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文档简介

1、2017年上学期理综组集体备课记录科目：化学 节次：第三次参与人：李杉、戴链金时间：2017年3月14日 基本概念和原理(五)溶液二、教学重点、难点：教学重点：溶液的组成特征、饱和溶液与不饱和溶液、溶质的质量分数。教学难点：饱和溶液与不饱和溶液关系、溶解度与溶质的质量分数关系。三、教学过程：基础知识的归纳与整理 定义：一种或几种物质分散到另一种物质里形成的均一的稳定的混合物 特征：均一性、稳定性 组成： 溶质 溶剂 溶液的质量=溶质的质量+溶剂的质量 分类 饱和溶液溶液 不饱和溶液 饱和溶液和不饱和溶液的相互转化 溶解度：定义 影响因素 溶解度曲线 混合物的分离：降温结晶、蒸发结晶 溶质的质量

2、分数：计算 配置一定质量分数的溶液乳浊液和乳化现象关键知识点拨(一)饱和溶液、不饱和溶液、浓溶液、稀溶液1.饱和溶液与不饱和溶液的相互转化 2.四个概念间的关系：饱和溶液、不饱和溶液与浓溶液和稀溶液之间没有必然的联系，它们是从两个不同的角度对溶液进行的分类。(二)固体的溶解度1.概念中的四要素：一定温度 100克溶剂 饱和状态 质量2.固体溶解度与溶解性的关系：溶解度是衡量物质溶解性大小的尺度，是溶解性的定量表示方法3.影响固体溶解度的因素内因：溶质和溶剂的性质4.溶解度曲线典型例题讲解例1.下列说法中不正确的是()溶液都是无色透明、均一、稳定的混合物。同种溶质的饱和溶液一定比它的不饱和溶液浓

3、。糖水是溶液，盐水是溶液，混合在一起，既有糖又有盐，就不是溶液了。在某种溶质的饱和溶液中再加入这种溶质，溶液的质量随之增大。一杯调好的糖水，喝第一口特别甜，越喝越不甜，说明后来喝的糖水要变稀些。把饱和溶液温度升高时，若溶液质量不变，则溶液质量也不变。A.B.C.D.解析此题是有关溶液、饱和溶液概念的判断。溶液不一定无色，故错。溶液的饱和与否与温度有关，没有指明温度也不正确。溶液中的溶质可以是一种也可以是多种，故不对。饱和溶液在同条件下不再溶解同种溶质，故不正确。溶液是均一的，这只是味觉的迟钝造成的错误，故也不正确。正确，所以答案为：C。例2.欲将某温度下接近饱和的硝酸钾溶液变成饱和溶液，不能采

4、取的措施是()A.加入硝酸钾晶体B.蒸发一定量水C.给溶液加热D.给溶液降温解析本题关键在于充分理解饱和溶液与不饱和溶液的转化条件。因为硝酸钾的溶解度随温度升高而增大。因此降低溶液温度可达到目的。另外，向溶液中加入硝酸钾晶体或蒸发溶剂亦可达到目的。这三种措施单独使用或同时使用都可以。答案：C。例3.下图为A、B两种物质的溶解度曲线。回答下列问题： (1)图中P点的含义是_。(2)t时，A物质的溶解度_B物质的溶解度(填“大于”、“小于”或“等于”)(3)B物质属于_溶物质(填“易”、“可”、“微”或“难”) (4)当B中含有少量A时，可用_法提纯B。解析本题主要考查溶解度曲线表示意义，溶解度与溶解性关系以及结晶法的原理。答案为：(1

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