高考作文标题(1)说课讲解

1、高考作文标题(1)一、人与他人一、人与他人 颂扬人与人之间的爱，学会沟通、尊重、宽容、感恩、颂扬人与人之间的爱，学会沟通、尊重、宽容、感恩、诚信，学会鼓励、赞美、倾听，欣赏、善待他人，团诚信，学会鼓励、赞美、倾听，欣赏、善待他人，团结协作，公平竞争，构建和谐的人际关系结协作，公平竞争，构建和谐的人际关系二、人与社会二、人与社会 遵循社会公德、遵守社会法则、承担社会责任、树立遵循社会公德、遵守社会法则、承担社会责任、树立法律意识、倡导人与社会的和谐法律意识、倡导人与社会的和谐三、人与自我三、人与自我 确立积极的价值观和处世态度，励志自强，对卓越、确立积极的价值观和处世态度，励志自强，对卓越、成功

2、的不懈追求，对有品位的文化艺术和精神生活的成功的不懈追求，对有品位的文化艺术和精神生活的追求，关注身体、心理、个性、人格等的健康，注重追求，关注身体、心理、个性、人格等的健康，注重内心探索，促进自我发展内心探索，促进自我发展四、人与自然四、人与自然 热爱自然，关注自然，正确处理社会发展与环境的关热爱自然，关注自然，正确处理社会发展与环境的关系，遵循自然法则，树立环保意识系，遵循自然法则，树立环保意识什么是好的作文标题？什么是好的作文标题？1、准：准确（观点鲜明、语言简洁）、准：准确（观点鲜明、语言简洁）2、新：创新（有意蕴、有文采、有个性）、新：创新（有意蕴、有文采、有个性）3、实：实在（新而

3、不怪、亮而不奇）、实：实在（新而不怪、亮而不奇）目前作文拟题中存在哪些问题？目前作文拟题中存在哪些问题？n照抄话题，误把话题当标题照抄话题，误把话题当标题n标题过大、宽泛，没有针对性标题过大、宽泛，没有针对性n标题过长，松散、凌乱标题过长，松散、凌乱n缺乏新意，俗缺乏新意，俗n不够含蓄，缺乏联想不够含蓄，缺乏联想如何拟好的作文标题？如何拟好的作文标题？一、平实型拟题一、平实型拟题1、关键词句拟题法、关键词句拟题法（10山东）山东） 人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影光明和阴影构成的。构成的。 列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰光明与阴影光明与阴影、光与

4、影光与影、光影人生光影人生、置身光影之间置身光影之间、光与影的爱恋光与影的爱恋2、添枝加叶法、添枝加叶法（13 13 湖北）方湖北）方圆之间，各得其妙，古诗云：圆之间，各得其妙，古诗云：方圆虽异器，功用信具呈。人生也是如此，方圆虽异器，功用信具呈。人生也是如此，所谓：上善若水任方圆。以所谓：上善若水任方圆。以“方圆方圆”为话题。为话题。方圆之用方圆之用、潇洒任方圆潇洒任方圆人生方圆观人生方圆观、在方圆人生中荡漾在方圆人生中荡漾把握人生的方圆把握人生的方圆、一方一圆任平生一方一圆任平生方圆天地任驰骋方圆天地任驰骋、水墨留白、方圆相融水墨留白、方圆相融3、点明观点法、点明观点法 （09 09 安徽

5、）安徽）“梯子不用时请横着放梯子不用时请横着放” 寻找遗失的求异思维寻找遗失的求异思维、换个角度看问题换个角度看问题 （06 06 全国）全国）“乌鸦、牧羊人、孩子乌鸦、牧羊人、孩子” 冲动也是一种美冲动也是一种美、与梦想一路同行与梦想一路同行 （13 13 重庆）重庆）“豆腐让大豆升华豆腐让大豆升华” 不同方式，不同结果不同方式，不同结果、在改变中新生在改变中新生二、创新性拟题二、创新性拟题1、引用化用法、引用化用法诗词、熟语、名言、名篇、歌词、影视广告等诗词、熟语、名言、名篇、歌词、影视广告等仿、改、增、删、调仿、改、增、删、调（2000 2000 全国）全国）“答案是丰富多彩的答案是丰富

