安徽省滁州市定远县育才学校2019-2020学年第二学期高二学业水平测试（二）

1、2019-2020学年第二学期高二学业水平测试（二）物理试题一、选择题(本题共15个小题，每小题4分，113单选题，1415多选题，选不全得2分，选错不得分，共60分)1.下列关于重力、弹力和摩擦力的说法，正确的是A. 物体的重心一定在物体的几何中心上B. 劲度系数越大的弹簧，产生的弹力越大C. 动摩擦因数与滑动摩擦力成正比，与物体之间的压力成反比D. 静摩擦力的大小是在零和最大静摩擦力之间发生变化2.下列关于合力和分力的说法，正确的是A. 两个已知力的合力一定大于其中的任意一个力B. 两个已知力的合力可能比任意一个力都要小C. 一个已知力可以有多种分解方法，但各种情况的分力都是一样的D. 两

2、个已知力的合力的结果有多种可能3.如下图所示，放在水平桌面上的木块A处于静止状态，所挂的砝码和托盘的总质量为0.6 kg，弹簧测力计读数为2 N，滑轮摩擦不计，若轻轻取走盘中的部分砝码，使总质量减小到0.3 kg，将会出现的情况是（取g10 m/s2）A. 弹簧测力计的读数将变小 B. A仍静止不动C. A对桌面的摩擦力不变 D. A所受的合力将要变大4.大小相等的力F按如图所示的四种方式作用在相同的物体上，使物体能沿不同粗糙程度的水平面匀速运动，则物体与水平面间的摩擦力最大的是A. B. C. D. 5.如图所示AB、AC两光滑斜面互相垂直，AC与水平面成30°如把球O的重力G按照

3、其作用效果分解，则两个分力的大小分别为6.关于牛顿第一定律的理解，下列说法正确的是A. 力是维持物体运动状态的原因B. 力是改变物体运动状态的原因C. 物体的质量较小，但运动的速度较大时，惯性也可以很大D. 物体自由下落时比竖直上抛时的惯性小7.物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质称为惯性。下列关于惯性的说法中，正确的是A. 乘坐汽车时系好安全带可减小惯性 B. 运动员跑得越快，惯性越大C. 宇宙飞船在太空中也有惯性 D. 汽车在刹车时才有惯性8.有几个同学在一次运算中，得出了某物体位移x的大小同其质量m、速度v、作用力F和运动时间t的关系式分别如下，其中一定正确的是A. xv/2

4、a B. xmv3/F C. xFt D. xmv2/2F9.如图所示，物体在水平拉力F的作用下沿水平地面做匀速直线运动，速度为v。现让拉力F逐渐减小，则在物体运动过程中，物体的加速度和速度的变化情况是A. 加速度逐渐减小，速度逐渐变大B. 加速度和速度都在逐渐变小C. 加速度和速度都在逐渐变大D. 加速度逐渐增大，速度逐渐变小10.如下左图所示，光滑斜面固定于水平面，滑块A、B叠放后一起沿斜面下滑，且始终保持相对静止，A上表面水平，则在斜面上运动时，B受力的示意图为 11.如图所示，不计绳的质量以及绳与滑轮的摩擦，物体A的质量为M，水平面光滑当在绳的B端挂一质量为m的物体时，物体A的加速度为

5、a1，当在绳的B端施以Fmg的竖直向下的拉力作用时，A的加速度为a2，则a1与a2的大小关系是 Aa1a2 Ba1a2 Ca1a2 D无法确定12.生活中的物理知识无处不在,如图是我们衣服上的拉链的一部分,在把拉链拉开的时候,我们可以看到有一个三角形的东西在两链中间运动,使很难直接分开的拉链很容易地拉开。关于其中的物理原理,以下说法正确的是 A. 在拉开拉链的时候,三角形的物体增大了分开两拉链的力B. 在拉开拉链的时候,三角形的物体只是为了将拉链分开,并没有增大拉力C. 拉开拉链时,三角形的物体增大了分开拉链的力,但合上拉链时减小了合上的力D. 以上说法都不正确13.质量为m的小球系在轻绳的下

6、端。若在小球上施加一个力F，使小球在如图所示的位置保持静止，悬线偏离竖直方向的夹角，则力F的最小值为A. B. C. D. 14.（多选）如图所示,有A、B两物体, 用细绳连接后放在光滑的斜面上, 在它们下滑的过程中A.它们的加速度 B.它们的加速度小于C.细绳的张力 D.细绳的张力15. （多选）如图，一小车上有一个固定的水平横杆，左边有一轻杆与竖直方向成角与横杆固定，下端连接一质量为m的小球P横杆右边用一根细线吊一相同的小球Q当小车沿水平面做加速运动时，细线保持与竖直方向的夹角为已知，则下列说法正确的是A.小车一定向右做匀加速运动 B.轻杆对小球P的弹力沿轻杆方向C.小球P受到的合力大小为

