸热。要求学生明确电冰箱的工作原理，及物态变化过程3. 高压锅内的物态变化 （1）高压锅主要有几部分构成？ （2）为什么食物用高压锅容易被煮熟？（3）高压锅是怎样快速煮熟食物的？（4）高压锅的工作过程中涉及哪些热学知识？ 教师讲解过程中突出强调出压强与液体沸点的关系，但不用涉及太多原理方面的知识。压强与液体沸点成正比，压强越大，液体沸点越高。4. 航天技术中的物态变化。（1）我国航天技术有什么显著的成果?（2）航天技术中在什么地方涉及到物态变化的知识航天技术中的物态变化主要