6、多彩的”横看成岭侧成峰横看成岭侧成峰、一花一世界一花一世界（06 06 全国）全国）“乌鸦、牧羊人、孩子乌鸦、牧羊人、孩子”绕树三匝，何枝可依绕树三匝，何枝可依（06 06 福建）福建）“留一点空白留一点空白”那人却在灯火阑那人却在灯火阑珊处珊处（07 07 全国）漫画：全国）漫画：“摔倒了吧摔倒了吧”且放云帆济沧海且放云帆济沧海（13 13 四川）四川）“过一种平衡的生活过一种平衡的生活”淡妆浓抹总相宜淡妆浓抹总相宜（13 13 新课标新课标）“高中阶段同学关系调查高中阶段同学关系调查”遇见你是最美丽的意外遇见你是最美丽的意外（06 06 全国）全国）“乌鸦、牧羊人、孩子乌鸦、牧羊人、孩子”

7、谁是最可爱的人谁是最可爱的人（01 01 全国）全国）“诚信诚信”千年一叹千年一叹2、反常法、反常法（06 06 全国）全国）“乌鸦、牧羊人、孩子乌鸦、牧羊人、孩子”快乐的死亡快乐的死亡、乌鸦的遗言乌鸦的遗言3、符号法：数学符号、标点符号等、符号法：数学符号、标点符号等（13 13 上海）上海）“重要的事和更重要的事重要的事和更重要的事”不重要？重要！不重要？重要！（13 13 浙江）浙江）“孩子的眼光、心灵及成长孩子的眼光、心灵及成长”孩子孩子世界世界童真童真4、巧用修辞法、巧用修辞法时间桥头，香花满径时间桥头，香花满径、蝉鸣如泉蝉鸣如泉心是一棵会开花的树心是一棵会开花的树、心窗无尘心窗无尘

8、让心情打个盹让心情打个盹、梦想在现实中起舞梦想在现实中起舞月圆是诗，月缺如画月圆是诗，月缺如画一鱼一时，一渔一世一鱼一时，一渔一世爱在左，同情在右爱在左，同情在右入世之人，出世之魂入世之人，出世之魂5、意境营造法、意境营造法月是路的魂月是路的魂“月是路的魂，父亲的笛声是我的心魂。月是路的魂，父亲的笛声是我的心魂。”蓝色蛹蓝色蛹金色蝴蝶金色蝴蝶、月若有情月长吟月若有情月长吟悠悠心静，香缭茶沉悠悠心静，香缭茶沉月出青云，临风书雪月出青云，临风书雪巧借回目之形，妙生标题之花巧借回目之形，妙生标题之花 灵根育孕源流出灵根育孕源流出 心性修持大道生心性修持大道生 悟彻菩提真妙理悟彻菩提真妙理 断魔归本合

9、元神断魔归本合元神 四海千山皆拱伏四海千山皆拱伏 九幽十类尽除名九幽十类尽除名 官封弼马心何足官封弼马心何足 名注齐天意未宁名注齐天意未宁巧借回目之形，妙生标题之花巧借回目之形，妙生标题之花关于传统古典小说回目， 毛宗岗曾说：“务取其工，以快阅者之目。”回目作为中国传统古典小说回目的成熟格式，不是雕虫小技，而是匠心独具，兼具形式美、语言美之特点。回目采用对偶句的形式对偶句的形式，蕴含了中国古典哲学阴阳对称之理，具有一种寓变化于整齐的均衡和谐美。巧借回目之形，妙生标题之花巧借回目之形，妙生标题之花 回目式标题，顾名思义就是具有回目特点回目式标题，顾名思义就是具有回目特点的作文标题。的作文标题。回

10、目式标题对主题立意进行了赋形，使之结构化，形成了一种审美空间。更丰富立体、直观形象，能包蕴文章主题，具有了当代文章标题复杂化、结构化的特征，从而具有张力，对文章主题、立意、材料等都提供了一种可能性空间。巧借回目之形，妙生标题之花巧借回目之形，妙生标题之花 根据对联从写作方法上有正对、反对、根据对联从写作方法上有正对、反对、串对的分类，高考作文回目式标题也可串对的分类，高考作文回目式标题也可据此分类，有据此分类，有正对式标题、反对式正对式标题、反对式标题、串对式标题标题、串对式标题三种。三种。一、回目式标题分类一、回目式标题分类n1.正对式标题正对式标题n即标题上下两句各具有一个完整的意思，但两

11、者又和谐地统一在一个立意主题之中。犹如两山对峙，山根相连;或似两湖相连，水脉相通。n如修己之身以立基，假外之力而勃起修己之身以立基，假外之力而勃起（2015安徽）从“内修己身，外借他力”两方面生成标题，准确抓住材料之主旨，彰显文章之立意，具有张力。荣枯随缘，遇合尽兴荣枯随缘，遇合尽兴（2015江苏）类乎“时评”，直抒己见，从人生的“荣枯、遇合”方面生成标题，品析时下争名逐利现象，追索智慧的根源，有较强的现实针对性，发人深思。向生命致敬，为人性喝彩向生命致敬，为人性喝彩（2008河南）用心感动，以爱承担用心感动，以爱承担（2008河北）、春风拂柳花自开，寒气袭人雪自埋春风拂柳花自开，寒气袭人雪自

