英语渗透环保教学设计

1、人教版三年级英语渗透环保教案 Unit 2 Colours Story time教学设计 云梦县道桥镇永兴小学 陈丽芬教学任务分析课题人教版三年级英语上册Unit 2 Story time部分教学目标知识目标1.能复习本单元所学的颜色单词及本节课flower一词。2能运用所学的知识进行故事表演。能力目标培养学生的英语交际能力及简单的英语表演能力。情感目标1. 激发学生学生英语的兴趣，培养学生乐观的态度。2.培养学生正确的价值观：从身边的小事做起，爱护花草树木，保护环境。教学重点red，yellow等颜色词的复习及爱护花草树木的教育。教学难点理解花草树木的重要性及保护环境的教育。教法学法示范法

2、表演法 讨论总结法教学准备多媒体课件 录音机 纸花 头饰帽教学流程安排活动流程图活动内容和目的Warm-up歌曲改编跟唱让学生轻松地进入学习。Presentation学习课本知识内容。Pair work亲身表演画面，掌握知识。Discuss 讨论总结，爱护花草树木。Make a pledge情感教育的拓展。Summary歌曲画面中再进行环保教育并总结。Homework动手设计爱护环境的挂牌。教学过程设计教学活动活动内容及问题情境设计意图Warm-up1.Greetings:2.出示课件，改编歌曲两只老虎的歌词如下，并让学生随着音调打着节拍大胆跟唱。Hello！Hello！How are you

3、？How are you？Im fine, thank you. Im fine, thank you.How are you？How are you？3. 让学生了解歌曲大意再跟唱，知道How are you？Fine, thank you.的意思。简单的问候激发学生大胆地开口讲英语，轻松的音乐让学生在愉悦的环境中进入学习。同时歌曲的内容为下面学习做铺垫。 Presentation1.T: Now here are Zoom and Zip. Lets go and see.课件播放Story time部分的画面，学生一边听录音一边观看画面，了解故事的整体内容。1. 分段教学：播放第一段画面

4、时，让学生回忆刚才歌曲中How are you？Fine, thank you.的意思，并用连锁问答形式操练：S1：How are you？S2：Fine, thank you. How are you？S3：Fine, thank you. How are you？S4：.播放后面几段内容时，重点教读单词flower，并且拿出老师准备的各种颜色的纸花教读：a red flower, a yellow flower, a green flower, a white flower.3. 教师再次播放Story time部分的内容，学生一边跟读一边用手指出所读的句子，力求做到眼到、口到、手到、心到

5、。通过看图片画面，展开句型操练，让学生了解故事内容，掌握句型。 Pairwork1.让学生拿出自己准备好的各种颜色的纸花，按组进行速度比赛，哪组最快最准确，即为获胜组，可每人得到老师的一朵花。S1：I have a red flower.S2：I have a white flower.S3：I have a green flower.S4：.2. 两人一组，带着Zoom、Zip的头饰帽，分角色朗读故事并上台表演，评出最佳表演奖，可获得纸花。亲身操作表演，运用巩固所学内容。Discuss1.小组内讨论Zoom的行为，并出示不文明视频（随意践踏草坪），再讨论：我们该怎么做？2.Watch a v

6、ideo about protecting flowers and trees. What do you learn from this?S1:保护环境，从我做起。（Protect circumstance begin with us）S2:我们应该保护地球。(We should take good care of our earth.) S3：.通过观看视频短片，让学生学会爱护花草树木，因为花草树木是我们人类的好朋友。（第一次情感教育）Make a pledge1.争做环保志愿者并出谋划策 _年级_班 环保志愿者职责：2.宣誓： 我们决不随意践踏、伤害一草一木。我们要行动起来，保护森林，保护

7、环境。我们呼唤明天的绿色，让我们的地球永远美丽第二次情感教育 Summary1.多媒体出示Zoom和Zip在一片花草树木鸟语花香中快乐地唱玩环保拍手歌，学生也跟着拍手哼唱:你拍一我拍一 地球妈妈穿花衣 你拍二我拍二 人和自然好伙伴 你拍三我拍三 爱国爱家爱自然 你拍四我拍四 争当绿色小卫士 你拍五我拍五 爱护花草和树木 你拍六我拍六青山常绿水常有 你拍七我拍七 生命之树要珍惜 你拍八我拍八 植树造林你我他 你拍九我拍九 环境保护要持久 你拍十我拍十 现在做起并不迟1. 愉悦的歌声后总结本课的内容。总结本课内容，并进行第三次情感教育Homework 约父母朋友一起为学校和家附近做一些环境保护牌并挂起来，如：Keep off the grass.Love nature, love ourselves.Nature makes happiness.训练学生运用知识的拓展能力。 Blackboard Design Unit 2 Colours Story time部分Word： red, yellow, blue, white, green,