2018秋教科版八年级物理上册课件：第一章 章末复习训练

1、第一章走进实验室教科版章末复习训练1科学探究(1)科学探究七大环节：提出问题、_、制订计划与设计实验、_、分析论证、评估、_。(2)物理实验的显著特点：在一定条件下，物理现象可以_地重复出现；物理实验的基本内容是_。猜想与假设进行实验与收集证据交流与合作有规律测量2长度的测量(1)刻度尺的使用方法：a.看(使用前要观察它的量程、_和零刻度线)；b.放(测量时，被测物体的一端要与_对齐，尺要沿被测边缘放正，刻度线靠近被测物体)；c.读(读数时，视线应正对刻度线，并与尺面_，在精确测量时，要估读到分度值的_)；d.记(测量值由准确值、估计值和单位组成)。(2)单位及其换算关系：在国际单位制中，长度

2、的基本单位是_，单位换算：1 km_m_ dm_cm_ mm_ m_nm。分度值零刻度线垂直下一位米(m)10310410510610910123误差(1)定义：测量值与_之间的差异。(2)减小误差的方法：a.选用_仪器；b.提高测量技术，改进_；c._求平均值。4时间的测量(1)测量仪器：秒表、钟表、电子表等。(2)单位及其换算关系：在国际单位制中，时间的基本单位是_，单位换算：1 h_ min_s。真实值精密测量方法多次测量秒(s)6036005特殊的长度测量方法(1)累积法；(2)化曲为直法；(3)平移法等。6控制变量法考察其中一个因素对所研究问题的影响，而保持_不变的方法。其他因素一、

3、选择题1如图所示，物理实验室中用来测量力的大小的仪器是( ) C2如图所示是测量硬币直径的几种方法，其中正确的是( )A3下列估测最恰当的是( )A正常人心跳一次的时间约为1 sB物理课本长度约50 cmC学校教室的长度约20 cmD正常人呼吸一次的时间约为1 sA4(万源期中)科学探究一般包括“提出问题、猜想与假设、设计实验、进行实验、分析论证”等几个环节，细心的小明观察到家里的照明电灯有时明有时暗，他想知道灯泡的明暗程度与什么因素有关，这一过程属于科学探究中的哪一个环节( )A提出问题 B设计实验C进行实验 D分析论证A5如图所示是林红同学用刻度尺测量一铅笔长度的示意图，该刻度尺的分度值和

4、铅笔的长度分别是( )A1 cm、5.20 cm B1 cm、7.20 cmC1 mm、5.20 cm D1 mm、7.20 cmC6(原创题)小明利用最小分度值为1 mm的刻度尺测量一个物体的长度，四次测量的数据分别为2.35 cm、2.36 cm、2.36 cm、2.75 cm，则测量结果应记为( )A2.46 cm B2.455 cmC2.36 cm D2.4 cm7特别潮湿的环境中，木尺(木制的刻度尺)会受潮而膨胀，使用受潮后的木尺测量物体的长度(被测物体不发生形变)，则( )A测量值比真实值大 B测量值比真实值小C测量值等于真实值 D无法比较CB8网球比赛时，发球的运动员常常用手捏的

5、方法选择弹性较好的球，这是凭感性经验。为了比较两只网球的弹性大小，下列最科学的方法是( )A把两球分别向墙掷去，比较它们反弹后离墙的距离B把两球分别竖直向上拋出，比较它们落地反弹后离地的高度C用球拍分别击打两球，比较两球飞出去的距离D让两球置于同一块场地上方同一高度自由落下，比较它们反弹的高度D二、填空题9你会使用下列测量仪器吗？请分别读出它们的示数：刻度尺_ cm；停表_s。2.7599.810(渠县联考)如图所示，用刻度尺测量物体的长度，读数时视线正确的是_(选填“A”或“B”)，测出该物体的长度是_cm。B1.35(1.341.36)11小明采用正确的测量方法先后四次测量得到物理课本的宽

6、度数据分别为17.24 cm、17.25 cm、17.23 cm、17.26 cm，则物理课本的宽为_cm。17.2512小明在测伞布面积时进行了如下操作：把伞布放在方格纸上，在方格纸上描下它的轮廓，再数出轮廓所占的方格数，注意凡大于半格的都算一格，小于半格的都不算。图中的每个小方格面积是6.25 cm2，则伞布的面积为_ cm2。12513(原创题)有一同学，使用同一把刻度尺测量同一作业本的长度，六次测量记录是：L118.82 cm、L218.83 cm、L317.28 cm、L418.81 cm、L518.80 cm、L618.805 cm。(1)这把刻度尺的分度值是_。(2)其中测量结果

7、写错的是_。(3)其中测量结果不合理的是_。(4)这本作业本长度是_。1 mm17.28 cm18.805 cm18.82 cm三、实验探究题14为鼓励同学们积极参加课外实践活动，学校物理活动小组决定举行一次“自制降落伞模型”比赛。(1)本次活动主要用的测量工具是_。(2)比赛时让降落伞统一从_(选填“较低”或“较高”)的楼层飘下，记录降落伞从开始飘下到着地的时间，由此判断降落伞下落比赛的胜负。(3)如果要想在比赛中取胜，在制作降落伞时，可以采用的方法是_。(只要写出一条合理的方法)停表较高增大降落伞的伞面面积15课间活动，男女同学分组进行投篮比赛，小明发现男、女两组的篮球落地后都会反弹，但反弹的高度却不同。篮球由静止开始下落，反弹的高度与哪些因素有关呢？“三人行”研究性学习小组的同学们对这个问题进行了讨论，提出了不同猜想。猜想1：篮球反弹的高度可能与篮球的型号有关；猜想2：篮球反弹的高度可能与下落的高度有关；猜想3：篮球反弹的高度可能与地面的材料有关。于是，小组同学们用两只充气的# 7(标准男子)、# 6(标准女子)篮球及刻度尺，在水泥地面和木质地板上进行了实验。通过实验得到的实验数据如下表所示，一起完成下列问题。实验序号球的型号下落高度/cm地面材料反弹高度/cm1#7120木质802#7120水泥903#7