12、埋（2008黑龙江）出自幽谷，迁于乔木出自幽谷，迁于乔木（2015四川）等都属于正对式标题。n2.反对式标题反对式标题n即标题上下句一正一反，意思互相映衬，把主题立意表现得更为深刻、鲜明，引人注目。在生成反对式标题时，尤为注意的一点是上下两句要形上下两句要形成反差、对比，形成一种张力。成反差、对比，形成一种张力。仰观宇宙，俯察万物仰观宇宙，俯察万物（2015广东）“仰观”“俯察”形成对比，“宇宙”“万物”形成重复，将所要表达的观点要想感知自然，就必须亲身走进自然，淋漓尽致地表达出来。舍一朝风月，得万古长空舍一朝风月，得万古长空（2010辽宁）化用禅宗的语句“不因一朝风月而昧却万古长空”，用“舍

13、”和“得”、“一朝”与“万古”来反衬，上下联意思形成鲜明的对比，极具张力。左手粪叉，右手笔杆（左手粪叉，右手笔杆（2015江苏）江苏）小常识，大学问（小常识，大学问（2009广东）广东）一点青春气，千里快哉风一点青春气，千里快哉风（2014江苏）等标题，都是反对式江苏）等标题，都是反对式标题，上下两句极具张力，具有一种标题，上下两句极具张力，具有一种反衬之美。反衬之美。n3.串对式标题。串对式标题。n又叫流水对标题，上下句的意思是顺承的、连贯的，只是把一个意思分成两句话来表达。这种标题，不求形式上的严格工整，而是注重情感思绪的自然贯通，两句连贯而下恰如行云流水。串对式标题的上下两句一般都有因果

14、、连贯、递进、条件、假设等关系。远近结合，感受自然远近结合，感受自然（2015广东）有“远”有“近”，以感受自然的方式形成张力，概括文章的立意、主题，是对立意“直接体验自然与运用科技感受自然各有利弊，远近相结合地感受自然”的浓缩。存老实之心，开成功之门存老实之心，开成功之门（2015四川）形象生动地阐明了“存老实之心，方可开启成功之门”的观点，上下两句形成条件关系，强调了老实对成功之门的重要性。 相对来说，串对式标题对仗不那么严格，因此在学生标题中运用得比较多。如以下标题都属此类： 以我之力，追我所愿以我之力，追我所愿（2015湖南 人生无极限，奇迹会出现人生无极限，奇迹会出现（2009北京）

15、潜心于学术，造福于未来潜心于学术，造福于未来（2015辽宁）携手同行，合作共赢携手同行，合作共赢（2014安徽） 门后花开，一路前行门后花开，一路前行（2014浙江）二、类回目式标题分类二、类回目式标题分类n由于类似具有回目性质的标题，然而上下句又不那么工整对仗，却具有重复或对比重复或对比的意味，可以称之为“类回目式标题类回目式标题”。n1.重复式类回目式标题重复式类回目式标题n此类标题或字形重复，或字义重复，或情调重复，或字音重复，从而具有美感，音节优美，韵律悠长。n一念海角，一念天涯一念海角，一念天涯（2014福建）标题通过“一念”的重复，形成一种音韵美，铿锵有力。n我是谁的风景，谁是我的

16、过客我是谁的风景，谁是我的过客（2015北京）通过“我是谁的”与“谁是我的”回环往复，具有回环之美。一分爱一分爱，万分爱万分爱 （2008河南）超越困难，超越人生超越困难，超越人生 （2009安徽）我的路，我的门我的路，我的门 （2014浙江）我们的信念，我们的选择我们的信念，我们的选择 （2008陕西）精神不死，希望不灭精神不死，希望不灭 （2013浙江）行于坚守，成于创新行于坚守，成于创新 （2014安徽）心之远，人之高心之远，人之高 （2014湖北）都是主题立意的一种情调重复渲染，生成标题。n2.对比式类回目式标题对比式类回目式标题n此类标题上下两句字数有可能不同，不对仗，但形成一种反差对比，也具有审美张力。n虽去不了远方，也不负春光虽去不了远方，也不负春光（2015湖南）通过诗意的标题，点明春树坚持在偏僻山村办学的人生感悟，通过转折反差让人眼前一亮，极具感染力。n小山，大山小山，大