晒我的教师获得感

1、晒我的教师获得感教师，这是个多么温馨的名字啊！古往今来，无数的哲人、诗人饱含深情地歌颂教师，教师是辛勤的园丁，是人类灵魂的工程师，是无私奉献的蜡烛，生活清贫但精神富有，工作平凡，但事业崇高。然而，时间推进到了新的世纪，知识在迅速更新，观念在激烈碰撞，有时我不由在想，过去我们所信奉的，所提倡的这一切都还需要吗？说老实话，在中学寒窗苦读的时候，我的理想原本不是当老师。记得当时读师范时，有同学感慨：上了师范就等于上了贼船。还有人讥讽道：我宁愿上贼船也不愿上师范。 是啊，如果仅从功利角度讲，贼船烧杀抢掳，吃香喝辣，所到之处还令人闻风丧胆呢。即便是栽了，臭名昭著，也算“潇洒走一回”了。而教师吃得清淡，穿

2、着素装，就像蜡烛，一生半明半暗。充其量，只是一个破落的四处露风的却又载歌载舞的大篷车。其风光哪能与“贼船”相比？于是不少同行感慨，我是搭错车了。而窗外却变幻着扑朔迷离的风景。经商、大款、股票、汽车、别墅、日益膨胀的高消费就像是一只只诱惑的手，拉扯人们易动的心。许多人“下海”、跳槽。于是一部分人虽然身在课堂，心却在游荡，工作敷衍了事，做一天和尚撞半天钟。曾几何时，我对于这份“太阳底下最光辉的职业”，毫无激情，只是凭着良心，争取不误人子弟，对于什么先进、优秀，保持低调，有一段时间，我怨天尤人，心情颓废，做一天和尚撞一天钟，想想原来学业不如自己的同窗学友都混得人模人样，心理失去了平衡，常常叹息：这辈

3、子完了！但很多前辈老教师看到了我的状况，对我虚寒问暖。他们说教师职业也许不能让自己富贵，但国家重视教育，中国社会的传统尊重教师，它至少可以让我们自己及家庭衣食无忧。它可以让我们堂堂正正做人，到哪个地方都可挺起胸膛说我是人民教师的一员。况且一时的不适应是正常的，但真正融入进去，每个人都可以在里面找到自己的价值。这些话对于我而言如醍醐灌顶，让我恍然大悟。每个人走什么样的路，是各个方面共同决定的。三百六十五行。行行出状元。只要自己努力，一定能在教育事业上作出应有的贡献。我看到，无论是过去，还是现在，抑或是将来，仍然有数不尽的教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡炬，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁。也正

4、是他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们不断前行。 “人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭”。生活中许多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒，而教育正是这样一种职业。不知是教师这个职业选择了我，还是我选择了教师这个职业。弹指一挥间，在这个特殊的教师职业生涯中磨过16个春与秋。 我很欣赏一句名言：“要给学生一杯水，自己就要有一桶水。”这一桶水应该是源头活水，不断更新的水，所以惟有不断学习，才有源头活水教给学生，惟有活到老学到老的精神，不断充实自己，才能教好学生，否则将被社会所淘汰。为了提高自己的教学教研水平，让自己的教学尽快上台阶，我一边工作，一边学习专业知识，为了搞好教学，自行阅读了教学杂志

5、，购买了大量的教学书籍，深入钻研教材、了解学生。在教学方法上，我不断创新、不断创造出适合本班学生特点的方法，课后时常找学生聊天，询问上课有没有听懂，有没有掌握，老师主动长学生谈心，这样学生就觉得老师亲近，有什么就说什么，渐渐地既培养了学生的兴趣，又掌握了学生的学习情况，一份耕耘，一份收获，每当孩子们取得了进步，竞赛中得了名次，我的心便感到了极大的欣慰，从前那个消极的我不见了，每当旭日东升时，我都会以灿烂的笑容去迎接新的一天。我慰藉：因为我跨跃了一座高山，战胜了自己，自信勤勉为自己深爱的教育事业全身心投入，随着自己心境的变化，学校的生活也变得绚丽灿烂，来自学生的评价常令我激动不已，“老师，您的粉

6、笔字写的真好！”“老师，您讲的故事真棒！”难道还有什么奖赏更能胜过这发自心灵的语言？每当有学生问我的年龄时，我很高兴的告诉他们，我16岁，我每年都是16岁，因为每年教九年级，学生长大了，我永远年轻，我送走了一批16岁的孩子，又迎来了新一批16岁的孩子，所以我永远16岁。从教时间长了，我很熟悉他们的一言一行，哪句话是真，那句话是假，哪句话需要我关注，我洞若观火，心如明镜。情绪是互相影响的，心态决定状态，有了好心态就有了好心情，心情是可以传递的。教师是爱的事业，有了好心情，就能笑对生活，就能爱每一个学生，就能通过言传身教让学生接受情感的洗礼、引导和激励。况且，有了好心态，就会少些烦恼多些快乐，少些

7、狭隘多些豁达，就会视教育为一种艺术，在忙碌之中、创造之中收获更多的幸福，乐此不疲虽苦犹甜。 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”我不求功名富贵，不求扬名史册，只求在三尺讲台默默奉献自己的一生。回看走过的路，虽没留下可歌可泣的动人事迹，但我要在心里大地说：“我自豪，我是一名教师！”昔有“捧着一颗心来，不带半根草去”的陶行知，他曾出访海外26国，却满怀一腔热血布衣草鞋走向晓庄，让中国的教育在贫困中放出曙光。今有住着泥房子、用着泥桌子、教着泥娃子的半农半教的民办教师群，更有用自己可怜的工资为学生垫付书本费却又因交不起自己的医药费而郁郁而死的山区教师 我已在讲台上站了16个年头。风风雨雨，酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我。我们是普通中学，学生素质普遍不是太高，每当我看到孩子们因为无知而显得世故，因为幼稚而感觉空虚无聊的言行举止时，我常意识到自己的责任之重。这个时候，我只想到有苍白的灵魂需要我们去拯救、去塑造、去描绘。古人云：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个职业。而几年后，那些走出幼稚成熟起来的学生们如桃李芬芳一样的时候恰恰证明了这点。 孔子说过：“其身正，不令而行。”许多做人做事的道理，我常在说服学生的同时，何尝不是在说服自