二 轮 复 习 实 验 专 题

1、二 轮 复 习 实 验 专 题一基础实验的复习（考纲要求的17个实验）（1）物质的分离和鉴定生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定叶绿体中色素的提取和分离DNA 粗提取与鉴定（2）显微操作类高倍显微镜的使用和观察叶绿体细胞质流动的观察观察植物细胞的有丝分裂观察植物细胞的质壁分离与复原（3）探究类比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用温度对酶活性的影响植物向性运动的实验设计和观察设计实验，观察生长素或生长素类似物对植物生长发育的影响设计并制作小生态瓶，观察生态系统的稳定性观察SO2对植物的影响（4）调查类调查人群中的遗传病种群密度的取样调查调查环境污染对生物的影响二拓展性实

2、验1拓展实验的基本类型：类型一：实验结果的分析类型二：实验结果的预测、处理与分析类型三：实验方案的分析与评价类型四：实验方案的设计三、专题解题技巧 这里主要介绍解实验设计类题目的方法：(一)、明确实验设计内容实验名称、目的要求、基本原理、器材与药品、方法与步骤。(二)、掌握实验设计的基本原则1科学性原则    2严谨性原则   3单因子变量原则 (三)、掌握对照实验常用的方法1空白对照 2条件对照 3自身对照 4相互对照(四)、对照实验设计的技巧1明确实验目的 2弄清实验原理3合理选取材料4表述简洁准确2值得注意的几个问题：（1）关于

3、探究还是验证 探究性实验题验证性实验题实验目的探索研究对象的未知属性、特征以及与其他因素的关系 验证研究对象的已知属性、特征以及与其他因素的关系   实验假设假设一般采用“如果A，则B”的形式表述，是根据现有的科学理论、事实，对所要研究的对象设想出一种或几种可能性的答案、解释。 因结论是已知的，因此不存在假设问题。 实验原理因探究内容而异因验证内容而异 实验过程 应有的实验步骤，实际上并未完成，因探究内容而异 应有的实验步骤，可以是曾经做过或尚未做过的，因验证内容而异 实验现象未知，可

4、以不描述已知，应准确描述实验结果预测对应假设，分类讨论无实验结论无对应实验目的做出肯定结论 例：下面通过具体实例说明探究性实验题和验证性实验题的特点和解答方法技巧。【例1】补充完成下面探究性实验中的缺项部分。（1）实验目的：探究C3植物和C4植物叶片中淀粉粒的存在位置。（2）实验假设：                         &#

5、160;                    。（3）材料用具：盆栽天竺葵（C3植物）、盆栽玉米（C4植物）、酒精、碘液、显微镜、大烧杯、酒精灯、载玻片、盖玻片、镊子、滴管、清水等。（4）实验步骤：                 

6、60;                                                  &#

7、160;                                                  &

8、#160;                                         （5）结果预测：        

9、60;                                      。【答案】（2）实验假设：如果C3植物叶片中淀粉粒只存在于叶肉细胞中，那么C3植物叶片经酒精脱色、碘液染色后叶肉细胞就会变成蓝色；如果C3植物叶片中

10、淀粉粒只存在于维管束鞘细胞中，那么C3植物叶片经酒精脱色、碘液染色后维管束鞘细胞就会变成蓝色；如果C3植物叶片中淀粉粒既存在于叶肉细胞中又存在于维管束鞘细胞中，那么C3植物叶片经酒精脱色、碘液染色后叶肉细胞和维管束鞘细胞都会变成蓝色；C4植物也是如此。（4）实验步骤 实验前，将天竺葵、玉米在光下照射几小时。（目的是使叶片中形成淀粉粒）各摘取一片健康的叶片，分别水浴酒精加热脱色，清水冲洗后用碘液染色。（酒精脱色便于观察）对比观察上述处理过的两种叶片。（不出现对实验现象的描述） 将上述处理的叶片分别做成叶片横切的临时装片，用显微镜观察两种叶片染成蓝色的部位。（显微观察，以便确定淀粉粒存在的位置。不

11、出现对实验现象的描述）（5）实验结论：如果C3植物叶片中只有叶肉细胞变成蓝色，则说明淀粉粒只存在于叶肉细胞中；如果C3植物叶片中只有维管束鞘细胞变成蓝色，而叶脉的微管束鞘细胞没有染成蓝色；玉米叶脉中的微管束鞘细胞被染成蓝色，叶肉细胞没有染成蓝色。（对实验结果进行准确描述）（5）结论：C3植物和C4植物叶片中淀粉粒的存在位置分别是叶肉细胞和维管束鞘细胞。（结论明确唯一，不必进行讨论）例3：在微生物实验中，一般用琼脂培养基来培养细菌等微生物，它在加热后呈液化的溶胶状态，在室温下又呈半透明的凝胶状态。在凝胶状态下其表面及内部的不同部位可生长大量的不同代谢类型的肉眼可见的细菌菌落。请用下列材料和用具，

