音乐教案《采山》

1、音乐教案 采 山 十堰市柳林小学 胡汉芸教学内容学习歌曲采山教学目标 1、认知目标：指导学生用欢快、活泼的情绪，有感情地演唱歌曲采山。2、能力目标：认识“”、“”、“”这三个节奏，能准确地拍读，并能在实践活动中运用。3、情感目标：通过歌曲的演唱，使学生懂得劳动的意义，激发他们向采蘑菇的小朋友学习，做一个爱劳动的孩子。教学重点指导学生有感情地演唱歌曲。教学难点学会掌握十六分音符的唱法。教学准备电子琴、多媒体课件、蘑菇卡片教学分析采山是一首具有民歌风味的儿童歌曲，采用2/4拍，徵调式，一段体结构。这首歌曲欢快、活泼、清新、别致。歌曲的旋律大跳和级进音程的交替进行，节奏鲜明、紧凑，在各乐句中变换着“

2、”、 “”、“”几个节奏。这几个节奏的运用，配合着旋律音程的起伏，使歌曲具有朝气并富有动感。生动形象的歌词，极易为 儿童接受和喜爱。歌中表达了小朋友在蒙蒙小雨中去采山的愉快心情，描绘出小朋友光着小脚丫采山时灵巧的身影。这首歌的词曲结合紧密，形象生动，能深深打动每一个演唱它的人，是一首适合儿童学唱的好歌。教学过程一、组织教学，师生问好。二、发声练习（提醒学生：声音、姿势、情绪的表达。）师：请你跟我唱一唱。 生：我就跟你唱一唱。1、三度音程练习：（1=C）2、练习曲：春风轻轻吹（1=C-F）三、谈话导入师：今天老师想和同学们探讨一个关于家乡的话题，我们生在十堰，长在十堰，那你对自己的家乡了解吗?让

3、我们一起来认识一下吧。四、节奏练习1、依次出示节奏：（读对的同学，可以采到1张蘑菇卡片。）（1）2/4 X X X 0 （2）2/4 X. X X 0 （3）2/4 X X X X X 0 X X X X X 02、找生试读，师对读错的地方集体教读。3、全班一起边划拍边朗读节奏。4、加入歌词，生按节奏朗读。五、歌曲教学 1、初听歌曲，出示课题。2、复听歌曲，了解歌词演唱顺序和内容。3、再听歌曲，感受音乐，并拍出2/4拍的强弱规律。4、有感情按节奏朗读歌词。（1）朗读第一段歌词。师：温馨提醒请大家注意“十六分节奏”。 生：先找生读一读，再全班一起划着拍线读第一段歌词。（2）朗读第二段歌词。生：边

4、划拍线，边朗读第二段歌词。师：对读错的节奏，及时进行指导、纠正。（3）完整朗读歌词。5、师范唱歌曲。（随琴演唱）6、随琴跟唱歌曲旋律。7、生随琴逐句演唱歌曲。8、师生接龙演唱歌曲。9、完整演唱歌曲。（随琴演唱）10、歌曲处理：解决歌曲情绪。师：用两种声音来演唱歌曲。 （第一遍，有气无力；第二遍，快乐高兴。） 生：听完后进行选择，并说明原因。11、全班一起有感情完整演唱歌曲采山。六、拓展：我爱记歌词1、歌词接龙。游戏规则：一人领唱，找小组接唱。（1）选择小组接唱。（2）生点评，师小结。（3）全班一起接唱。2、歌词大填空游戏规则:师出示歌词，找小组填唱空白处。（1）选择小组填唱。（2）生生互评，师小结。七、教师小结师：今天我们靠自己的努力领略到了大山的美景，也和大山里勤劳的小女孩进行了一次又一次的愉快劳动。希望同学们在今后的日子里，能用