2020人教版八年级上学期同步单元专题大培优：第二章《声现象》复习检测题

1、八年级上学期同步单元专题大培优：第二章声现象复习检测题（时间：90分钟 分数：100分）一、选择题（每小题3分，共计54分）1.在探究人耳怎样听到声音时，可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜。如图所示，当喇叭发声时，肥皂膜将（ ）A.振动 B.静止不动 C.一直向右运动 D.一直向左运动2.（2018白银）关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（ ）A.“声纹门锁”是依据声音的响度来识别的B.鼓手打鼓用的力越大，鼓声的音调就越高C.二胡演奏的优美旋律，是由弦的振动产生的D.航天员在太空与地面交流时的声音是通过声波传回地球的3.（2019海南）公共场所“轻声说话”是一种文明行为，“轻声”指声音的（ ）A.

2、音色 B.音调 C.响度 D.频率4.（2019攀枝花）魔术师在某次演出中表演了“狮吼功”：把嘴靠近红酒杯发声将红酒杯震碎。其奥秘为通过控制声音的频率使其与红酒杯的频率相同达到共振而震碎红酒杯。魔术师表演中调节的是声音的（ ）A.音调 B.响度 C.音色 D.声速5.如图所示，小明将悬挂的轻质小球紧靠音叉，用小锤轻敲和重敲音又时，小球弹开的角度不同。比较角度的大小是为了探究（ ）A.声音产生的原因 B.响度和振幅的关系C.音调和频率的关系 D.声音的传播是否需要时间6.如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（ ）A.甲、乙的音调和响度相同 B.甲、丙的音调和音色相同C.乙、丁的音调和音色相同

3、D.丙、丁的音色和响度相同7.（2018眉山）如图所示，在A、B、C、D四个相同的玻璃瓶中，装入不同高度的水，则（ ）A.敲打D瓶发出的声音传播得最快B.用嘴依次吹瓶口，A的音调最高C.用筷子依次敲打瓶口，B的音调最高D.瓶周围有没有空气，瓶发出的声音都能直接传入人耳8.（2019邵阳）下列事例是利用声传递能量的是（ ）A.医生用听诊器诊断病情B.利用超声波排除人体内的结石C.渔民捕鱼时利用声呐探测鱼群的位置D.蝙蝠利用“回声定位”确定目标的位置9.（2018锡山一模）如图所示，在南海、钓鱼岛等海域执行任务的“海巡01”配备有强声设备，可遥控定向远距离发射高达150分贝的警示音、语音等声波。根

4、据以上信息，下列说法中错误的是（ ）A.声波具有能量B.强声设备发出的声波是超声波C.声波能传递信息D.声波定向发射器的喇叭状外观可以减少声音分散，增大响度10.（2019北京）如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹铃声逐渐变小，直至听不见；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹铃声又逐渐变大。关于上述实验，下列说法中正确的是（ ）A.空气可以传播声音B.只要闹铃振动，就可以听到铃声C.听不见闹铃声了，是由于闹铃不再振动D.听到闹铃声又逐渐变大，是由于闹铃振动逐渐变剧烈了11.（2018达州）关于声现象的说法正确的是（ ）A.物体的振幅越大音调越高B.声音在真空中的传

5、播速度是340m/s C.打雷时捂住耳朵可以防止雷声的产生D.地震、火山喷发等自然现象都伴有次声波的产生12.（2018未央三模）在我国云南生长着一种神奇的“跳舞草”。每当音乐声响起，它的叶子就会随着音乐旋律的高低快慢上下跳动，音乐的节奏越快，它跳动就越快；音乐的节奏一慢，它也随之慢下来；音乐停止时，它也就停止了跳舞；如图所示，人对着它唱歌时，它也会“跳舞”。根据现象下列说法错误的是（ ）A.将“跳舞草”置于月球上，“跳舞草”也会翩翩起舞B.“跳舞草”能够跳舞是因为声音传播时引起空气的振动，振动的空气又会引起跳舞草叶子的振动C.音乐节奏快时，声波频率大，叶子就振动得快D.音乐停止时，没有了振动

