2019小学三年级班主任工作计划

1、1/ 92019小学三年级班主任工作计划【篇一】新的学期即将开始， 老师和孩子们又回到我们熟悉的校园。 为了 让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得 到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班主 任计划如下：一、学情分析这个学期我班共有41人，其中女生13人，男生28人，而28名 男生中有10人是这个学期新转入我们班级的。单单从男女生人数来 讲，男生人数占绝对优势， 而且也是影响班级班风和学风的关键因素。 而根据以往的经验和观察， 我班女孩子大多比较出色， 乐于表现自己， 学习氛围浓厚，以此希望通过女孩子的学习积极性带动和督促男生的 学习。采取“师徒结对”

2、的方式，以一个师傅，带两个徒弟，来实现 以优带差，共同进步。二、奋斗目标1、培养学生良好的学习习惯和热爱学习的热情。2、加强安全教育和常规常识教育。3、锻炼学生吃苦耐劳和坚持不懈的精神。三、具体措施（一）常规教育2/ 91、开学之初和平时的班会、队会学习一日常规,小学生守 则和小学生日常行为规范,使学生养成良好的学习和生活习惯， 平时在生活中多观察学生的言行举止，及时加以正确的引导。2、利用本学期的各种节日加强德育教育。3、利用校内外举行的各种大型活动培养学生热爱班集体，热爱 学校的品质。（二）班级纪律1、通过师生合作，共同制定适合本班的小组pk机制，并约束学 生的课堂行为，加强学生的自主管理

3、。2、课间活动遵循创建轻声文化的要求，努力做到课间活动也有 秩序。（三）卫生方面1、个人卫生包括书桌堂的整洁有序， 及时检查并督促自我约束。2、班级卫生每日三扫三查。（四）班级管理 依旧是执行班干部轮换制， 目的在于培养有管理能力的孩子， 也 锻炼表现欲不太强的孩子，培养其自信心。（五）培优补差 因为这个学期转进来的新同学， 学习成绩参差不齐， 而我们班级 的孩子之间也存在较大差距，面对这样的学情，只能以优带差，以强补弱。（六）安全教育方面1.教育学生团结同学,不打架,不骂人,讲文明,讲礼貌,争做文明的小学生。2.严格执行学校大课间活动要求，保证活动安全。3/ 93.集会，做操有序排好路队，坚

4、持做到。4.不吃“三无食品”。（七）家校沟通争取多与家长沟通， 全方位的了解孩子在家的表现， 也让家长对 孩子在校的表现有一个清楚的认识，家校互相配合教育孩子。总而言之，班主任的工作细小而繁多，只有让自己静下心来，细 心、耐心去做才能不辱使命。争取在班主任工作中多找方法，少找借 口，学习老班主任的经验，积累自己的实践，学中做，做中学。【篇二】新的学期， 又是要制定小学班主任工作计划的时刻了。 我担任小 学三年级的班主任。 为了让班级充满活力与创新， 为了能更好地塑造 孩子们的心灵， 让他们得到全面的发展， 也为了使新学期班级上能有 更新的气息，特制定三年级班主任工作计划如下：一、基本情况分本班

5、学生共38人，其中男生19人，女生19人。本班大部分学 生都能遵守学校的规章制度， 班干部能积极配合老师开展工作， 但有 部分班干部的威信不够， 未能处处做到以身作则。 多数学生没有很好 的学习习惯， 特别是外出打工子女家庭及做生意的个体， 由于环境而 影响了学生学习， 对孩子的学习关心不到位。 品德情况：学生爱集体， 爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。为此，本学期我班 的基本目标是：培养良好的学习习惯。卫生意识比较强，良好的卫生 习惯已经养成。但也存在着一些不足，优差悬殊4/ 9较大，存在着严重的 两极分化，一部分接受能力偏低的学生，良好的学习习惯没有养成，上课听讲走神，爱摆弄小东

6、西，思想开“小车”，作业态度不端正，书写质量差，拖拉现象严重。二、班级纪律方面一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。 因而， 我从以下几点入手：1、课堂纪律首先师生共同制定班规班纪， 并制定相应的奖惩办法。 这样学生 既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩 子们自己制定的， 这样变被动的各种要求为主动的行为， 有助于学生 将文字内化为行为。我们班的宗旨是说到就要做到。2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间， 良好的课间纪律将会给整个校园带 来活跃而轻松的气氛。 ，丰富多彩的课间活动， 既能活跃学生的思维， 又能培养学生之间的友谊， 班主任老师更要积极和学生一起

7、活动， 彻 底底解决课间纪律乱的问题。三、任务与目标1、做好学生开学的思想工作，使其把心收到学习上。2、制定班 规，明确班规要求，自觉遵守班规纪律。3、成立新的班委，明确分 工，各负其职。4、开展比学、互助活动，形成浓厚的学习风围。5、 增强卫生意识，培养学生良好的卫生习惯。6、积极配合学校开展各 项活动。5/ 9四、方法措施1、开学后及时对学生进行思想教育，把心受到学校，全身心地 投入到学习上，一如既往地搞好一日常规工作。2、根据学校对班级量化评比标准，结合班上实际情况，制定切 实可行的班务制度。主要从思想，学习，纪律，卫生等几个方面，使 每位学生明确班规要求，自觉遵守班规纪律。3、根据上学

