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文档简介

1、课程名称:数字电路实验第4次实验实验名称:组合逻辑电路实验时间:2012年4月10日实验地点:组号学号: 姓名:指导教师: 评定成绩:实验四 组合逻辑电路的设计一、实验目的:1掌握各种逻辑门的应用。2掌握组合逻辑电路的一般设计步骤。3熟悉几种常用的组合逻辑电路。二、实验仪器:序号仪器或器件名称型号或规格数量1逻辑实验箱12万用表1374LS00与非1474LS04取反1574LS10三输入与非1674LS20四输入与非1774LS86异或1三、实验原理:组合逻辑电路的设计过程包括:(1)根据要求把一个实际问题转化为逻辑问题。(2)确定输入变量及输出函数,列出真值表。(3)进行逻辑化简,得到最简

2、逻辑函数表达式。(4)画出逻辑图,选择器件构成电路。(5)检测电路是否正确。以上几个方面中,第一步最关键,如果题意理解错误,则设计出来的电路就不能符合要求;同时,逻辑函数的化简也是一个重要的环节,通过化简,可以用较少的逻辑门实现相同的逻辑功能,这样一来,就降低成本、节约器件及增加电路可靠性,随着集成电路的发展,化简的意义已经演变成为怎样使电路最佳,所以,设计中必须考虑电路的稳定性,即有无竞争冒险现象,竞争冒险会影响电路的正常工作,如果设计的电路有竞争冒险现象,则需要采用合适的方法予以消除。常见的中规模组合电路器件很多,本实验主要用小规模门电路来模拟,并验证之。四、实验内容:1设计一个比较器。试

3、比较两个两位二进制整数,其中A=A1A0,B=B1B0, (1)当A>B时,F1=1; (2)当A=B时,F2=1; (3)当A<B时,F3=1; 解:真值表: B1B0A1A000011110000111010011110000100010表达式:F1=(A1B1)(A0B0B1)(A1A0B0) F3=(A1B1)(A1A0B0)(A0B1B0) F2=F1F3电路图:2设计一个密码锁。设该锁有规定的4位二进制代码A3A2A1A0输入端和一个开锁钥匙信号E的输入端,当E=1(有钥匙插入)且符合设定的密码(设A3A2A1A0=1010)时,允许开锁信号输出Y1=1(开锁),报警信号输出Y2=0;当有钥匙插入但是密码不对时,Y1=0,Y2=1(报警);当无钥匙插入时,无论密码对否,Y1=Y2=0。解:表达式:Y1=(A0A1A2A3)E)EY2=(A0A1A2A3)E电路图:3设计一个能对4路数据进行任意选择的数据选择器。设4路数据分别为A1=1,A2=数据开关,A3=逻辑开关,A4=0。解:表达式:F=(A1P Q)(A2PQ)(A3PQ)(A4PQ)电路图:五、实验思考:1冒险会不会影响组合电路的正常工作?答:会的。冒险的发生有可能使得电路产生错误的输出,可能因为电压过高击穿器件。

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