6、，它也就停止了跳舞13.关于下列四个情景的说法错误的是（ ）A.发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波能传递能量B.不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，说明声波的传播需要介质C.发声的音又将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动D.8个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音色不同14.如图所示，编钟是我国春秋战国时代的乐器。下列说法中错误的是（ ）A.敲击钟时发出的声音是由钟振动而产生的B.敲击大小不同的钟发出的声音在空气中的传播速度不同C.敲击大小不同的钟能发出不同音调的声音D.人耳能区分不同乐器的声音是因为它们的音色不同15.下列防治噪声的事例中，属于从产生环节进行防治的是（ ）A.临街房子的窗户

7、装上双层玻璃 B.学校附近禁止汽车鸣笛C.城市高架桥道路两旁建隔音墙 D.在高噪声环境下工作的人戴耳罩16.（2018滨州）关于声现象，下列说法正确的是（ ）A.“公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话音调放低些B.人们分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的响度不同C.“禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声D.超声波能够粉碎体内“结石”是因为声波具有能量17.（2019绥化）关于声现象，下列说法正确的是（ ）A.声音在空气中传播速度是340m/s B.地震、火山爆发只有超声波产生C.工厂用的防噪声耳罩是在声源处减弱噪声D.用超声波排除人体内的结石是利用了声可以传递能量18.寄生蝇一般听到寄主

8、（如蟋蟀）发声，就能凭听觉确定其位置，将卵产于寄主体表，幼虫孵出后就钻入寄主体内吞食其身体，寄生蝇一般听到捕食者（如蝙蝠）发声，就立刻逃逸。蟋蟀发声频率是5.0×103Hz。蝙蝠发声频率是1.25×105Hz，林区需要吸引寄生蝇杀灭害虫，养蚕中心需要驱赶寄生蝇以保护蚕宝宝，林区和养蚕中心需要设置声源的振动周期分别为（ ）A.5×10-3s 1.25×10-5s B.1.25×10-5s 5×10-3s C.2×10-4s 8×10-6s D.8×10-6s 2×10-4s二、非选择题（每空1分，

9、共计46分）19.（5分）（1）笛子是通过从吹孔向管内灌气引起空气柱 而发声的；演奏时，通过分别开闭六个音孔，笛子就能发出 （填“音调”“响度”或“音色”）不同的声音；用不同的力度吹气，改变了声音 。（2）（2019株洲）声音的传播需要介质。正在传声的介质处于 （选填“振动”或“静止”）状态；当声音从空气进入水中传播时，声速 （选填“会”或“不会”）发生变化。20.（5分）（2019泸州）（1）在我国古诗词中有很多描述声音的优美诗句，如“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的 （选填“响度大”“音调高”或“音色不同”）；中考期间的考场周围设有禁止鸣笛的标志，这是从 处减弱噪声；小轿车倒车

10、雷达的探头是利用 传感器工作的。（选填“电磁波”或“超声波”）（2）蝙蝠发出的是人耳听不到的 ，它能准确地判断障碍物或捕捉目标的位置，是由于回声定位的原理，科学家利用这一原理发明了 装置，可探测海洋深度、绘制水下数千米的地形图等。21.（4分）（1）声音在生活中有许多应用，用超声波能粉碎人体内的“结石”说明声波具有 ；把正在发声的音又放在水中，水面激起了水花，说明发声的物体在 。（2）（2019黄冈）张老师制作了一个声音炮（如图）。将塑料膜绷紧扎在圆桶的桶口，在桶底开一圆孔，在距离圆孔大约2m的地方叠放一些空纸杯子。用手迅速拍打塑料膜，发现纸杯被震落。此实验表明：声音能在 中传播；声波能传递

