台湾的蝴蝶谷第一课时

1、一、     创设情景导入：1、小朋友们，你们喜欢旅游吗？你曾经去过哪些地方？2、（出示中国地图）我们的祖国幅员辽阔，风景优美，有许多旅游的好地方，在我国的东南沿海，有一个美丽的岛叫台湾岛。今天老师想带同学们去台湾岛游玩，愿意吗？请同学们轻轻地闭上眼睛，飞机起飞啦！飞呀飞呀，飞过田野，飞过海洋我们到了，睁开眼睛吧。3、看到什么？用自己的话说说。（出示课件）知道这是在哪里？（板书课题）请你带着自己的感受来读读课题。二、初读课文1、祖国的宝岛台湾，素有“蝴蝶王国”之称。想不想自己去看看？那赶快打开书，自由轻声地读课文，要求：1、读准字音，读通课文。2、读完后

2、编上小节号。2、老师发现刚才小朋友读得非常投入，课文中的生字可是我们读书时的拦路虎，让我来考考大家，看看这些生字离开课文，去掉拼音你还认不认识它？（出示生字）祖国  春季  花丛   赶到            景象  大批  照耀   撒下   （1）会读的请举手。啊，这么多的小朋友举手了，可真棒。我想请一个声音最响亮的同学来读一读。你来读。（正音）开火车读。（2）认识了这些字朋友，相信你读起课

3、文来就会更棒了。挺直腰杆，放开你的声音，把这篇课文再认真地读一遍。读完后把你最没有把握的地方读给同桌听听，让他给你想想办法。 三、指名分节读，随文识字。第一小节1、你觉得台湾是个怎样的地方？指名读第一小节。 “为什么这里是蝴蝶生长的好地方？”是因为这里“气候温暖、水源充足、花草茂盛”（课件出示：口头填空）因为祖国的宝岛（    ），气候（    ），水源（    ），花草（），所以是()生长的好地方。第二小节1小朋友顺利地通过了考验，老师越来越佩服你们了，那你们今天的学习也一

4、定能取得胜利的，对吗？祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，很适合蝴蝶生长。你们看，台湾的山多，一座连着一座。在山与山之间的这些低洼狭长的地方叫什么呢？（出示：山谷）齐读蝴蝶最喜欢在这里聚集了，而台湾的山多，山谷也多，这么多的蝴蝶是怎么来到这里的呢？自己读读第二自然段，把你找到的句子画下来。谁能帮老师解答这个问题呢？（指名回答）大家都找到这一句了吗？一起来读一读。 （出示句子：每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。）（1）轻轻地读读这句话，边读边想象你眼前出现了什么样的画面，想好了在小小组里说说看。指名回答。A（我看到了蝴蝶非常多。）哪个词告诉我们

5、的？是啊，（点红一群群）蝴蝶真多啊！B（我看到了蝴蝶的颜色非常多。）对了，你都看到了些什么颜色的蝴蝶呀？你能用上这个句式吗？（句子：我仿佛看到了 色的、 色的和 色的蝴蝶 。）大家看，也许你看到的是这种颜色的蝴蝶、也许你看到的是这种颜色的蝴蝶（课件随机播放各种彩色的蝴蝶）多么灿烂美丽呀！这儿有个词就说的就是蝴蝶的颜色非常绚烂，非常美。（出示词卡：色彩斑斓）读词（读得真好。我猜，你是边想象着美景边读的，谁再来像他一样想象着来读。）把这个词放到句子来读，行吗？谁来试一试？（指名2个。听了你的朗读，我的眼前仿佛已经出现了一群群色彩斑斓的蝴蝶。） （山谷的图片）经过了一个漫长的冬天，春天来临了。蝴蝶们

6、张开美丽的翅膀，他们飞呀飞，要飞到山谷中去。它们要在山谷中干吗呢？（聚会）知道什么是“聚会”吗？大家聚在一起做些有意思的事就叫聚会。请小朋友展开想象，蝴蝶们聚到一起来会做哪些好玩、有意思的事？（比美大赛、开展联欢会、进行野餐活动）（追问：在你心中，这是一场（ ）的聚会。）这么多好玩的事在等着我们呢，蝴蝶们一想到这些，浑身充满了劲，要快点往前飞呢，不然可就赶不上罗。自己再读读这句话，你从中读懂了蝴蝶们的心情怎么样？（小蝴蝶们正在迫不及待地要去参加聚会呢。）从哪些词可以看出来？是呀，许许多多色彩艳丽的蝴蝶，都争着、抢着一起往前飞，我们也快点赶到蝴蝶谷去吧。（点出：飞过 穿过 越过 赶到）我们一起来

7、读读这句话。注意把这些关键词强调出来。（2）老师现在又想考考你们了，如果我把这个句子改成这样，行不行呢？自己先读一读这两句话，然后再想一想。比较读。每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，飞过树林，飞过小溪，赶到山谷里来聚会。（可以都用飞过，但用不同的词语可以使语言变得更准确、生动，而且这样写，也写出了蝴蝶的动态美。）（注意点一下穿过，越过）看，花丛低矮，它们就飞过花丛，轻盈曼舞，姿态万千；树木茂盛，他们就穿过树林，忽隐忽现，身形矫健；在流淌的小溪面前，他们也没有停住飞舞的翅膀，而是越过小溪，接连不断，似溪水上架起的彩虹桥。这几个表示动作的词用得多么生动准确啊！能通过朗读表达它们这种心情吗？齐读第二自然段。山谷里聚集了这么多的蝴蝶，