机械零部件测绘开课说明材料

1、机械零部件测绘课程论证报告（本、专）一、课程设置的依据和必要性实践教学设计思想： 机械制图课程除了理论课的学习还有的实践教学，他它包括3个方面：课内的上机绘图实践、课内测绘模型实践和专业测绘，上机绘图实践主要是培养学生使用绘图软件的能力，课内测绘模型实践主要培养学生理论和实践相结合的能力，高校教育毕业生的从业情况，我们加大了学生专业测绘的教学力度，通过学生的测绘作业可以看出，学生的基本功还是很扎实的。实践教学效果： 制图教学与三维构型和二维图样生成相结合，很受学生欢迎。实践教学既增加了学生对本课程的学习兴趣和求知欲望，又培养了构型设计能力，对提高学生综合素质起到了积极的作用。实践证明具有良好的

2、可操作性。 实践教学的目标： 本课程测绘的目的是在学习了表达方法、零件图和装配图的基础上，进一步培养学生绘制和阅读机械图样的能力，并能熟练地使用计算机绘制机械图样，为后续课程的学习和课程设计、毕业设计打下坚实的基础。同时还要培养学生查阅机械制图国家标准和有关手册的能力。要把教书育人的工作寓于教学的全过程之中，同时有意识地培养学生自学能力、分析问题和解决问题的能力，培养认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。实践教学内容： 1.对所测绘的部件进行分析。 2.拆卸部件，绘制装配示意图。3.选用适当的表达方法，绘制零件草图。4.选用适当的表达方法，绘制部件的装配草图。 5.选取部件中一、两个比较重要

3、、复杂的零件，画出其零件图。 6.使用计算机绘图软件画零件工作图7.使用计算机绘图软件画装配工作图 查阅相似院校的开课情况如下：（莱芜职业技术学院）机械制图测绘大纲 适用专业：近机、非机类专业设计周数：2周 时间安排：第二学期末 一、测绘的目的 本课程测绘的目的是在学习了表达方法、零件图和装配图的基础上，进一步培养学生绘制和阅读机械图样的能力，并能熟练地使用计算机绘制机械图样，为后续课程的学习和课程设计、毕业设计打下坚实的基础。同时还要培养学生查阅机械制图国家标准和有关手册的能力。要把教书育人的工作寓于教学的全过程之中，同时有意识地培养学生自学能力、分析问题和解决问题的能力，培养认真负责的工作

4、态度和严谨细致的工作作风。 二、测绘内容 1.对所测绘的部件进行分析。 2.拆卸部件，绘制装配示意图。 3.选用适当的表达方法，绘制部件的装配草图。 4.选取部件中一、两个比较重要、复杂的零件，画出其零件图。 5.使用计算机绘图软件画出装配图。 三、测绘要求 1.掌握简易机械设计的要求、步骤、方案的确定方法。 2.能读懂机械图样，由装配图拆画零件图，并能根据零件在部件中的功用和位置进行造型设计。 3.能够阅读成套图纸，且能够由零件图拼画装配图。 4.选用适当的表达方法，手工绘制零件图。 具体内容由指导教师自行选定。 四、教学中需注意的问题 1.零件的制造缺陷，如砂眼，气孔，刀痕等，以及长期使用

5、所造成磨损，都不应画出。 2.零件上因制造、装配的需要而形成的工艺结构，如铸造圆角、倒角、退刀槽，凸台，凹坑等，都必须画出，不能忽略。 3.有配合关系的尺寸（如配合的孔和轴的直径）一般只要测出它的基本尺寸，其配合性质和相应的公差值，应在分析考虑后，再查阅有关手册确定。 4.没有配合关系的尺寸或不重要的尺寸，允许将测量所得的尺寸适当圆整（调整到整数值）。5、对螺纹、键槽、齿轮的轮齿等标准结构的尺寸，应该把测量的结果与标准值核对。采用标准结构尺寸，以便于制造。 五、测绘进度安排及方式 1.准备工作 （1）选择测绘装配体根据教学大纲要求，测绘的部件一般选择610个零件（不包括标准件），一般应选择齿轮

6、油泵、千斤顶、阀类零件、减速器等部件较为合适。测绘工具主要有钢板尺、游标卡尺、内外卡钳、深度尺及各种螺丝刀等。 （2）分配设计任务测绘应分组进行，每组35人，每组测绘一种装配体。首先为每一学生下达设计任务书，其中包括测绘部件名称、应完成的工作任务及相应的时间、成绩评定办法等项目。 2.测绘过程 （1）拆卸部件、绘制装配示意图和零件草图按照测绘的进度和步骤要求，完成部件装配图的绘制。对结构复杂的部件，为了便于部件拆卸后装配复原，在拆卸部件的同时画出装配示意图。要求学生绘制除了标准件以外的所有零件的草图。并且强调画草图是徒手绘图，不用绘图工具。 （2）绘制部件的装配图每个学生都要绘制一张装配图。根

7、据装配体的结构特点选择部件装配图的表达方案，再根据所测绘的零件草图中的尺寸绘制装配图。装配图的绘制采用计算机绘图方法，装配图要选用恰当的表达方法，图面应符合技术规范和国家标准的要求。在绘制装配图时，要注意各零件之间的连接、装配关系。对于螺纹连接件、齿轮、键和销等标准件和常用件，测量了有关的参数以后，要查表取标准值。要求学生完成A2图一张。 （3）绘制正式零件工作图每个学生应由计算机绘制2张A3幅面的零件图。画零件图是在零件草图经过画装配图进一步校核后进行的，必须注意，从零件草图到零件图的过程不是简单地重复照抄，应重复检查，对于零件的视图表达、尺寸标注以及技术要求等存在的不合理之处，在绘制零件图

8、时都要进行修正。    （4）测绘总结测绘结束时应对整个测绘过程做一个全面的总结，写出测绘总结报告。从对专业的认识，对相关知识和设计资料的应用、分析问题和解决问题的能力等方面进行叙述。 3. 成绩评定： 测绘结束后，教师应该合理地给出学生成绩。根据教师平时的指导记录、学生的设计态度及学生最后完成的图纸质量进行打分。另外，还应对每组进行抽查提问，掌握学生的掌握程度。 六、实训安排  序号 实验内容 实训地点 实训方式 1测量尺寸 制图室 辅导 2绘零件草图 制图室 辅导 3绘装配图草图 制图室 辅导 4绘装配图作图 制图室 辅导 5 校合零件 制图室 辅导 6绘零件工作图 制图室 辅导 7尺寸标准绘 制图室 辅导 8校核 制图室 辅导 七、机械制图部件测绘考核标准 目标分解 作业程序 质量标准（审核图纸） 设备工具 督学情况 减速器 装配图 见部件测 绘指导书 布图合理、表达方案正确、图线规范、图形正确 部件、绘图工具、仪器、拆卸工具是否完好 指导教师检查 尺寸标注正确、清晰、合理 技术要求、明细栏、图框、标题栏齐全 图面整洁 零件图 见部件测 绘指导书 布图合理、表达方案正确、图线规范、图形正确 指导教师检查 尺寸标注完整、正确、清晰、合理 技术要求、图框、标题栏齐全 图面整洁 经上网查阅 东北大学、大连理工大学、山东