11、。22.（3分）图甲所示的实验说明 可以传声；图乙所示的摩托车安装消声器是从 方面控制噪声的；在城市某些街道旁安装如图丙所示的标志，这是在 减弱噪声。23.（6分）在声音传播的实验探究中，小红和小芳做了下面两步实验：（1）将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻轻地敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上，听传过来的声音大小。（2）将两张紧挨的课桌离开一条小缝，然后重复步骤（1），比较声音的大小。请你帮他们分析，将实验现象和分析结果填入表中：分析与论证：声音靠传播 到远处， （选填“固体”“气体”传声效果较好。24.（4分）如图所示是探究声音产生及其特性的小实验：（1）用手拨动塑料尺，塑料尺会发出

12、声音，再用手按住塑料尺就听不到声音了，说明声音是由物体的 产生的；（2）若增大塑料尺振动的幅度，则声音的 增大；（3）改变塑料尺伸出桌面的长度，保持其振动幅度不变，主要是为了探究声音的 与 的关系。25.（3分）（2018青岛）实验探究声音的产生与特性。26.（6分）（2018武汉期末）某同学为了探究物体发声时振动的频率高低与哪些因素有关，他选择了四根钢丝进行实验，如图所示。具体数据如下表：（1）用同样的力拨动钢丝甲和乙，发现拨动 钢丝时的音调高。由此可以得出的结论是：在弦的长度、松紧程度相同时，振动的频率高低与弦的 有关；（2）为了探究发声体振动的频率高低与弦的长度的关系时，他应用同样大小的

13、力先后拨动 和 钢丝；（3）先后用同样的力拨动丙钢丝和丁钢丝，是为了探究振动频率的高低与 的关系；（4）上述实验中所使用到的实验方法是 。27.（5分）小明将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，用抽气筒将广口瓶中的空气抽出。（1）抽气一段时间后小明发现听到的手机铃声没有明显变化，造成这一现象可能原因是 。A.手机铃声的响度太大 B.手机铃声的频率太高C.未塞紧瓶塞存在漏气 D.插入广口瓶中导管不足够长（2）经调整使器件完好后，再次用抽气筒有效地向外抽气过程中，随着瓶内空气逐渐 ，小明发现听到的手机声音的音调 （选填“变高”“不变”或“变低”），响度 （选填“变大“不变”或“变小”）。（3）于是小明用

14、抽气筒不停地向外抽气，经过较长的时间后，小明还能听到微弱的手机铃声，由此现象 （选填“可以“不可以”）直接得出真空不能传声的结论。28.（5分）有一根长1020m的金属管，在金属管的一端敲一下，在管的另一端听到两次响声，两次响声相隔2.8s，如果当时空气中的声速是340m/s，求金属管中声速是多少？八年级上学期同步单元专题大培优：第二章声现象复习检测题答案（时间：90分钟 分数：100分）一、选择题（每小题3分，共计54分）1.在探究人耳怎样听到声音时，可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜。如图所示，当喇叭发声时，肥皂膜将（ ）A.振动 B.静止不动 C.一直向右运动 D.一直向左运动答案：A2.（20

15、18白银）关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（ ）A.“声纹门锁”是依据声音的响度来识别的B.鼓手打鼓用的力越大，鼓声的音调就越高C.二胡演奏的优美旋律，是由弦的振动产生的D.航天员在太空与地面交流时的声音是通过声波传回地球的答案：C3.（2019海南）公共场所“轻声说话”是一种文明行为，“轻声”指声音的（ ）A.音色 B.音调 C.响度 D.频率答案：C4.（2019攀枝花）魔术师在某次演出中表演了“狮吼功”：把嘴靠近红酒杯发声将红酒杯震碎。其奥秘为通过控制声音的频率使其与红酒杯的频率相同达到共振而震碎红酒杯。魔术师表演中调节的是声音的（ ）A.音调 B.响度 C.音色 D.声速答案：A