7、mgtan D.小球Q受到的合力大小为mgtan班 级 姓 名 考号 二、实验题（共2小题，共14分。把正确答案填写在题中横线上）。 16.某实验小组设计了如图（a）所示的实验装置，通过改变重物的质量，利用计算机可得滑块运动的加速度a和所受拉力F的关系图象他们在轨道水平和倾斜的两种情况下分别做了实验，得到了两条aF图线，如图（b）所示滑块和位移传感器发射部分的总质量m=_kg；滑块和轨道间的动摩擦因数=_。图b中_为倾斜轨道实验结果图像（填或）。（重力加速度g取10 m/s2）17.用如图所示的装置探究加速度与力和质量的关系，带滑轮的长木板和弹簧测力计均水平固定（1）实验时，一定要进行的操作是

8、_（填选项前的字母）A小车靠近打点计时器，先接通电源，再释放小车，打出一条纸带，同时记录弹簧测力计的示数B改变沙和沙桶的总质量，打出几条纸带C用天平测出沙和沙桶的总质量D为减小误差，实验中一定要保证沙和沙桶的总质量远小于小车的质量（2）以弹簧测力计的示数F为横坐标，以加速度a为纵坐标，画出的图像可能正确的是_（填选项字母）图线没有过坐标原点的原因是：_。班 级 姓 名 考号 （3）若测出的图像的斜率为，则小车的质量为_三、计算题（本大题共2小题，共26分。）18. （12分）如图所示，质量为30kg的小孩坐在10kg的雪橇上，大人用与水平方向成37°斜向上的大小为100N的拉力拉雪橇

9、，使雪橇沿水平地面做匀速运动，(已知sin37°0.6，cos37°0.8，tan37°0.75，g取10 m/s2.)求：（1）雪橇对受到地面的支持力大小； （2）雪橇与水平地面的动摩擦因数的大小19. （14分）如图所示，总质量为m的滑雪者以初速度V0沿倾角为的斜面向上自由滑行，雪橇与斜面间动摩擦因数为µ，重力加速度为g，假设斜面足够长不计空气阻力试求：（1）滑雪者沿斜面上滑的加速度大小（2）滑雪者沿斜面上滑的最大距离（3）若滑雪者滑至最高点后掉转方向向下自由滑行，求沿斜面自由下滑的加速度大小答题卡选择题（(113单选题，1415多选题)123456

10、789101112131415非选择题（请在各试题的答题区内作答）16题（6分） 17题（8分）（1） （2） （3） 18题（12分）19题（14分）答 案1.D【解析】A重心不一定在物体的几何中心上，只有质量分布均匀，形状规则的物体，重心才在其几何重心，故A错误；B根据弹簧弹力的表达式F=kx，x为伸长量或压缩量，k为弹簧的劲度系数，可知：弹力不仅跟劲度系数有关，还跟伸长量或压缩量有关，故B错误；C动摩擦因数与接触面的粗糙程度有关，与物体之间的压力、滑动摩擦力无关，故C错误；D静摩擦力的大小是在零和最大静摩擦力之间发生变化的，当超过最大静摩擦力之后就开始相对运动了，此后就是滑动摩擦力了，故

11、D正确故选：D2.B【解析】A、B、当二力反向时，合力等于二力大小之差，合力有可能小于分力，当两个力方向相同时，合力等于两分力之和，合力大于每一个分力；当两个分力方向相反时，合力等于两个分力之差，合力可能小于分力，由此可见：合力可能大于分力也有可能小于分力，故A错误，B正确；C、一个已知力可以有多种分解方法，根据力的合成与分解法则，则有各种情况的分力是不一样的，故C错误；D、根据力的合成法则，则两个已知力的合力的结果是一样的，故D错误；故选B3.B【解析】初态时，对A受力分析可知受摩擦力Ff=F1-F2=6-2=4N，说明最大静摩擦力Fmax4N，当将总质量减小到0.3kg时，拉力为变为3N，

12、物体仍静止，合力仍为零；弹簧测力计的示数不变，故摩擦力变化Ff=1N故ACD错误，B正确4.A【解析】对A有物体与水平面间的摩擦力，对B有物体与水平面间的摩擦力，对C有物体与水平面间的摩擦力，对D有物体与水平面间的摩擦力，故物体与水平面间的摩擦力最大的是选项A。6.B【解析】根据牛顿第一定律的内容可以判断力是改变物体运动状态的原因；物体的惯性的大小只于物体的质量有关，与物体的运动状态无关解：A、亚里士多德认为必须有力作用在物体上，物体才会运动，即认为力是维持物体运动状态的原因，这是不对的，所以A错误B、伽利略推翻了亚里士多德的观点，认为力不是维持物体速度的原因，而是改变物体运动状态的原因所以B

