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小学数学课前预习并“前测”活动方案 杜拉尔中心校鄂旭芳活动目的： 通过预习并进行新课（一般是计算课）内容提前小测试，并整理统计分析数据，对学生学习情况反馈，来了解学生对新课内容预习后的掌握情况。以便教师在新课中对学生的情况了如指掌，进行针对性的教学，突出重点，突破难点。活动要求： （一）前测习题的选择 1.题量要适宜，一般选做一做的题，控制在3分钟内做，2分钟进行讲评。 2.内容是基础知识，而且又具有上下节内容连贯，不出现难题。（表现算理即可） 3.题目应该是简练的、明了的。 4.题目针对知识点。 （二）预想好处： 1.通过课前预习，课前小测试，既可以巩固知识，又可以把学生的学习情况的信息反馈，这样可以了解学生的学习动态。另一方面，学生又从小测试中了解到自己的学习情况，知道哪些是会的，哪些是不会的。 2.可以起到查漏补缺的作用教师不仅备课、有备学生。学生的思维能力及思维方式，都受到基础知识及个人的智力因素所制约和影像的。因此，教师在整个教学过程中，有必要及时掌握学生对各个知识点掌握的情况，以便及时给予补救。（3） 具体实施：1.选课2.集体备课3.选择前测的具体习题4.发放预习习题5.收集处理学生前测情况6.集体整理并总结处理意见7调整教学（教案），选人上课8. 集体评课9. 总结成果形成材

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