16、5.如图所示，小明将悬挂的轻质小球紧靠音叉，用小锤轻敲和重敲音又时，小球弹开的角度不同。比较角度的大小是为了探究（ ）A.声音产生的原因 B.响度和振幅的关系C.音调和频率的关系 D.声音的传播是否需要时间答案：B6.如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（ ）A.甲、乙的音调和响度相同 B.甲、丙的音调和音色相同C.乙、丁的音调和音色相同 D.丙、丁的音色和响度相同答案：A7.（2018眉山）如图所示，在A、B、C、D四个相同的玻璃瓶中，装入不同高度的水，则（ ）A.敲打D瓶发出的声音传播得最快B.用嘴依次吹瓶口，A的音调最高C.用筷子依次敲打瓶口，B的音调最高D.瓶周围有没有空气，瓶发出的

17、声音都能直接传入人耳答案：B8.（2019邵阳）下列事例是利用声传递能量的是（ ）A.医生用听诊器诊断病情B.利用超声波排除人体内的结石C.渔民捕鱼时利用声呐探测鱼群的位置D.蝙蝠利用“回声定位”确定目标的位置答案：B9.（2018锡山一模）如图所示，在南海、钓鱼岛等海域执行任务的“海巡01”配备有强声设备，可遥控定向远距离发射高达150分贝的警示音、语音等声波。根据以上信息，下列说法中错误的是（ ）A.声波具有能量B.强声设备发出的声波是超声波C.声波能传递信息D.声波定向发射器的喇叭状外观可以减少声音分散，增大响度答案：B10.（2019北京）如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽

18、出玻璃罩内的空气，听到闹铃声逐渐变小，直至听不见；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹铃声又逐渐变大。关于上述实验，下列说法中正确的是（ ）A.空气可以传播声音B.只要闹铃振动，就可以听到铃声C.听不见闹铃声了，是由于闹铃不再振动D.听到闹铃声又逐渐变大，是由于闹铃振动逐渐变剧烈了答案：A11.（2018达州）关于声现象的说法正确的是（ ）A.物体的振幅越大音调越高B.声音在真空中的传播速度是340m/s C.打雷时捂住耳朵可以防止雷声的产生D.地震、火山喷发等自然现象都伴有次声波的产生答案：D12.（2018未央三模）在我国云南生长着一种神奇的“跳舞草”。每当音乐声响起，它的叶子就会随着音乐旋律

19、的高低快慢上下跳动，音乐的节奏越快，它跳动就越快；音乐的节奏一慢，它也随之慢下来；音乐停止时，它也就停止了跳舞；如图所示，人对着它唱歌时，它也会“跳舞”。根据现象下列说法错误的是（ ）A.将“跳舞草”置于月球上，“跳舞草”也会翩翩起舞B.“跳舞草”能够跳舞是因为声音传播时引起空气的振动，振动的空气又会引起跳舞草叶子的振动C.音乐节奏快时，声波频率大，叶子就振动得快D.音乐停止时，没有了振动，它也就停止了跳舞答案：A13.关于下列四个情景的说法错误的是（ ）A.发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波能传递能量B.不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，说明声波的传播需要介质C.发声的音又将乒乓球弹开，说明发声的

20、物体在振动D.8个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音色不同答案：D14.如图所示，编钟是我国春秋战国时代的乐器。下列说法中错误的是（ ）A.敲击钟时发出的声音是由钟振动而产生的B.敲击大小不同的钟发出的声音在空气中的传播速度不同C.敲击大小不同的钟能发出不同音调的声音D.人耳能区分不同乐器的声音是因为它们的音色不同答案：A15.下列防治噪声的事例中，属于从产生环节进行防治的是（ ）A.临街房子的窗户装上双层玻璃 B.学校附近禁止汽车鸣笛C.城市高架桥道路两旁建隔音墙 D.在高噪声环境下工作的人戴耳罩答案：B16.（2018滨州）关于声现象，下列说法正确的是（ ）A.“公共场所不要