13、正确CD、物体惯性的大小只与物体的质量有关，与物体的运动状态无关，所以CD均错误故选B7.C【解析】乘坐汽车时系好安全带，不是可以减小惯性，而是在紧急刹车时可以防止人由于惯性的作用飞离座椅，从而造成伤害，所以A错误；质量是物体惯性大小的唯一的量度，与人的速度的大小无关，所以B错误；在太空中物体的质量是不变的，所以物体的惯性也不变，所以C正确；质量是物体惯性大小的唯一的量度，与物体的运动状态无关，所以D错误。8.D【解析】位移速度关系式： ，所以A错误； ，B错误，D正确；看单位的单位是位移的单位是，所以D正确，选项ABC.错误。9.D【解析】开始物体在水平方向上受拉力和滑动摩擦力平衡，当拉力逐

14、渐减小，根据牛顿第二定律， ，知加速度逐渐增大，方向与速度的方向相反，则速度逐渐减小故D正确，A、B、C错误故选D10.A【解析】整体向下匀加速直线运动，加速度方向沿斜面向下，则B的加速度方向沿斜面向下根据牛顿第二定律知，B的合力沿斜面向下，则B一定受到水平向左的摩擦力以及重力和支持力故A正确，BCD错误故选A。11.A【解析】当在绳的B端挂一质量为的物体时，对整体分析，有：，则，当在B端施以的竖直向下的拉力作用时，对A分析，有：，所以，故A正确，BCD错误。12.A【解析】在拉链中间是一个楔形的三角形，如图所示；较小的拉力F可以分解成两个大小相等的较大的力F1和F2，正是在这两个力的作用下，

15、使两拉链分开；故选A.13.B【解析】外力F和绳子拉力的合力与重力等值反向，从图上看出，合力一定，绳子拉力方向一定，当外力F与绳子拉力方向垂直时，外力F最小，最小值F=mgsin故B正确，ACD错误故选B14.AC【解析】将AB看成一个整体，它们下滑时具有一个共同的加速度，即重力沿斜面方向的分力大小为F=（GA+GB）sin，故它们的加速度为，选项A正确；如果下滑时它们之间有力的作用，则A的加速度会减小，B的加速度会增大，最终二者合在一起，现在二者共同下滑，说明细绳间的张力为0，选项C正确，而BD均错误。15.AD【解析】A、对细线吊的小球研究根据牛顿第二定律，得mgtan=ma，得到a=gt

16、an，故加速度向右，小车向右加速，故A正确；B、由牛顿第二定律，得mgtan=ma因为a=a，得到= 则轻杆对小球的弹力方向与细线平行，故B错误；C、由牛顿第二定律可知F=ma=mgtan，故C错误，D正确故选：AD16.；【解析】根据得，所以滑块运动的加速度a和所受拉力F的关系图象斜率等于滑块和位移传感器发射部分的总质量的倒数由图形b得加速度a和所受拉力F的关系图象斜率k=2，所以滑块和位移传感器发射部分的总质量，由图形b得，在水平轨道上时，加速度a=0，根据牛顿第二定律得，解得；由图象可知，当时，也就是说当绳子上没有拉力时小车就有加速度，该同学实验操作中平衡摩擦力过大，即倾角过大，平衡摩擦

17、力时木板的右端垫得过高所以图线是在轨道右侧抬高成为斜面情况下得到的17.（1）AB （2）A； 没有平衡摩擦力 （3）【解析】（1）打点计时器运用时，都是先接通电源，待打点稳定后再释放纸带，该实验探究加速度与力和质量的关系，要记录弹簧测力计的示数，故A正确；改变砂和砂桶质量，即改变拉力的大小，打出几条纸带，研究加速度随F变化关系，故B正确；本题拉力可以由弹簧测力计测出，不需要用天平测出砂和砂桶的质量，也就不需要使小桶（包括砂）的质量远小于车的总质量，故CD错误本题选不必要的步骤，故选AB（2）小车质量不变时，加速度与拉力成正比，所以a-F图象是一条倾斜的直线，由实验装置可知，实验前没有平衡摩擦

18、力，则画出的a-F图象在F轴上有截距，故A正确图线没有过坐标原点的原因是实验前没有平衡摩擦力（3）对a-F图来说，图象的斜率表示小车质量的倒数，此题，弹簧测力计的示数F=F合，则小车的质量m=18.（1） F N="340N" （2）0.24【解析】（1）经对小孩和雪橇整体受力分析得：竖直方向：Fsin+FN=mg (3分)解得 FN= mgFsin=340N (3分)雪橇支持力F N： F N=340N (1分)（2）水平方向：FcosF f=0 (2分)F f=FN (2分)由上式解得：=4/17=0.24 (1分)本题考查受力平衡问题，以小孩和雪橇整体为研究对象，分析受力情况，进行正交分解，列出两个方向的受力平衡公式求解19.（1）解：上滑过程中，对人进行受力分析，滑雪者受重力mg，