12、设计一个实验来判定某种细菌的异化作用类型。一、材料用具：某细菌种，琼脂试管培养基2支，无菌接种设备、恒温箱，水浴锅二、操作步骤：三、实验可能会出现哪些结果？并对每一结果作出相应的鉴定。参考答案：（1）将2支琼脂培养基试管置于水浴锅中加热溶化。（2）待培养基冷却至凝固前，用无菌接种设备将某细菌接种于一试管培养基中，另一试管不接种作对照，搓动试管，使细菌均匀混于培养基内。（3）将恒温箱内温度调至适宜的左右，等琼脂凝固后，将两试管置于恒温箱内培养，每天观察培养基的菌落并记录，连续观察几天，直至结果清晰为止。四、（1）若某细菌菌落只生长在培养基表面，则其为好氧性细菌（2）若某细菌菌落只生长在培养基底部

13、，则其为厌氧性细菌（3）若全部培养基都有菌落生长，则其为兼氧性细菌例4：请运用微生物培养方法，利用下面的实验材料和用具，设计一个实验证明酵母菌属于兼性厌氧性生物。一材料用具：酵母菌菌种，琼脂试管培养基2支，无菌接种设备、恒温箱，水浴锅二、操作步骤：三、实验结果：参考答案：二操作步骤：（同第1题）三全部培养基都有菌落生长。2关于条件限制（1）题目要求的限制：例：（1）人们不会在热泉中发现活着的嗜冷海藻，而经常可以在冷水环境中分离出嗜热微生物。请根据酶的特性分析产生这种现象的原因。（2）淀粉酶可以通过微生物发酵生产，为了提高酶的产量，请你设计一个实验，利用诱变育种方法，获得产生淀粉酶较多的菌株。写

14、出主要实验步骤。根据诱发突变率低和诱发突变不定向性的特点预期实验结果。提示：生产菌株在含有淀粉的固体培养基上，随其生长可释放淀粉酶分解培养基中的淀粉，在菌落周围形成透明圈。鉴定高杆小麦是纯种还是纯种，题目中可能要求你用最简易的方法。你若用测交就错了。例：鉴定粟色雄马是否纯种，题目中可能要求是在一个配种季节里完成，你若将该马与一匹白色雌马交配则也是错的。（2）实验材料的限制：茅草根的还原性糖的鉴定鉴别10%和30%的蔗糖溶液（3）实验原理的限制测定细胞液的浓度（用渗透作用的原理）3关于实验变量：自变量的可操作性（实验变量），因变量的可观察性，无关变量的可控性（1）化学物质的检测方法如：淀粉碘液&

15、#160;   还原性糖斐林试剂、班氏试剂  C02Ca（0H）2溶液或酸碱指示剂乳酸PH 试纸  02余烬复然  无02火焰熄灭  蛋白质被蛋白酶分解DNA二苯胺变蓝（2）实验结果的显示方法如：光合速度02释放量或CO2吸收量或淀粉产生量 呼吸速度02吸收量或CO2释放量或淀粉减少量  原子途径放射性同位素示踪细胞液浓度大小质壁分离        细胞是否死亡质壁分离甲状腺激素作用动物耗氧量，发育速度等生长激素作用生长速度（体重变化，身高身长变化）菌量菌

16、落数或亚甲基蓝褪色程度（3）实验条件的控制方法增加水中氧气泵入空气或吹气或放入绿色植物减少水中氧气容器密封或油膜覆盖或用凉开水除去容器中CO2NaOH溶液  除去叶中原有淀粉置于黑暗环境除去叶中叶绿素酒精（有机溶剂）加热  除去光合对呼吸干扰给植株遮光如何得到单色光棱镜色散或薄膜滤光   增加CO2NaHCO3 溶液4关于实验对照实验组与对照组  对照的类型所有用生物材料要相同 即所用生物材料的数量、质量、长度、体积、来源和生理状况等方面特点要尽量相同或至少大致相同。所用实验器具要相同即试管、烧杯、水槽、广口瓶等器具的大小型号要完全一样。所用实验试剂要相同即试剂的成分、浓度、体积要相同。尤其要注意体积上等量的问题。所用处理方法要相同如：保温或冷却：光照或黑暗；搅拌或振荡都要一致。有时尽管某种处理对对照实验来说，看起来似乎是毫无意义的，但最好还是要作同样的处理。5关于实验结果的预测实验设计的最后往往还需要预测实验结果，在结果预测上要全面，准确。根据实验的类型（探究性还是验证性）进行预