21、大声喧哗”是要求人们说话音调放低些B.人们分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的响度不同C.“禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声D.超声波能够粉碎体内“结石”是因为声波具有能量答案：D17.（2019绥化）关于声现象，下列说法正确的是（ ）A.声音在空气中传播速度是340m/s B.地震、火山爆发只有超声波产生C.工厂用的防噪声耳罩是在声源处减弱噪声D.用超声波排除人体内的结石是利用了声可以传递能量答案：D18.寄生蝇一般听到寄主（如蟋蟀）发声，就能凭听觉确定其位置，将卵产于寄主体表，幼虫孵出后就钻入寄主体内吞食其身体，寄生蝇一般听到捕食者（如蝙蝠）发声，就立刻逃逸。蟋蟀发声频率是5.0

22、×103Hz。蝙蝠发声频率是1.25×105Hz，林区需要吸引寄生蝇杀灭害虫，养蚕中心需要驱赶寄生蝇以保护蚕宝宝，林区和养蚕中心需要设置声源的振动周期分别为（ ）A.5×10-3s 1.25×10-5s B.1.25×10-5s 5×10-3s C.2×10-4s 8×10-6s D.8×10-6s 2×10-4s答案：C二、非选择题（每空1分，共计46分）19.（5分）（1）笛子是通过从吹孔向管内灌气引起空气柱 而发声的；演奏时，通过分别开闭六个音孔，笛子就能发出 （填“音调”“响度”或“音色

23、”）不同的声音；用不同的力度吹气，改变了声音 。（2）（2019株洲）声音的传播需要介质。正在传声的介质处于 （选填“振动”或“静止”）状态；当声音从空气进入水中传播时，声速 （选填“会”或“不会”）发生变化。答案：（1）振动 音调 （2）振动 会20.（5分）（2019泸州）（1）在我国古诗词中有很多描述声音的优美诗句，如“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的 （选填“响度大”“音调高”或“音色不同”）；中考期间的考场周围设有禁止鸣笛的标志，这是从 处减弱噪声；小轿车倒车雷达的探头是利用 传感器工作的。（选填“电磁波”或“超声波”）（2）蝙蝠发出的是人耳听不到的 ，它能准确地判断障碍

24、物或捕捉目标的位置，是由于回声定位的原理，科学家利用这一原理发明了 装置，可探测海洋深度、绘制水下数千米的地形图等。答案：（1）响度 声源 超声波（2）超声波 声呐21.（4分）（1）声音在生活中有许多应用，用超声波能粉碎人体内的“结石”说明声波具有 ；把正在发声的音又放在水中，水面激起了水花，说明发声的物体在 。（2）（2019黄冈）张老师制作了一个声音炮（如图）。将塑料膜绷紧扎在圆桶的桶口，在桶底开一圆孔，在距离圆孔大约2m的地方叠放一些空纸杯子。用手迅速拍打塑料膜，发现纸杯被震落。此实验表明：声音能在 中传播；声波能传递 。答案：（1）能量 振动 空气 能量22.（3分）图甲所示的实验说

25、明 可以传声；图乙所示的摩托车安装消声器是从 方面控制噪声的；在城市某些街道旁安装如图丙所示的标志，这是在 减弱噪声。答案：固体 声源 声源23.（6分）在声音传播的实验探究中，小红和小芳做了下面两步实验：（1）将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻轻地敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上，听传过来的声音大小。（2）将两张紧挨的课桌离开一条小缝，然后重复步骤（1），比较声音的大小。请你帮他们分析，将实验现象和分析结果填入表中：分析与论证：声音靠传播 到远处， （选填“固体”“气体”传声效果较好。答案：（2）较大 固体 较小 气体 介质 固体24.（4分）如图所示是探究声音产生及其特性的小实验：（1）用手拨动塑料尺，塑料尺会发出声音，再用手按住塑料尺就听