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文档简介

1、课题第8课 色彩对“印”课时1总课时2备课时间10.23主备人蒋萍参与人员四年级组全体美术教师执教者三维目标1.掌握在纸上对印和玻璃上点画转印色彩画的方法，探索对印的多种美妙效果。2.感受水色的浸润渗化、流动变化所产生的奇妙效果，增进对色彩美的审美体验。指导学法教法创设情景法、演示法、讨论法、尝试法。重点解读掌握在纸上对印和玻璃上点画转印色彩画的方法，探索对印的多种美妙效果。难点提示感受水色的浸润渗化、流动变化所产生的奇妙效果，增进对色彩美的审美体验。教学准备任何一种作画工具、白纸。导学过程二次备课欣赏探究1.导入：春天来了，大自然万物复苏，散发着勃勃生机，同学们和老师一起回到大自然的怀抱中看

2、一看，玩一玩。大自然不但美丽，还蕴涵着许多的秘密，你想知道吗只要你仔细观察，积极动脑，你一定能发现有趣的奥秘；大自然中有动物、之物，它们生长得很有特点，我们一起来观察几样常见的东西：花、树叶、蝴蝶通过观察你发现了什么特点呢？2.教师出示画家或教师、学生对印作品给学生欣赏，提问：这些画是怎样“画”出来的？这些画的奇妙之处在哪？3。导出课题：有趣的对印画，并板书。实际操作1.教师引导学生看书自学，学生尝试第一次作业，画色彩和对印。2.收集学生第一次作业。反馈指导1.出示有关作业，请小作者和老师共同分析、示范、讲解制作方法和要领：（1）将画纸对折后展开。（2）在折线的一侧点、滴、涂颜色，可随意，也可

3、有形象目的。点涂的颜色不可繁杂、细碎，34钟即可。（3）将未点涂颜色的另一侧覆盖在涂色面上，用手轻压、推抹。（4）揭开候干。揭开后如有未印上颜色的地方可再增补，重复折印局部，指导满意。（5）还可以根据揭开后的效果，自己稍加添画，联想命名。2.欣赏各种对称图案，拓展学生思维，启发想象。根据不同的对称现象，对印画在折法上可以有什么变化？根据不同娥折法，你准备印什么？ 自主表现1.提出作业要求。（1）制作方法正确，对称关系明朗。（2）色彩较丰富，有纹理变化。（3）想象丰富，作品富于创造性。2.学生再次练习，教师行间巡视指导。欣赏感悟1.学生谈谈自己在学习生活中的感受和体会。2.作业展评，学生自由欣赏、交流后教师总结：这节课我们学习了对称美，知道了人类在创造美的过程中，

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