彩墨游戏(微课教案)[1]

1、彩墨游戏教材分析： 水墨画是中国传统绘画的一种表现形式，具有悠久的文化传统。我国的水墨画与其他的画种有着明显的区别，主要是由所用工具材料决定，墨色的浓淡干湿、线条的粗细变化在生宣纸上可以生成许多不同的笔墨趣味，产生独特的艺术效果。 本课以水墨画为题材内容，并通过笔墨感受、泼墨游戏、想像创造三个活动实施教学，帮助学生认识、了解水墨的多种表现形式，感受笔和墨的变化，体验创造表现的乐趣，以此触发学生学习水墨的兴趣，培养动手能力，激发形象思维和创造想像的能力，让学生通过体验、游戏、创作的学习活动来表达个人的情感和丰富的想像力。 教学目标：*认识了解水墨画的特性，掌握水墨画的基本表现方法。 *运用水墨画

2、的方法，尝试进行创造表现。 *发展学生的想像力和创造力，提高学生学习水墨画的兴趣。 教学重点：了解中国画的工具和尝试绘画技法，让学生在游戏中去发现彩墨与宣纸产生的一种特殊变化。教学难点：特殊技法的运用。教学准备：毛笔、墨汁、宣纸、颜料、课件等教学过程：一、 游戏导入：桌上摆放了这么多中国画的用具。我们这节课要用它们来完成一些神秘的任务。注意：我们要在一分钟内一起合作完成。我手里有4张任务卡，请各组小组长上来抽取你们的任务，回到自己的小组与组员拆开任务卡。 （师计时一分钟完成任务）展示每个小组的作品。告诉老师：你们组的任务是什么？用颜料画各种各样的点用墨汁画各种各样的点用颜料画各种各样的线用墨汁

3、画各种各样的线我们看到这4个组的作品各不相同。有的用彩色的颜料，有的用黑色的墨汁，今天这节课我们一起来玩彩墨游戏。二、新授基本技法：1. 我们先来看看 用毛笔在生宣纸上画画和普通的画纸上画画有什么不同？教师对比示范 素描纸 生宣纸生：毛笔画在宣纸上要粗一些。师：生宣纸有很强的吸水性。而毛笔软软的，也富有弹性。同学们千万别小瞧它们，毛笔和宣纸是中国画的主要工具，有许多流传千古、价值连城的作品都是由它们书写绘画而成，我们一起来看。 PPT 吴冠中迹师：这幅画画的是什么？生：各种各样的点迹是吴冠中的作品，画面是由简单的、不同形状的点 组合而成，从整体上给人的视觉比较清淡、素雅。挑战赛：我们来向大师挑

4、战一下，看谁能用毛笔玩出和大师不一样的点？我先来：滴圆形的点谁能来做其他形状的点？生：方形的点把笔躺下来，一笔画出方形的点。生：雨滴形的点生：甩线形的点师：谁还能有什么好玩的方法来表现点？生：两只笔敲细密的点笔杆旋转喷洒的点师：用毛笔不光能画出形态各异的点，还能画出千变万化的线？三、欣赏作品、理解技法：PPT 看吴冠中作品春如线 教材的纵向综合师：同学们，还记得这幅作品吗？生：这是吴冠中非常著名的绘画作品春如线，我记得是在一年级的美术课我们身边的线条，欣赏过这幅画。师：这些线条让你联想到了什么？生：绿色的线像春天的柳枝 墨色的线像雨水 像草，让我联想到学过的古诗离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不

5、尽，春风吹又生。师：画面中线条纵横交错，上下遨游，吴冠中以彩色的线来书写春意，在他的眼中，这个世界几乎都是变成了线与线的组合。谁愿意来挑战一下，用毛笔画一条细线，一条粗线。（我们可以用笔潇洒一些。）谁能把线画得更粗？生：毛笔躺下来画（侧锋行笔）师：小结：画细线条把毛笔竖着画（中锋行笔），画粗线条则把毛笔躺下来画（侧锋行笔）刚才我们复习了一年级教材吴冠的中国画春如线，那今天彩墨游戏这课为我们介绍他的哪一幅作品呢？我们一起来看PPT 吴冠中的作品吴家作坊点、线、面是组成这幅画的基本要素。大量红、黄、绿的色点，鲜艳、明亮的色彩形成了独特的抽象艺术。师：我们来观察，这个点下面这种不规则的边缘是怎么形成

6、的？生：他的笔墨很干，在纸上快速滑过形成的。师：那这个点向四周扩散的效果又是怎样形成的？ 干枯生：毛笔加了较多的水浸在纸上形成的。 湿润师：画面浓淡干湿的变化与水分有密切的关系，所以同学们在作画的过程中千万别忽视了水的重要性。我们来看最后一幅作品 PPT师：谁看出画面的内容？生：用点和线组成了一座古老的房子老师要和你握握手，你的观察力真强，与众不同。这是吴冠中画的江南水乡，在画面的一角还有两只飞来的燕子，画面中黑与白、浓与淡、虚与实、动与静的对比，使这幅画显得简约、清雅。一点一扇窗，一线一屋檐，寥寥数笔，他就把江南水乡的宁静与灵动展现出来，这就是中国画所追求的意境之美。同学们，你们感受到了吗？欣赏完大师的作品，再回过头来看我们最先的这个作品，你觉得还有哪些地方是需要我们改进的？生:颜色丰富点儿线条有浓淡变化四、作品再次创作：每人在你们组的作品上添画一笔使作品更丰富学生展开联想，分组合作完成，看哪组作品更有创意。找不同经过大家的努力，你们的作品发生了明显的变化各组的同学来找一找其他组的作品有哪些不同？生：。师：(帮助添画 画面中色彩交融、相映成趣，最佳创意奖加入了彩色的点、线条，比刚才更加跳跃、活泼)总结：老师看到了同学们这么精彩的作品，为你们的团