8、期干部的表现，采用民主选举的办法，选出自己信 赖的班委成员，然后明确分工，各负其职，并及时指导好班干部的工 作。4、班上开展比学， 互助活动。采用人与人， 组与组比赛， 采用优 包差互助学习，及时做好评比，使每位学生学有方向，赶有目标。5、增强卫生意识，经常教育、要求他们，并做好卫生干部工作 的指导，使同学们养成良好的卫生习惯。6、培养学生良好的学习习惯。 主要包括： 读书习惯，坐姿习惯， 作业习惯，书写习惯，听讲习惯。7、协同科任教师搞好教学工作，及时了解各科教学的动态，做 好学生的思想工作。8、积极参加学校组织的各项活动， 有为班集体争光添彩的意识。五、班干部的培养方面我担任班主任后， 首

9、先注意选拔培养班级的积极分子， 物色班干 部，组成班委会， 让学生初步学习自己管理自己。在使用过程中不断 指出他们的不足，给予及时培养和教育，教育学生要民主观念。班干 部定期轮换， 让更多的学生有得到锻炼的机会， 同时也培养了学生既 能当领导，又能被领导的适应能力。实践证明，班干部是班主任的好 助手，正确选拔、培养和使用班干6/ 9部，有利于班主任搞好班上的工作。这学期，我仍将会用心去和学生交流， 用欣赏的眼光寻找孩子身 上的每一处闪光点，尽量给学生创设良好的学习环境、生活环境，使 学生形成良好的习惯。使班级各方面的成绩有较大的提高。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学

10、生心灵的 钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中， 我将不断地加以改进。若有不足之处，发现后会及时纠正。【篇三】转眼间，假期匆匆而过，忙碌紧张的新学年又来到了。本学期， 我任教三年级的班主任工作。 第一次接触三年级的孩子， 感觉自己身 上的担子很重，三年级是低年级向高年级过渡的要害时期， 如何对孩 子进行养成教育， 使他们形成良好的习惯是至关重要的。 现主要制定 班主任工作计划如下：一、建设良好的班集体良好的班集体是一个班级成败的关键， 班风好，一些不良现象的 发生就会较少，这是因为， 所有学生都有集体意识，所有学生都会在 集体中寻求认同感， 当这种不同感得不到满意时， 学

11、生自然就会自觉 地反省直至修正自己的行为。这班学生我是从二年级接手的， 刚接到这个班，一切是那么茫然， 自己还是个新教师，面对四十多个陌生、可爱又调皮的孩子，该从何 下手。在经过一学年的接触，孩子们已改了许多，大部分孩子还懂得 看老师的“脸色”，总的来说，这个班学生纪律还可以。但想让学习 氛围更好一点， 让学生更快地7/ 9从愉快的暑假回到学习上， 在本学期一 开学就充分调动学生参与班集体建设的内在积极性， 让他们在实现班 级目标的过程中不断进步。 例如，结合学校开展的争夺卫生流动红旗 活动，我告诉学生，班级的个人地面应该无废纸，桌面无人应该保持 整齐循序渐进中，相信孩子的保持卫生意识会有很大

12、进步。二年级时，我选了三名学生作为班长和副班长，在我外出期间， 他们三总能把事情做好， 但也总少不了一些琐碎的小事， 而且经常是 那么几个孩子，针对此情形， 本学期我努力使每个孩子至少做一天的 班委，尝尝其中的酸甜苦辣，并定期开展班委会议，鼓励他们多参与 班级管理，做老师的好帮手，做班长的好助手。力争使每个班干部都 能发挥作用，协助管理班级。二、以自身形象影响学生小学生年龄小， 正处在成长的过程中， 模拟学学习是他们的一种 主要学习形式。 小学生对教师具有一种特别的信任感， 他们往往把自 己尊敬与爱戴教师视为楷模， 这是学生的一种心理特征。 教师的一言 一行、一举一动都对学生起着很大的示范作用

13、， 对学生的心灵产生深 刻的影响。正因如此，我要求自己在平时时刻注重自己的言行举止， 要求学生做到的，自己率先做到。在教室里，我会主动拣起地上的一 张小纸片，把一张张歪歪扭扭的课桌摆好，大扫除时主动打扫卫生， 相信学生会在我的影响下慢慢养成关心班级，爱护班级的行为习惯。三、做好孩子的良师益友、慈母严父充分利用班会课和晨间谈话的时间， 每周至少一次与学生谈谈心， 了解学生心理变化的同时及时进行思想教育， 不要让学生与你之间产 生距离。力8/ 9争作好每位学生的思想工作， 使他们提高熟悉， 不断上进， 因为我曾经看到那么一句话：“对优等生要严爱，对中等生要博爱，对差生要关爱”。这学期，我会严格按照这句话，以公平、严格的原 则对待学生，让学生在温馨的大家庭里健康成长。四、抓好班级教教学管理 二年级主课只有两门，三年级有四门，课时量的增加，对学生或 老师来说都是个挑战。 这个班的学生总体水平还不错， 但每个班都存 在着那么几个后进生， 他们学习不够主动， 几乎完全处于被动状态。学期一开始，我还是按照老规矩，先让这些后进生自己去本班找好小 老师（必须双方都同意， 而且对方的成绩优异），然后自己找个竞争对 手并制定目标， 假如目标暂时实现不了要接受怎样的惩罚， 这一切都 是让学生自己来制定的， 实施起来也比较容易。 对于那些进步大的孩 子及时给予奖励， 进步不太