2019年全国硕士研究生招生考试初试自命题试题及答案解析-社会工作实务A卷

1、丁一科拉大号 2019年全国硕士研究生招生考试初试自命题试题 科目名称：社会工作实务（A 卷）科目代码：437 考试时间：3 小时满分 150 分 可使用的常用工具：口无口计算器口直尺口圆规（请在使用工具前打，） 注意：所有答题内容必须写在答题纸上，写在试题或草稿纸上的一律无效；考完后试题随答题纸交回。 一、名词解释（共 4 小题，每小题 5 分，共 20 分） 1 1 . .需求层次；2.2.弱势群体；3.3.自我披露；4.4.面质 二、答题（共 3 小题，每小题 15 分，共 45 分） 2 2 .小组工作的主要模式有哪些？ 3 3 . .简述萨提亚家庭治疗主要理论。 4 4 . .简述社

2、区工作的基本过程。 三、案例分析（共 2 小题，每小题 30 分，共 60 分） 1 1 . .幼儿园中二班张老师这半年多来， 经常发现班上的小朋友小红身上有淤青。 三天前,张老师在幼儿园门口还亲眼看见小红的母亲章女士在打小红。于是，张老师来到社区的家 庭服务中心，要求社会工作者介入。 问题：如果你是一名专业社会工作者，请按照社会工作实务通用过程模式设计一下社会工作者在各阶段的工作要点。 2 2 .刘某，男，1515 岁，初二学生。智力较好，但只有数学成绩较突出，其他成绩一般。 性格倔强，个性刚硬，自尊心特强，逆反心理十分严重，经常和父母、老师发生冲突、顶撞，有很强的抵触情绪。你越是反对的事情

3、，他就越和你对着干。在学校，他这种反抗行为十分尖锐，每当老师批评他时，他眼睛直对着老师，一副不服气的样子，甚至还和老师顶嘴。课堂上故意讲话，做小动作，老师点他名字，他就狡辩、不承认，课后不及时完成 作业。前段时间，数学成绩明显滑坡，竟然亮起了“红灯”。叫他到办公室，他死活不去, 老师一拉他，他就抓住门或课桌，班主任找他谈话，他也是听过算了，但回到教室一如往常。班主任为此进行了家访，家长态度很好，表示愿与老师好好配合，但过后孩子在学校照样我行我素，还经常打同年级的孩子。为此班主任请社会工作者介入。 问题：（1 1）围绕提升青少年自我管理能力的总目标，列出本案例中的具体目标。 （2 2）分析小组工

4、作在类似案例中发挥的功能。 四、论述题（共 1 小题，每小题 25 分，共 25 分） 针对中小学生中外来务工子女，结合学校社会工作设计一份社会工作介入的计划书码 号 证题 考 准写 要 不内 线封密 业专考报 武康科技大专 2019年全国硕士研究生招生考试初试自命题试题 科目名称：社会工作实务（A 卷答案）科目代码：437 考试时间：3 小时满分 150 分 注意：所有答题内容必须写在答题纸上，写在试题或草稿纸上的一律无效；考 完后试题随答题纸交回 一、名词解释（共 4 小题，每小题 5 分，共 20 分） 1 1 .需求层次：马斯洛理论把需求分成生理需求、安全需求、爱和归属感、尊重和自我实

5、现五类，依次由较低层次到较高层次排列（5分）。 2 2 .弱势群体：指在社会生产生活中由于群体的力量、权力相对较弱，因而在分配、获取社会财富时较少较难的一种社会群体（5分）。 3 3 . .自我披露：社工者通过语言，或者非语言的方式，有意且有目的地透露自己的相关 讯息让案主知道（5分）。 4 4 .面质：将案主用来阻挡自我了解，建设性行为改变的不一致、扭曲、障眼法等卸除的做法。协助案主面对矛盾和不一致，引发其自我了解（5分）。 二、答题（共 3 小题，每小题 15 分，共 45 分） 1 1 .小组工作是社会工作三大方法之一（3分），主要模式有：社会目标模式（3分）、 互惠模式（3分）、治疗模

6、式（3分）和发展模式（3分）。 2 2 . .萨提亚模式是由美国首期家庭治疗专家维琴尼亚萨提亚女士所创建的理论体系，萨提亚模式，又叫联合家庭治疗（3 3 分）。家庭治疗是是从家庭、社会等系统方面着手（3 3 分），更全面地处理个人身上所背负的问题（3分），最大特点是着重提高个人的自尊、改 善沟通及帮助人活得更“人性化”（3分），而不只求消除“症状”，治疗的最终目标是 个人达致“身心整合，内外一致”（3分）。 3 3.简述社区工作的基本过程。社区工作划分为准备、建立关系（3分），社区分析（3 分）、制定计划（3分）、实施计划（3分）、巩固成果和评估（3分）6个阶段。 三、案例分析（共 2 小题，

7、每小题 30 分，共 60 分） 第一题答案要点： （1 1）接案阶段。社会工作者与章女士初次见面，了解此次会谈目的。社会工作者初步了解问题的成因、程度、频度等（5分）。 （2 2）预估阶段。在现有资料的帮助下，进一步全面搜集资料。资料收集可以从问题、人、环境三个维度进行考虑，同时关注章女士的优势与长处（5分）。 （3）计划阶段。社会工作者协助章女士一起设定个案辅导的目标和计划。个案工作的总目标是改善章女士的心理压力和教养方式，使其用恰当的情绪宣泄方式处理情绪，对 于女儿也要采用适当的教养方式；处理小红由于被打而带来的情绪议题（5分）。 （4 4）实施阶段。根据计划展开服务，并依据实际情况进行调整。这里可以围绕三个方面进行：其一，增强案主力量，处理章女士的负面情绪，并教导其学习积极的压力管理技巧及教养技能；其二，处理小红的情绪伤害，教导其与父母正向沟通的策略；其三，改 善案主环境，强化家庭及幼儿园对于小红及其母亲的支持，促进其改变与成长（5分）。 可使用的常用工具：口无口计算器 口直尺口圆规